Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финакадемия)
Кафедра «Макроэкономика»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор М.А. Эскиндаров
16.07.2010 г.
МАКРОЭКОНОМИКА
Рабочая программа учебной дисциплины
для направления 080100.62 – Экономика
Рекомендовано Ученым советом факультета «Налоги и налогообложение», протокол № 8 от 22 июня 2010 г.
Одобрено кафедрой «Макроэкономика» (протокол № 19 от 1 июня 2010 г.)
МОСКВА 2010
УДК 330.100(072) 390293 ББК 65.012.2
М 16
Рецензенты: Суворова М.И. – д.э.н., профессор кафедры «Экономическая теория» факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ломоносова; Плотицына Л.А. – д.э.н., профессор
М 16
«Макроэкономика». Рабочая программа учебной дисциплины для направления 080100.62 – Экономика / Под ред. М.А. Пивоваровой. – М.: Финакадемия, кафедра «Макроэкономика», 2010. – 46 с.
Авторский коллектив: к.э.н., доц. Будкевич Г.В., к.т.н., доц. Доброчеев О.В., к.э.н., проф. Корольков В.Е., к.э.н., доц. Перова И.Т., д.э.н., проф. Пивоварова М.А.
Программа по дисциплине«Макроэкономика» составлена для направления «Экономика» (бакалавриат). Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла. Данный материал содержит требования к результатам освоения дисциплины, программу, тематику семинарских занятий и технологии их проведения, формы самостоятельной работы, контрольные вопросы и систему оценивая, учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Материал предназначен для студентов второго курса, обучающихся на факультетах «Налоги и налогообложение», «Финансы и кредит», «Учет и аудит», «Международные экономические отношения», «Международный экономический факультет».
Учебно-методический материал рассчитан на лиц, успешно освоивших программу дисциплины «Микроэкономика» и соответствующих дисциплин 1 курса ООП подготовки бакалавра по направлению 080100.62 «Экономика».
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
МАКРОЭКОНОМИКА
Программа дисциплины
Компьютерный набор, верстка: М.А. Пивоварова
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл.п.л. 2, 9. Изд. № 21.3 – 2010. Тираж 26 экз.
Заказ № ________
Отпечатано в Финакадемии
Ó Финакадемия, 2010
2
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи дисциплины |
4 |
Место дисциплины в структуре ООП |
4 |
Требования к результатам освоения дисциплины |
5 |
Объем дисциплины и виды учебной работы |
9 |
Содержание дисциплины |
10 |
Часть 1 – Содержание дисциплины |
10 |
Часть 2 – Междисциплинарные связи тем дисциплины с обеспечиваемыми |
|
(последующими) дисциплинами |
25 |
Часть 3 – Темы дисциплины и виды занятий(учебно-тематический план) |
26 |
Семинарские занятия |
27 |
Самостоятельная работа |
32 |
Контрольные вопросы и система оценивания |
35 |
Тематика докладов (выступлений), творческих домашних заданий |
35 |
Перечень вопросов для подготовки к зачёту |
36 |
Перечень вопросов для подготовки к экзамену |
38 |
Уровень требований и критерий оценок |
42 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
44 |
Литература |
44 |
Интернет-ресурсы |
46 |
3
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Макроэкономика» – формирование у студентов научного экономического мировоззрения, умения анализировать и прогно-
зировать экономические ситуации на разных уровнях поведения хозяйст-
вующих субъектов в условиях рыночной экономики.
Задачи дисциплины:
- теоретическое освоение современных макроэкономических кон-
цепций и моделей; - приобретение практических навыков анализа движения цен и -де
нежной массы, решения проблем, связанных с подъёмами и спадами цик-
лического характера; - понимание содержания и сущности мероприятий в области бюд-
жетно-налоговой, кредитно-денежной и инвестиционной политики, поли-
тики в области занятости, доходов и т.п.; - понимание макроэкономических проблем России.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Макроэкономика» является базовой дисциплиной про-
фессионального цикла дисциплин Федерального государственного образо-
вательного стандарта высшего профессионального образования(ФГОС ВПО) по направлению «Экономика» (бакалавриат).
Изучение дисциплины «Макроэкономика» базируется на сумме зна-
ний, полученных студентами в ходе освоения дисциплины«Микроэконо-
мика» и соответствующих дисциплин 1 курса ООП подготовки бакалавра.
Дисциплина является общим теоретическим и методологическим ос-
нованием для всех экономических дисциплин, входящих в ООП бакалавра экономики.
4
Требования к результатам освоения дисциплины
В |
совокупности с другими дисциплинами общенаучного цикла |
ФГОС |
ВПО дисциплина «Макроэкономика» обеспечивает формирование |
следующих компетенций бакалавра экономики:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
(ОК–1);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и про-
цессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их разви-
тие в будущем (ОК-4);
-способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
-способность логически верно, аргументировано и ясно строить уст-
ную и письменную речь (ОК-6);
-готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
-способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
-способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
-осознание социальной значимости своей будущей профессии, обла-
дание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК11);
- осознание сущности и значения информации в развитии современно-
го общества; владение основными методами, способами и средствами по-
лучения, хранения, переработки информации (ОК-12);
- владение навыками работы с компьютером как средством управле-
ния информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
5
- владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разго-
ворного (ОК-14);
- владение основными методами защиты производственного персона-
ла и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК15);
-способность собрать и проанализировать исходные данные, необ-
ходимые для расчета экономических и социально-экономических показа-
телей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
-способность на основе типовых методик и действующей норма-
тивно-правовой |
базы |
рассчитать |
экономические |
и - |
социальн |
экономические |
показатели, |
характеризующие |
деятельность хозяйствую- |
|
щих субъектов, (ПК-2);
-способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, не-
обходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанали-
зировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
-способность на основе описания экономических процессов и яв-
лений строить стандартные теоретические и эконометрические модели,
анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
(ПК-6);
-способность анализировать и интерпретировать данные отечест-
венной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических пока-
зателей (ПК-8);
-способность собрать необходимые данные, используя отечествен-
ные и зарубежные источники информации, проанализировать их и подго-
товить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
6
-способность использовать для решения аналитических и исследо-
вательских задач современные технические средства и информационные
технологии (ПК-10);
- способность организовать деятельность малой группы, созданной
для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
-способность использовать для решения коммуникативных задач со-
временные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способность критически оценить предлагаемые варианты управлен-
ческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершен-
ствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности,
рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
-способность преподавать экономические дисциплины в образова-
тельных учреждениях различного уровня, используя существующие про-
граммы и учебно-методические материалы (ПК-15).
В результате освоения содержания дисциплины«Макроэкономика» студент должен:
знать:
- закономерности функционирования современной экономики на макро-
уровне;
-основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;
-основные особенности ведущих школ и направлений экономической нау-
ки;
-основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне; - основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;
7
уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и ин-
ституты на макроуровне;
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-
экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-
экономических последствий;
- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-
правовой базы экономические и социально-экономические показатели;
-использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
-анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
-осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
-осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономи-
ческих данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать ре-
зультаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические моде-
ли, анализировать и содержательно интерпретировать полученные резуль-
таты;
- прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведе-
ние экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений,
на макроуровне;
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического от-
чета, статьи;
- организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;
8