810
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный
университет»
С.В. Горбунов
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебно-методическое пособие
для обучающихся по направлению подготовки 27.04.05 Инноватика, направленность (профиль) Управление инновациями в строительстве
Нижний Новгород
2018
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный
университет»
С.В. Горбунов
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебно-методическое пособие
для обучающихся по направлению подготовки 27.04.05 Инноватика, направленность (профиль) Управление инновациями в строительстве
Нижний Новгород
2018
УДК 655.28.022.1 ББК 72.5
Горбунов С.В. Преддипломная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /С.В. Горбунов; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.- Н.Новгород: ННГАСУ, 2018. – 17 с; 1 электрон.
опт. диск (CD-RW)
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для прохождения производственной практики по направлению подготовки 27.04.05 Инноватика, направленность (профиль) Управление инновациями в строительстве.
©С.В. Горбунов, 2018
©ННГАСУ, 2018
3
Оглавление
1. |
ЦЕЛИ ПРАКТИКИ.................................................................................................................... |
4 |
2. |
ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМА ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ............................................... |
4 |
3. |
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ |
|
ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.................. |
4 |
|
4. |
МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОПОП......................................................................... |
6 |
5. |
ОБЪЕМ ПРАКТИКИ И ЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ........................................................ |
7 |
6. |
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ................................................................................................... |
7 |
7. |
ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ НАУЧНО- |
|
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ .......................................................................................... |
8 |
|
8. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНО- |
|
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ........................................................................................ |
11 |
|
8.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА. ................................................................................ |
11 |
|
8.2. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ. ............................................. |
12 |
|
9. |
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ ...................................................................... |
13 |
4
1. ЦЕЛИ ПРАКТИКИ
Цели: получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, необходимых для выполнения выпускной квалификационной работы, в том числе:
•углубление, систематизация и интеграция теоретических знаний и практических навыков;
•развитие умения критически оценивать и обобщать теоретические положения и основные концепции и точки зрения по выбранной теме;
•овладение современными методами научного исследования;
•применение полученных знаний при решении прикладных задач;
•выработка навыков самостоятельной аналитической работы, демонстрация умения осуществлять на основе научно-теоретических знаний самостоятельный анализ и умения выявлять исследовательские и практические проблемы на основе этого анализа.
Обучающийся в результате прохождения преддипломной практики должен овладеть рядом соответствующими компетенциями.
2. ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМА ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ
Таблица 2.1 Вид практики, способ и форма её проведения.
Сем. |
Форма проме- |
Вид прак- |
Тип прак- |
Способ про- |
Форма про- |
|
№ |
жуточной атте- |
тики |
тики |
ведения прак- |
ведения |
|
стации |
тики |
практики |
||||
|
|
|
||||
4 |
Зачет с оценкой |
предди- |
по получе- |
стационарная, |
дискретная |
|
|
|
пломная |
нию про- |
выездная |
|
|
|
|
|
фессиональ- |
|
|
|
|
|
|
ных умений |
|
|
|
|
|
|
и опыта |
|
|
|
|
|
|
профессио- |
|
|
|
|
|
|
нальной |
|
|
|
|
|
|
деятельно- |
|
|
|
|
|
|
сти |
|
|
3. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы представлен в таблице 3.1.
5
Таблица 3.1 Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
В результате обучения при |
В результате обучения при прохождении |
|||
прохождении практики обу- |
практики обучающиеся должны: |
|||
чающиеся должны обладать: |
|
|
|
|
Номер/ |
Содержание компе- |
|
|
|
индекс |
тенции |
знать |
уметь |
владеть |
компе- |
|
|||
|
|
|
|
|
тенции |
|
|
|
|
ПК-1 |
способностью вы- |
Возможности |
Использовать |
Навыками при- |
|
брать (разработать) |
использования |
теоретические |
менения теоре- |
|
технологию осущест- |
теоретических |
и практиче- |
тических и |
|
вления (коммерциа- |
и практических |
ские знания |
практических |
|
лизации) результатов |
знаний для вы- |
для выбора |
знаний для вы- |
|
научного исследова- |
бора (разра- |
(разработки) |
бора (разра- |
|
ния (разработки) |
ботки) техноло- |
технологии |
ботки) техноло- |
|
|
гии осуществ- |
осуществле- |
гии осуществ- |
|
|
ления (коммер- |
ния (коммер- |
ления (коммер- |
|
|
циализации) |
циализации) |
циализации) |
|
|
результатов |
результатов |
результатов на- |
|
|
научного ис- |
научного ис- |
учного иссле- |
|
|
следования |
следования |
дования |
ПК-2 |
способностью орга- |
Методы и инст- |
находить и |
Инструмента- |
|
низовать работу |
рументы орга- |
принимать |
рием организа- |
|
творческого коллек- |
низации работы |
управленче- |
ции работы |
|
тива для достижения |
коллектива для |
ские решения, |
коллектива для |
|
поставленной науч- |
достижения |
оценивать ка- |
достижения |
|
ной цели, находить и |
поставленной |
чество и ре- |
поставленной |
|
принимать управлен- |
научной цели |
зультатив- |
научной цели, |
|
ческие решения, оце- |
|
ность труда, |
методами при- |
|
нивать качество и |
|
затраты и ре- |
нятия управ- |
|
результативность |
|
зультаты дея- |
ленческих ре- |
|
труда, затраты и ре- |
|
тельности на- |
шений, оценки |
|
зультаты деятельно- |
|
учно-произ- |
качества и ре- |
|
сти научно-производ- |
|
водственного |
зультативности |
|
ственного коллектива |
|
коллектива |
труда, затрат и |
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
научно-произ- |
|
|
|
|
водственного |
|
|
|
|
коллектива |
6
ПК-3 |
способностью произ- |
Знать методы |
Использовать |
Методами и |
|
вести оценку эконо- |
оценки эконо- |
методы |
инструментами |
|
мического потен- |
мического по- |
оценки эко- |
оценки эконо- |
|
циала инновации, за- |
тенциала инно- |
номического |
мического по- |
|
трат на реализацию |
вации, затрат на |
потенциала |
тенциала инно- |
|
научно-исследова- |
реализацию |
инновации, |
вации, затрат на |
|
тельского проекта |
научно-иссле- |
затрат на реа- |
реализацию на- |
|
|
довательского |
лизацию на- |
учно-исследо- |
|
|
проекта |
учно-исследо- |
вательского |
|
|
|
вательского |
проекта |
|
|
|
проекта |
|
ПК-4 |
способностью найти |
Виды информа- |
Приобретать |
Навыками и |
|
(выбрать) оптималь- |
ционных тех- |
новые знания |
способностями |
|
ные решения при соз- |
нологий для |
в различных |
расширять и |
|
дании новой науко- |
использования |
областях пу- |
углублять свое |
|
емкой продукции с |
их в практиче- |
тем использо- |
научное миро- |
|
учетом требований |
ской деятельно- |
вания инфор- |
воззрение |
|
качества, стоимости, |
сти и в новых |
мационных |
|
|
сроков исполнения, |
отраслях зна- |
технологий |
|
|
конкурентоспособно- |
ний |
|
|
|
сти и экологической |
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
ПК-5 |
способностью разра- |
Примерный |
Готовить за- |
Навыками про- |
|
ботать план и про- |
перечень мето- |
дания для ис- |
ведения экспе- |
|
грамму организации |
дик, планов и |
полнителей и |
риментов и ис- |
|
инновационной дея- |
программ для |
организовы- |
пытаний. а |
|
тельности научно- |
проведения на- |
вать проведе- |
также уметь |
|
производственного |
учных исследо- |
ние экспери- |
анализировать и |
|
подразделения, осу- |
ваний и разра- |
ментов и ис- |
обобщать их |
|
ществлять технико- |
боток |
пытаний |
результаты |
|
экономическое обос- |
|
|
|
|
нование инновацион- |
|
|
|
|
ных проектов и про- |
|
|
|
|
грамм |
|
|
|
4. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОПОП
Преддипломная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности относится к Блоку 2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР) учебного плана.
Перечень последующих практик и ГИА, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной практикой:
– Подготовка к процедуре защиты и процедура защиты выпускной квалификационной работы.
7
5. ОБЪЕМ ПРАКТИКИ И ЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
Таблица 5.1 Объём практики и её продолжительность.
Сем. |
|
Трудоёмкость, зач. ед. |
|
Трудоёмкость, |
|
Продолжительность, |
||
№ |
|
|
|
акад. час. |
|
недель |
||
4 |
|
|
9 |
|
324 |
|
|
6,0 |
|
|
6. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ |
|
|
|
|||
Таблица 6.1 Содержание практики. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Содержание работ на практике |
Трудоем- |
Формы |
|||||
п/п |
кость, час |
отчётности |
||||||
1 |
Посещение ознакомительной лекции, |
4 |
дневник |
|||||
|
прохождение инструктажа по технике |
|
|
практики |
||||
|
безопасности. Получение индивидуального |
|
|
|
||||
|
задания по прохождению практики. |
|
|
|
||||
2 |
Сбор, обработка и систематизация |
100 |
дневник |
|||||
|
теоретического и практического материала, |
|
|
практики |
||||
|
необходимого для выполнения ВКР. |
|
|
|
||||
|
Обоснование и выбор методов научного |
|
|
|
||||
|
исследования. Разработка программы |
|
|
|
||||
|
проведения опытной и экспериментальной |
|
|
|
||||
|
части исследования, необходимых для |
|
|
|
||||
|
подтверждения правильности научной |
|
|
|
||||
|
гипотезы. |
|
|
|
|
|||
3 |
Разработка основных положение ВКР, |
200 |
дневник |
|||||
|
выполнение аналитической и |
|
|
|
практики |
|||
|
экспериментальной части ВКР. Обоснование |
|
|
|
||||
|
выявленных закономерностей различных |
|
|
|
||||
|
явлений и событий, установленных в процессе |
|
|
|
||||
|
выполнения опытной и экспериментальной |
|
|
|
||||
|
части исследования. Разработка на их основе |
|
|
|
||||
|
новых принципов, методов, моделей и иных |
|
|
|
||||
|
результатов научного исследования. |
|
|
|
||||
|
Обоснование экономической эффективности |
|
|
|
||||
|
или социальной значимости результатов |
|
|
|
||||
|
проведенного исследования. |
|
|
|
|
|||
4 |
Оформление научных результатов в виде |
20 |
отчет по |
|||||
|
текстовой части ВКР и отчета по практике. |
|
|
практике |
||||
|
Представление отчета руководителю практики |
|
|
|
||||
|
для проверки и последующей защиты. |
|
|
|
8
7. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Аттестация по итогам НИР проводится в форме зачета с оценкой на основании защиты оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. Отчет по практике должен отражать основную работу, проведенную за время ее прохождения. Отчет выполняется
вкраткой форме, где отражаются:
-цели и задачи исследования, определенные на данный семестр
-представляются данные эксперимента в виде таблиц, схем объекта и предмета исследования;
-краткий обзор основных и значимых литературных источников в виде аннотации: проблема, пути решения, идея проекта или эксперимента, авторы;
-выводы.
Отчет выполняется в формате А4 в количестве 15-20 страниц. К отчету могут прилагаться графические материалы, статья или текст доклада.
Требования к оформлению отчета
Отчет должен быть написан литературным языком, иметь логическую последовательность изложения и показывать знание обучаемым научной терминологии.
Текст отчета печатается на принтере (шрифт Times New Roman размер 14) на одной стороне стандартного листа формата А-4 (297,5 мм х 210 мм).
Межстрочный интервал – 1,5. Поля: левое – 3 см, верхнее – 2 см, правое – не менее 1 см и нижнее – 2,5 см.
Отчет по практике открывается титульным листом.
За титульным листом располагается индивидуальное задание, затем оглавление, включающее название всех частей отчета по практике (введение, главы и параграфы, заключение, список сокращений и библиографический список) с указанием страниц, с которых начинается каждая их этих частей.
Текст отчета разбивается на главы, параграфы и пункты, которые должны иметь порядковые номера. После номера любого раздела точка не ставится. Введение, заключение, библиографический список и приложения не нумеруются.
Оформление заголовков параграфов, глав и приложений
Все главы в оглавлении и тексте должны быть пронумерованы арабскими цифрами.
Каждую главу, а также «Введение», «Заключение», библиографический список и приложения начинают с новой страницы.
9
Название параграфов пишутся на отдельной строке. Между предыдущим параграфом и названием нового параграфа оставляется одна пустая строка. Заголовки параграфов пишутся обычным шрифтом.
Параграфы следует нумеровать в пределах каждой главы. Номер каждого параграфа должен состоять из номера главы и номера параграфа, разделенных точкой. «2.1» - первый параграф второй главы. В конце номера параграфа точка не ставится.
Пункты нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого параграфа. Номер пункта должен состоять из номеров главы, параграфа и пункта, разделенных точками. В конце номера пункта точка не ставится, например: «2.1.3» - третий пункт первого параграфа второй главы.
Главы и параграфы должны иметь краткие, соответствующие содержанию, заголовки. В конце заголовка точку не ставят.
Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовках не допускается.
Номер соответствующей главы или параграфа ставится в начале заголовка, номер пункта в начале первой (красной) строки абзаца, которым начинается соответствующий пункт. Нумерация страниц должна быть сквозной, включая библиографический список и приложения. Первой страницей является титульный лист, второй – индивидуальное задание на отчет по практике. Номер страницы проставляется арабскими цифрами в середине нижней части листа. На страницах 1-3 (титульный лист, заказ и задание на ВКР) номер страницы не ставится.
Сноски на источники и литературу оформляются в квадратных скобках в тексте работы с указанием порядкового номера из библиографического списка. Например: [34]. Если в тексте приводится цитата, в квадратных скобках после цифры списка указывается страница. Например: [34, 165]
Рисунки и таблицы
Рисунки и таблицы, расположенные на отдельных страницах, необходимо включать в сквозную нумерацию страниц
Все иллюстрации (фотографии, графики, схемы, чертежи и прочее), включенные в текст, именуются рисунками.
Рисунки нумеруются последовательно сквозной (единой) нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами, например «Рис. 1.», «Рис. 2.» и т.д.
Рисунок должен размещаться сразу после ссылки на него в тексте отчета по практике. Каждый рисунок должен сопровождаться содержательной подписью под ним, отражающей содержание рисунка и расположенной в одну строку с его номером.
Цифровой материал отчета по практике рекомендуется выполнять в виде таблиц. Таблицы должны нумероваться сквозной нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами. Каждая таблица должна иметь содержательный заголовок, который помещают над соответствующей