- •2013 Год
- •2013 Год
- •Администрация общеобразовательного учреждения сош № 2 г. Лысково
- •5. Проектно-исследовательская работа “Причина отсутствия маленьких моллюсков в большом аквариуме”.
- •6. Дегустация морепродуктов (мидии, кальмары, осьминоги).Значение морепродуктов для организма человека.
- •7.Домашнее задание.
- •Лабораторная работа №3 «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих»
- •Внеклассное мероприятие по биологии для учащихся 7 – х классов «Осенние фантазии»
Внеклассное мероприятие по биологии для учащихся 7 – х классов «Осенние фантазии»
Цели:
развивающие:
расширение кругозора учащихся;
развитие творческих способностей детей;
развитие исследовательских навыков учащихся в работе с исторической, научной и прикладной литературой;
обучающие:
привитие навыков самостоятельной работы;
умение работать с дополнительной литературой, выделять главное в незнакомом тексте;
воспитывающие:
воспитание чувства прекрасного через познание природы и использование ее ресурсов
воспитание коллективизма;
привитие навыков культуры поведения;
пропаганда здорового образа жизни.
Форма проведения: игра
Организаторы: учащиеся 10б1 и 10б2 классов, активисты школы.
Домашнее задание классам:
легенда о цветке – до 3-х минут, оформить на альбомном листе:
- гладиолус – 7т1,
- роза – 7т2,
- астра – 7т3,
- георгин – 7а,
- хризантема – 7б,
- календула – 7н,
- бархатцы – 7г;
фитнес – 1-1,5 минут, фонограмма своя, участвует весь класс;
поделки из природного материала на выставку «Чудеса природы»;
ознакомление с этикетом – подарить букет цветов:
- другу - на день рождения – 7т1,
- маме - на 8 марта – 7т2,
- учителю – с днем учителя – 7т3,
- бабушке – с днем пожилых людей – 7а,
- однокласснику – победителю соревнований – 7б,
- другу (подруге) – с днем святого Валентина – 7н,
- папе – с 23 февраля -7г;
продукты для приготовления овощного или фруктового салата по оригинальному рецепту, название;
ножницы, ручка, карандаш, цветная бумага, фломастеры, линейка, ластик, клей, пластилин;
выбрать для участия в конкурсах: «Аппликация» - 4 чел., «Осенняя композиция» - 4 чел., «Смак» - 4 чел..
Оборудование и материалы:
Для оформления сцены и зала:
- столы – 16 шт.,
- скамейки – 9 шт.,
- указатели конкурсов: «Легенда о цветке», «Осенняя композиция», «Фитнес», «Этикет», «Аппликация», «Смак»,
- название выставок: «Чудеса природы», «Аппликация», «Осенние композиции»,
- магнитофон, фотоаппарат, пленка,
- буквы «Осенние фантазии» и кленовые листья для оформления сцены.
Для членов жюри:
- кленовки (баллы) – 300 шт.,
- карточки,
- ведомости.
На рабочие столы:
- баночки с этикетками классов – 7 шт.,
- подносы – 7 шт.,
- таблички классов – 7х2= 14 шт..
Для конкурса «Осенние композиции»:
- природный материал,
- пластилин проволока.
Для конкурса «Аппликация»:
- клей, ножницы, карандаши, ручки, фломастеры – не менее по 7 шт.,
- подставки для книг – 7 шт..
Для конкурса «Смак»:
- ножи, разделочные доски, тарелки для конкурса «Смак» в 7-ми экз..
Для организаторов, вожатых, жюри и ведущих:
- визитки.
Для награждения:
- грамоты – 7 шт.,
- призы.
Ход мероприятия:
Построение учащихся по периметру актового зала, в центре – столы для проведения конкурсов и выставок, выставка «Чудеса природы» оформлена заранее.
Вед.1: - Добрый день, дорогие друзья!
Вед.2: - Хозяйкой веселой
Идет к новоселам
Погожая осень
В деревни и села.
Вед.1: - Пришла на рассвете,
На миг не присела,
Вокруг огляделась –
И сразу за дело.
Вед.2: - Калину с рябиной
Раскрасила густо,
На крепких зубах
Заскрипела капустой.
Вед.1: - На мельнице
Свежей мукой забелела,
Оранжевым шелком
Березы одела.
Вед.2: - Курчавую озимь
Ковром расстелила,
В далекий полет
Журавлей проводила.
Шатрова Ольга Измайловна ( название, цели, форма внеклассного мероприятия) – представление членов жюри.
Вед.1: - Городские цветы, городские цветы!
Вот опять я кричу через грохот и дым.
Городские цветы, городские цветы
Навсегда завладели вы сердцем моим.
Вед.2: - Легенда – это прекрасная история. Сейчас мы хотим услышать ваши истории об осенних городских цветах. Время рассказа – 2-3 минуты каждому классу. Начинаем с 7т1 класса, затем – 7т2, 7т3, 7а, 7б, 7н,7г.
Первый конкурс «Легенда о цветке» ( название конкурса вывешивается на сцене).
Вед.1: - Жюри, просим подвести итоги первого конкурса.
Жюри выставляет оценки, помощники разносят соответствующее количество кленовок в баночки классов.
Вед.2: - Композиция – это строение, соотношение, взаимное расположение частей.
Вед.1: - Ой, как это сухо! Но, если добавить природный материал: сухоцветы, шишки, палочки, веточки, листики. Растения, то получится не так скучно. Этим мы сейчас и займемся.
Вед.2: - Для участия в конкурсе «Осенние композиции» приглашаются к столам по 4 человека от класса. Время выполнения работы – 5-7 минут, просим указать название композиции, авторов, класс, и отправлять работы на выставочные столы
Вед.1: - Пока команды выполняют задание, зрители могут добавить в копилку классов дополнительные кленовки, участвуя в викторине.
Второй конкурс «Осенние композиции» и викторина - загадки (по 15 – каждому классу) (название конкурса вывешивается на сцене, ассистенты разносят на рабочие столы природные материалы).
Вед.2: - Слово - жюри.
Жюри выставляет оценки, помощники разносят соответствующее количество кленовок в баночки классов.
Вед.1: - Ребята, поднимите руку, кто знает, что такое фитнес? Мы думаем, что фитнес – это оздоровительная гимнастика под музыку на свежем воздухе. А мы проведем его на сцене.
Вед.2: - Приглашаются по очереди 7т1, …, 7г классы с показательным номером на 1-1,5 минуты.
Третий конкурс «Фитнес» (название конкурса вывешивается на сцене).
Вед.1: - Слово - жюри.
Жюри выставляет оценки, помощники разносят соответствующее количество кленовок в баночки классов
Вед.2: -Аппликация – изготовление рисунка из наклеенных или нашитых на что-либо кусков цветной бумаги, материи.
Вед.1: - На конкурс «Аппликация» приглашаются по 4 человека от класса. Ваша задача за 10 минут сделать аппликацию на тему «Осенние фантазии» и (на книжной подставке) представить свою работу на выставочном столе с указанием названия работы, авторов и класса
Вед.2: - А зрителям снова предлагается викторина ( по 15 загадок каждому классу).
Четвертый конкурс «Аппликация» и викторина – загадки ( название конкурса вывешивается на сцене).
Вед.1: - Слово - жюри.
Жюри выставляет оценки, помощники разносят соответствующее количество кленовок в баночки классов.
Вед.2: - Этикет – установленный порядок поведения, форм обхождения необходимо знать каждому приличному человеку. Проверим, как справились с домашним заданием наши участники?
Вед.1: - Каждому классу была дана ситуация. Приглашаются по очереди – 7т1, …, 7г классы. Просим, ситуации сначала зачитывать, а потом показывать.
Пятый конкурс «Этикет» (на сцене вывешивается название конкурса)
Вед.2: - Слово - жюри.
Жюри выставляет оценки, помощники разносят соответствующее количество кленовок в баночки классов.
Вед.1: - Осень – славная пора!
Любит осень детвора!
Сливы, груши, виноград –
Все поспело для ребят.
И арбуз, увидев, важный
Оживится детвора,
И радушно скажет каждый …
Здравствуй, осени пора!
Вед.2: - Витамины нам нужны,
Чтоб здоровы были мы!
Овощи я съесть бы рад,
Так подайте мне салат!
Вед.1: - Приглашаются по 4 человека от класса для участия в конкурсе «Смак». Время приготовления салата по заготовленному дома оригинальному рецепту с оригинальным названием – 7-10 минут.
Вед.2: - Зрители могут последний раз пополнить банки классов дополнительными кленовками за правильные ответы на вопросы викторины.
Шестой конкурс «Смак» (название конкурса вывешивается на сцену) и викторина для зрителей (10 загадок).
Вед.1: - Слово - жюри.
Жюри выставляет оценки, помощники разносят соответствующее количество кленовок в баночки классов.
Вед.2: - По дороге золоченой
Осень щедрая идет
Убранный листвами клена
Сундучок она несет.
Вед.1: - Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора.
Стоял ноябрь уж у двора.
Вед.2: - Но у нас-то с вами скучной поры быть не может, ведь впереди – каникулы!
Вед.1: - Мы немного отвлеклись, забыв, что не подвели итоги выставки поделок из природного материала «Чудеса природы», что и просим сделать уважаемому жюри, чтобы окончательно подвести итоги игры.
Жюри подводит итоги.
Номер художественной самодеятельности.
Вед.2: - Заключительное слово предоставляется учителю экологии Шатровой Ольге Измайловне (подведение итогов игры, награждение грамотами классов).
О.И.: - Закончим наше мероприятие – ярмаркой, где вы можете поменять все заработанные классами кленовки на призы.
Ряженые принимают кленовки, меняя их на конфеты.
Ярмарка. Музыка. Дискотека.
Второе внеклассное мероприятие представлено в приложении.
Заключение
Начинающего педагога к мастерству приводит совершенствование педагогической техники, выработанные навыки. Это значит, – совершенствование умения понимать воспитанника, а это знание психологии общения, отношений, предмета; речевых умений: знать особенности языка, знать, как воспринимается твоя речь, как она развивается; умение выразить свое отношение к поступку, к человеку, свое эмоциональное отношение; и в то же время овладение навыками самоконтроля, самоанализа, самонаблюдения.
Я проходила педагогическую практику в качестве педагога-биолога. Во время прохождения практики узнала роль, его права и обязанности, основные функции и условия работы в школе. Ознакомилась с основными направлениями деятельности педагога-биолога, с необходимой документацией.
Я довольна результатами практики, так как я получила представление о деятельности педагога-биолога в целом, об основных направлениях работы, об отношении к ее работе педагогов, учеников, родителей.