- •Рабочая программа дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины: «теория государства и права»
- •Содержание и структура дисциплины
- •Структура дисциплины
- •4.2 Содержание дисциплины
- •Возникновение и развитие государства и права
- •Тема 1.2. Происхождение государства
- •Тема 1.3. Возникновение права
- •Теория государства
- •Тема 1.4. Сущность и определение государства
- •Модуль 2 Возникновение и эволюция государства и права в историческом процессе
- •Тема 2.1. Форма (устройство) государства
- •Модуль 3 Общество, власть государство
- •Тема 3.1. Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государственная власть
- •Тема 3.2. Государство в политической системе общества (4 часа)
- •Тема 3.3. Правовое государство
- •Семестр 2 модуль 1 Общая теория права
- •Тема 1.1. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений
- •Тема 1.2. Понятие, сущность и содержание права
- •Тема 1.3. Норма права
- •Тема 1.4. Толкование правовых норм
- •Тема 1.5. Право и личность
- •Модуль 2 Нормы права и правовые отношения
- •Тема 2.1. Формы права
- •Тема 2.2. Система законодательства
- •Тема 2.3. Правовые отношения
- •4.3 Курсовая работа.
- •5 Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература
- •7.3 Программное обеспечение
5 Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр», реализация компетентностного подхода при изучении «Теории государства и права» предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, тесты, разбор конкретных практических ситуаций, деловые игры, тренинги правоприменительных действий) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусматриваются встречи с ведущими специалистами в области права и государства.
Лекционный материал должен иметь проблемный характер и отражать профиль подготовки студентов. На лекциях излагаются основные теоретические положения по изучаемой теме. В процессе изложения всего лекционного материала по всем темам изучаемой дисциплины применяются информационно - коммуникационные технологии, а именно электронные портфолио (презентации и опорные конспекты). По узловым темам лекционного материала разработаны презентации, которые предоставлены в электронном виде
Тема лекции |
Количество слайдов |
Тема 1. Понятие, предмет и методология «Теории государства и права». |
24 |
Тема 2. Основные теоретические концепции происхождения государства и права. |
27 |
Тема 3. Понятие, признаки и функции государства. |
30 |
Тема 4. Механизм государства. |
17 |
Тема 5. Форма государства. |
62 |
Тема 6. Типология государства. |
23 |
Тема 11. Право в системе социальных норм. |
31 |
Тема 12. Нормы права. |
20 |
Тема 13. Источники (формы) права. |
41 |
Тема 14. Правотворчество. |
40 |
Тема 15. Юридическая техника. |
38 |
Тема 16. Система права и систематизация законодательства. |
11 |
Тема 17. Правовые отношения. |
32 |
Тема 18. Реализация права. |
39 |
Тема 19. Толкование права. |
15 |
Тема 20. Правовая культура и правовое сознание. |
67 |
Тема 21. Правомерное поведение и правонарушение. |
25 |
Тема 22. Юридическая ответственность. |
26 |
Тема 23. Законность и правопорядок. |
36 |
Тема 24. Юридическая типология. |
83 |
ИТОГО: |
687 |
Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным темам курса методом дискуссии, обсуждения докладов слушателей, проведения научно-практической конференции, круглых столов, выездных семинаров по проблемам теоретической и практической направленности. Семинары проводятся с целью углубления и закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях. В процессе проведения семинарских занятий применяются информационно - коммуникационные технологии
инновационных методов обучения. По наиболее сложным темам дисциплины студенты готовят доклады и иллюстрируют их в виде презентаций.
Индивидуальная самостоятельная работа студентов связана с выполнением домашних заданий, поиском информации по изучаемым темам.
Удельный вес занятий, проводимых в активных интерактивных формах, определяется главной целью основной образовательной программы бакалавриата и особенностью контингента обучающихся. В целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40% аудиторных занятий.