Задачи психолого-педагогической практики

1. Ознакомить студентов с административно-правовым регламентом деятельности клинического психолога в учреждениях, где используется работа такого специалиста.

2. Ознакомиться со спецификой работы клинического психолога в процессе наблюдения за проведением психолго-педагогических обследований, присутствия при планировании или проведении профилактических (просветительских) мероприятий.

3. Укрепить позитивную мотивацию к обучению у студентов-второкурсников.

Содержание и характер деятельности студентов

За время практики студент должен

Ознакомиться психолого-педагогическими основами профессиональной деятельности специалиста – клинического психолога в различных учреждениях

Ознакомиться с квалификационными требованиями и должностными обязанностями специалиста - клинического психолога в различных учреждениях

Получить представление об особенностях психолого-педагогической практики работы клинического психолога

Основные этапы организации практики

1. Знакомство с детьми, вхождение в детский коллектив.

2. Выбор проблематики, требующей развития. В проблеме должна учитываться специфика возраста детей.

3. Опередить основные критерии, по которым будет оцениваться развитие детей.

4. Определить начальный уровень развития детей изучаемой группы.

5. Выбрать развивающие мероприятия, с учетом проблемы, возрастных особенностей и начального уровня развития детей.

6. Провести развивающие мероприятия в игровой форме (не менее 5 занятий).

7. Определить уровень развития изучаемых характеристик у детей после проведения развивающих игр.

8. Провести анализ динамики развития детей по изучаемым параметрам.

Студент, проходящий практику, должен:

ознакомиться с программой практики;

присутствовать на всех предложенных программой практики мероприятиях;

фиксировать полученную информацию в рабочей тетради, отражать в ней возникшие в ходе практики вопросы;

подготовить отчет по практике в соответствии с требованиями программы психолого-педагогической практики;

своевременно сдать в установленные сроки отчёт по практике.

Ожидаемые результаты

В результате прохождения производственной практики студент должен расширить свои представления о деятельности клинического психолога в условиях различных учреждений; усвоить психолого-педагогические основы работы специалиста.

Отчетность

В сентябре студенты сдают руководителю практики после 2 курса:

1) дневник практики с выставленной руководителем учреждения оценкой, его подписью и печатью учреждения (можно приложить характеристику практиканта),

2) план развивающих мероприятий,

3) отчёт о выполнении задания.

Форма отчёта студента по психолого-педагогической практике

ОТЧЕТ

о выполнении задания учебно-педагогической практики студента(ки)

1. Тема.

2. Цель практики.

3. Задачи практики.

4. Характеристика испытуемых (возраст, пол, количество).

5. Место проведения практики.

6. Использованные развивающие занятия/мероприятия; диагностический инструментарий (в случае, если применялся), игровые упражнения в диагностических целях.

7. Критерии оценки динамики развития группы.

8. Анализ начального уровня развития группы.

9. Анализ изменений после проведенных игровых занятий.

10. Выводы по работе.

Отчёт выполняется на листах бумаги формата А 4 (желательно в печатном виде). Рекомендуемый объём 3-4 листа.

Итоговая аттестация проводится в устной форме, в виде собеседования с руководителем практики по содержанию письменных отчетов. При оценке принимается во внимание:

1. Соблюдение учебной и трудовой дисциплины.

2. Познавательная активность студента в процессе прохождения практики, отмеченная руководителем.

3. Своевременность предоставления письменного отчета.

4. Качество защиты отчета в устном собеседовании с руководителем практики.

Студент считается аттестованным при выполнении всех вышеперечисленных требований.