- •Российский государственный педагогический университет
- •Педагоги и специалисты детского сада:
- •Историко-биографическая справка детского сада:
- •Достижения детского сада:
- •Приложение 2 Особенности педагогического процесса второй младшей группы детского сада в течение одного дня.
- •Содержание деятельности студентов во 2-3 день педагогической практики Задание 1
- •Примерные вопросы к наблюдению:
- •Беседа с детьми, позволяющая определить детские игровые интересы и предпочтения.
- •Задание 2
- •Приложение 4 Рекомендации к организации игровой деятельности детей в детском саду
- •1. Сюжетно-ролевая игра
- •2. Игры с готовым содержанием и правилами
- •Дидактические игры:
- •Рекомендации к организации прогулки детей
- •Приложение 6 Рекомендации к организации «моментов радости», вечера развлечений и праздника в детском саду. Праздник 8 марта
- •Приложение 7 Рекомендации к организации занятия в детском саду
- •Приложение 8 Рефлексивная карта готовности к педагогической практике и результатов педагогической практики
- •Карта экспертной оценки профессиональной компетентности студента-практиканта (ф.И.О. Студента)___Якупова Эльмира Рашитовна____ Уважаемые коллеги!
- •Благодарим за сотрудничество Приложение 9 квалификационный паспорт студента 4 курса
- •Квалификационный паспорт студента 4 курса
- •Приложение 10 Отчет – самоанализ по педагогической практике
- •Методический портфель. Вопросы к беседе с детьми, позволяющие выявить игровые интересы и предпочтения дошкольников:
- •Картотека «моментов радости»:
- •Картотека проблемных ситуаций:
- •Картотека подвижных игр
- •Картотека дидактических игр
- •7. «Чем любит заниматься моя мама?»
- •Картотека загадок
- •План-проспект прогулки с детьми
- •Сценарий развлечения для дошкольников: Праздник 8 марта Тема: Мамин праздник.
- •Методические подсказки: примерные формулировки целей педагогического взаимодействия с детьми:
- •Примерные формулировки задач в условиях занятия с детьми на примере физкультурного занятия:
Историко-биографическая справка детского сада:
Детский сад функционирует с декабря 1969. В 2009 году детский сад отметил свое 40-летие.
За последние 5 – 10 лет детский сад претерпел некоторые изменения: многообразие парциальных программ предоставляет больший выбор, организация досуговой деятельности стала намного содержательней и разнообразней, появились дополнительные услуги.
Достижения детского сада:
Детский сад участвует в различных районных конкурсах. В 2011 году детский сад занял 2 место в конкурсе педагогических достижений в номинации «Лучшее дошкольное образовательное учреждение». Сотрудники детского сада так же участвуют в конкурсах и ярмарках педагогических достижений:
Муз. Руководитель: Свистунова Ольга Алексеевна – первое место в ярмарке педагогических достижений.
Воспитатель старшей группы Миллер Элла Викторовна – первое мест в номинации «Воспитатель года»
Рук. физ. восп. Перевезенцева Людмила Васильевна – второе место в конкурсе педагогических достижений.
Творческая группа в составе воспитателей групп раннего возраста: Щербакова Ирина Павловна, Полежаева Елена Владимировна, Калинина Елена Анатольевна – дипломанты в номинации «Сердце отдаю детям».
Отзывы родителей о дошкольном образовательном учреждении, в основном положительные. В учреждении ведется хорошая работа с родителями: проводятся родительские собрания круглые столы, праздники и досуги с участием родителей, круглые столы общественные мероприятия (субботники и т.д.)
Приложение 2 Особенности педагогического процесса второй младшей группы детского сада в течение одного дня.
Время |
Виды взаимодействия педагога с детьми |
Кол –во детей, участвующих во взаимодействии |
Взрослые участники пед. процесса |
7.00-8.00 |
Встреча детей, «моменты радости», беседа |
6 – 10 человек |
Воспитатель |
8.00 – 8.20 |
Игра с детьми |
10-12 человек |
Воспитатель |
8.20 – 8.30 |
Туалет умывание |
Все дети группы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
8.30 – 8.50 |
завтрак |
Все дети группы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
9.00 – 9.15 |
Подготовка к физ.занятию (переодевание) |
Все дети группы. |
Воспитатель, помощник воспитателя |
9.15 – 9.30 |
физзанятие |
Все дети группы |
Воспитатель, инструктор по физ.воспитанию |
9.30 – 9.40 |
Туалет, умывание |
Все дети группы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
9.40 -10.00 |
Подготовка к прогулке (переодевание) |
Все дети группы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
10.00 – 11.30 |
прогулка |
Все дети группы |
Воспитатель |
12.00 |
обед |
Все дети группы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
12.30 – 12.50 |
Подготовка ко сну (туалет, укладывание) |
Все дети группы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
15.10-15.30 |
Пробуждение детей, подъем |
Все дети группы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
15.30 – 16.00 |
Туалет, умывание, полдник |
Все дети группы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
16.00 – 16.40 |
Развитие речи, конструирование, музыкальное занятие |
3 подгруппы по 6-8 человек |
Воспитатель, воспитат/спец.ИЗО, воспит/спец. МУЗО |
16.40 – 17.00 |
Туалет, подготовка к прогулке (одевание) |
Все дети группы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
17.00 – 18.30 |
прогулка |
Все дети группы |
воспитатель |
Приложение 3