- •Летняя практика
- •2013 Г.
- •2.1 Содержание инвариантных заданий (задач) на летнюю практику в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.2 Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе учебной практики:
- •3. Особенности организации практики:
- •4.Содержание итоговой аттестации по результатам педагогической практики
- •5.Учебно-метдическое и информационное обеспечение учебной практики:
- •6.Материально-техническое обеспечение учебной практики:
- •Технологическая карта летней практики
4.Содержание итоговой аттестации по результатам педагогической практики
Итоговая аттестация
Итоговая оценка за практику ставится преподавателем кафедры дошкольной педагогики - руководителем практики на основе анализа отчетной документации студента и активности его участия в педсовете в детском саду и итоговой конференции в Институте детства. Окончательная оценка выставляется после проверки документов в ведомость и зачетную книжку студента.
Перечень отчетной документации:
Для итоговой аттестации кафедральным руководителем практики каждый студент готовит следующие отчетные документы:
дневник–план профессионально-педагогической деятельности в условиях производственной практики;
приложения к реализованному плану (конспекты занятий, руководство игровой деятельностью детей, планы индивидуальной работы с детьми, планирование прогулки);
результаты рефлексии итогов педагогической практики (вторично заполненная таблица) и результаты экспертной оценки (таблица, заполненная воспитателем);
квалификационный паспорт;
отчет-самоанализ о результатах профессионально-педагогической деятельности в условиях ЛЕТНЕЙ практики.
Критерии оценивания (по формоотчетности)
Критерии оценивания |
Количество баллов | |
Миним. |
Максим. | |
Разработанность методического портфеля как готовности к прохождению практики |
15 |
20 |
Полнота выполнения программы практики |
15 |
30 |
Содержательность и качество оформления пакета отчетной документации по практике в том числе «Дневника летней практики» |
10 |
20 |
Результаты рефлексии итогов педагогической практики (вторично заполненная таблица) и результаты экспертной оценки (таблица, заполненная воспитателем) |
5 |
10 |
Содержательность отчета-самоанализа о результатах профессионально-педагогической деятельности в условиях практики |
5 |
10 |
Степень участия в подготовке материалов и выступления на итоговой конференции |
5 |
10 |
Всего |
55 |
100 |
5.Учебно-метдическое и информационное обеспечение учебной практики:
а) основная литература:
Деркунская В.А. Воспитываем, обучаем, развиваем дошкольников в игре. – М., 2006.
Деркунская В.А., Васильева С.Ю. Игры-экспериментирования в воспитании младшего дошкольника как субъекта здоровьесберегающей деятельности./Развитие современного дошкольного образования: проблемы и перспективы: сборник методических статей / под ред. Л.С. Римашевской.- СПб.: Издательский Дом "РУССКИЙ ОСТРОВ", 2011.
Деркунская В.А.Коршунова М.Г. Воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни у детей младшего дошкольного возраста /Детский сад от А до Я. №10, 2011.
Деркунская В.А., Никонец И.И., Шитикова Т.Л. Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников /Детский сад от А до Я. №10, 2011.
Деркунская В.А. Родничок здоровья: технологии здоровьесберегающего сопровождения в опыте работы дошкольного образовательного учреждения – СПб., изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2009.
Деркунская В.А., Гайворонская Т.А. Развитие эмпатии у старших дошкольников в театрализованной деятельности. Методическое пособие- М.: Центр педагогического образования, 2007.
Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности: Сборник /Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой. – СПб., 2007.
Калинченко А.В., Микляева Ю.В., Сидоренко В.Н. Развитие игровой деятельности дошкольников: Методическое пособие. – М., 2004.
Методические советы к программе "Детство". – СПб., 2001.
Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие.- СПб. 2010
Недоспасова В.А. Растем играя: средний и старший дошкольный возраст: Пособие для воспитателя и родителей. – М., 2002.
Детские подвижные игры народов СССР / Под ред. Т.И. Осокиной. - М., 1989.
Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. - М., 1986.
Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе. - М., 1983.
Теплюк С.Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М., 2003.
Князева О.Л., Маханаева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб., 1997.
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Я, ты, мы. Учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному развитию дошкольников. – М.,1999.
Макшанцева Е.Д. Детские забавы. - М., 1991.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. – М., 1999.
Праздники в детском саду. - М., 1992.
Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6 лет). – Спб., 2003.
б) дополнительная литература:
1. Караманенко Т.Н., Караманенко Ю.Г. Кукольный театр дошкольникам. - М., 1982.
2.Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М., 2000.
3.Социальные отношения и эмоциональный мир ребенка. – М., 2001.
4.Чурилова Э.Г. Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников: программа и репертуар. – М.,2001.
5.Харчевникова А.Н., Деркунская В.А. Сюжетно-ролевая игра в социализации детей 4-5 лет. – М., АРКТИ, 2010.
6.Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста / под ред. Е.А. Дубровской, С.А. Козловой. – М., 2002.
в) электронные образовательные ресурсы:
1. электронная библиотека диссертацийhttp://www.dissercat.com/
2. Детский сад и Роспотребнадзор http://detsad-sanpin.ru/
3. Программный центр "Помощь образованию"
4. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 гг. http://text.document.kremlin.ru/SESSION/PILOT/main.htm
5. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг. http://www.fcpro.ru
6. Министерство образования и науки РФ http://минобрнауки.рф
7. Российское образование Федеральный порталhttp://www.edu.ru/index.php
8. ФГОС http://минобрнауки.рф/новости/3447/файл/2280/13.06.14.
9. сайт воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье http://doshvozrast.ru/
10. Педсовет.org http://pedsovet.org/
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, электронно-библиотечные системы (ЭБС):
Российская национальная библиотека http://www.nlr.ru/
Российская государственная библиотека (РГБ) http://www.rsl.ru/
Виртуальная Библиотека http://virlib.ru/
Корпоративная библиотечная система вузов Санкт-Петербурга http://consortium.ruslan.ru/rcstat.php
Фундаментальная библиотека РГПУ им. А.И. Герцена http://lib.herzen.spb.ru/news/default.asp?s=11