-
Задания для итогового контроля (с обязательным указанием критериев допуска к экзамену и зачету, критериев оценки)
-
Вопросы для экзамена
-
Виды познания
-
Наука. Особенности научного познания мира
-
Основные тезисы сциентизма и антисциентизма.
-
Неопозитивизм. Критерий научности знания
-
Научное исследование как специфический вид познавательной деятельности.
-
Наблюдение и эксперимент как основные методы психологического исследования.
-
Достоверные и артефактные выводы в экспериментальном исследовании.
-
Виды артефактов
-
Понятие об актуальности, объекте и предмете исследования.
-
Гипотеза как предполагаемое решение проблемы.
-
Понятие о новизне и практической значимости исследование.
-
Приёмы выбора темы исследования.
-
Понятие о научной и библиографической информации.
-
Источники библиографической информации.
-
Понятие о просмотровом и изучающем чтении.
-
Обработка данных с помощью t- критерия Стьюдента и коэффициента корреляции Пирсона.
-
Этические принципы проведения исследования на человеке.
-
Типовое оглавление экспериментального исследования и разделы экспериментального отчёта.
-
Процедура защиты. Приёмы ведения дискуссии с оппонентом.
-
Понятия «метод» и «методология»
-
Уровни методологии
-
Методологические принципы в психологии
-
Принцип детерминизма в психологии
-
Принцип системности в психологии
-
Принцип единства психики и поведения в психологии
-
Принцип развития в психологии
-
Классификации методов в психологии
-
Особенности метода интроспекции
-
Естественнонаучные и герменевтические методы исследования
-
Категории психологии
-
Методологические проблемы психологии
-
Психофизиологическая проблема
-
Проблема единиц анализа психики
-
Проблема биологического и социального
-
Критерии допуска к экзамену
Регулярное посещение студентом лекционных и практических занятий, активное участие в групповых дискуссиях, демонстрирующее знакомство с предложенными для анализа литературными источниками, написание реферата, доклад по реферату, сделанный на практическом занятии.
-
Критерии оценки
Отлично
-
Правильное, полное и обоснованное содержание ответа на все вопросы билета.
-
Соответствие содержания ответа современным научным представлениям и тенденциям.
-
Знание научных направлений и персоналий.
-
Обобщенность отобранного для ответа материала.
-
Умение соотносить теоретические знания с практикой.
-
Культура профессиональной речи.
-
Обоснованные ответы на дополнительные вопросы.
Хорошо
-
Правильное, полное и обоснованное содержание ответа на все вопросы билета.
-
Соответствие содержания ответа современным научным представлениям и тенденциям.
-
Знание научных направлений и персоналий.
-
Обобщенность отобранного для ответа материала недостаточна.
-
Умение соотносить теоретические знания с практикой.
-
Культура профессиональной речи.
-
Ответы на дополнительные вопросы не всегда обоснованные.
Удовлетворительно
-
Правильное, полное, но не всегда обоснованное содержание отдельных вопросов билета
-
Соответствие содержания ответа современным научным представлениям и тенденциям.
-
Знание научных направлений и персоналий.
-
Обобщенность отобранного для ответа материала недостаточна.
-
Умение соотносить теоретические знания с практикой.
-
Культура профессиональной речи.
-
Ответы на дополнительные вопросы не всегда обоснованные.
Неудовлетворительно
Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы.
Экзамен должен быть проверкой конкретных функциональных возможностей студента, способности его к самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний.