- •Направление подготовки
- •5. Формы организации учебного процесса и контроля уровня освоения программы курса
- •Тема 2. Общественное сознание: психологические аспекты
- •Тема 3. Поведение как психологический феномен
- •Модуль 2.
- •Тема 4. Психологические аспекты лидерства
- •Тема 5. Психология масс
- •Тема 6. Психология личности в условиях социально-политической системы
- •Тема 7. Психология социальных отношений
- •Тема 8. Психология социальных конфликтов
- •Тема 9. Психология манипуляций
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов
- •I глава. Теория и практика социальной психологии
- •1.2. Предмет и объект изучения социальной психологии, структура современной социальной психологии
- •1.3.История формирования социально-психологических идей
- •1.4. Активно развивающиеся отрасли современной социальной психологии
- •1.5. Методология и методы социально-психологического исследования
- •II глава. Большие и малые группы
- •Проблема группы в социальной психологии
- •2.2. Принципы исследования психологии больших социальных групп
- •2.3. Стихийные группы и массовые движения
- •2.4. Общие проблемы малой группы в социальной психологии
- •Классификация малых групп
- •2.5. Динамические процессы в малой группе
- •2.6. Социально-психологические аспекты развития группы
- •2.7. Психология межгрупповых отношений
- •Проблема межгрупповых отношений в рамках принципа деятельности
- •III глава. Общение
- •3.1. Общественные отношения и межличностные отношения
- •Категория общения в социальной психологии
- •3.3. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения)
- •3.4. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения)
- •Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения)
- •IV глава. Социальная психология личности
- •4.1. Проблема личности в социальной психологии
- •4.2. Личность и социализация
- •4.3. Личность и социальная установка
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Тест по дисциплине
- •4. Глоссарий
- •5. Литература
- •Раздел 1. Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 1. Проблема личности в классической западноевропейской социологии и первых социально-психологических концепциях
- •Тема 2. Представления о личности в рамках необихевиористских теорий
- •Тема 3. Представления о личности в рамках когнитивной социальной психологии
- •Тема 4. Психоаналитические социально-психологические теории личности.
- •Тема 5. Представления о личности в рамках интеракционистского направления в социальной психологии
- •Раздел 2. Социальный статус и роль личности
- •Тема 6. Социально-психологические аспекты социальной роли личности
- •Тема 7. Социальный, социально-психологический, социометрический статусы личности
- •Раздел 3. Личность в контексте исследований малой группы
- •Тема 8. Изучение процессов влияния группы на поведение личности
- •Тема 9. Личность в групповом процессе
- •Раздел 4. Социализация личности
- •Тема 10. Понятие о социализации личности и ее институционализированных формах
- •Тема 11. Личность и культура
- •Раздел 5. Социальные установки и ценностные ориентации личности
- •Тема 12. Регуляция социального поведения личности. Ценности и ценностные ориентации личности
- •Тема 13. Социальная установка личности: понятие, функции, структура, динамика, связь с поведением
- •Тема 14. Система отношений как результат социального развития личности.
- •Раздел 6. Социально-психологические качества (свойства) личности
- •Тема 15. Понятие о социально-психологических качествах личности
- •Раздел 7. Социальная идентичность личности
- •Тема 16. Формирование и развитие социальной идентичности личности
- •Раздел 8. Социально-психологическая типология личности
- •Тема 17. Критерии выделения различных типов личности и методы их диагностики
- •Темы практических занятий
- •Тема 1. Конформизм личности
- •Тема 2. Подчинение и самоопределение личности
- •Тема 3. Самоэффективность личности
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины «Социальная психология»
вузовского компонента цикла ОПД
Направление подготовки
Организационно-методический раздел
Место курса в структуре учебного процесса
Учебный курс «Социальная психология» относится к циклу гуманитарных дисциплин и предназначен для студентов факультета социологии и политологии, получающих квалификацию «преподаватель политологии». Программа учитывает объем знаний студентов полученных в течение предыдущих семестров и предполагает знание основ политологии, социологии и психологии.
Цель курса
Основной целью учебного курса «Социальная психология» является развитие у студентов анализа социально-психологических феноменов с использованием специальных социально-психологических методов.
Задачи курса
Для реализации цели ставятся следующие задачи: знание основных школ и концепций современной социальной психологии (бихевиоризм, когнитивизм, психоанализ и др), формальных и неформальных структур, макро- и микроуровней (социально-политический психологический анализ), психологических проблем социально-политических процессов, психологического фактора в структуре социального поведения, групповой психологии и др.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника и требования к уровню освоения содержания курса
Учебный курс «Социальная психология» наряду с социологией, теорией политики, психологией и др.является важным этапом в подготовке выпускников вуза.
Преподавание социальной психологии ведется методом комплексного и системно-проблемного изучения социально-психологических явлений и процессов с выявлением их причинно-следственных связей, объективных и субъективных противоречий и тенденций, а также с анализом их последствий применительно к современной практике.
Освоение социально-психологической проблематики предполагает изучение достижений и наработок отечественной и зарубежной школ и центров социальной психологии.
Логика программы ориентирует на всестороннее и систематическое изучение основных социально-психологических проблем, принципов и закономерностей функционирования и развития социальной сферы общества.
В ходе изучения социальной психологии студенты должны освоить понятийно-категориальный аппарат науки, знать историю развития социальной психологии, современные школы и течения, выработать навыки анализа современных проблем общества (психология власти, массовая психология, лидерство, конформизм и др.).
В ходе учебного процесса студенты должны овладеть приемами ведения дискуссии, научиться аргументировано отстаивать свою позицию, ориентироваться в системе современных социально-психологических технологий.
5. Формы организации учебного процесса и контроля уровня освоения программы курса
Для осуществления цели и задач курса используется следующие формы организации учебного процесса.
Лекции – для изложения основных теоретико-методологических понятий курса, современных достижений науки.
Семинарские занятия– для углубления знаний студентов по данному курсу, выработке навыков самостоятельного политико-психологического анализа.
Самостоятельная работа– для подготовки рефератов, докладов.
2.Содержание курса
Модуль 1.
Тема 1. Предмет, методы и основные теории современной
социальной психологии
Возникновение западной социальной психологии как отдельной научной дисциплины.
Зачатки отечественной социальной психологии: А.Н.Леонтьев, В. М. Бехтерев, Н.К. Михайловский и др.
Основные методы социально-психологических исследований: эксперимент, анализ статистических данных, опросы, тесты, фокусированные интервью, проективные методики, метод ассоциаций, психобиографические подходы, метод построения семантических пространств и др.
Дискуссия о предмете социальной психологии и основные её парадигмы (теории): ролевая теория, бихевиоризм, когнитивистское направление, психоанализ и др.
Место и роль социальной психологии в системе социальных наук. Основные направления исследований в современной социальной психологии, логика и структура учебного курса «социальная психология».
Литература:
Андреева Г.М. Психология социального познания. Учебное пособие. - М.: Аспект-Пресс, 2005.
Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов. - М.: Аспект-Пресс, 2002.
Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. - М. - 1996.
Каменская Е.Н. Социальная психология. Конспект лекций. Ростов-на-Дону, 2006.
Майерс Д. Социальная психология/Перев.с англ.. – СПб.: ЗАО «Издательство «Питер», 1999.
Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология. Учебник, - М.: Форум:Инфра – М, 2004.
Шибутани Т. Социальная психология. Пер.с англ. В.Б.Ольшанского. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1998
Шихерев П.Н. Современная социальная психология. – М.: ИП РАН; КСП+; Академический Проект, 1999