![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Федеральное государственное бюджетное
- •Предисловие
- •Тема 1. Физическое развитие. Исследование и оценка показателей физического развития
- •Занятие № 1 изучение физического развития методом сигмальных отклонений
- •Практическая работа № 1
- •Занятие № 2 определение росто-весового соотношения по формулам и таблицам
- •Практическая работа № 1
- •Практическая работа № 3
- •4. Определение максимально допустимой нормальной массы тела (мдмт) с помощью таблицы м. Н. Егорова и л. И. Левицкого у людей старше 20 лет (табл. 5.)
- •Практическая работа № 4
- •Практическая работа № 6 Определение росто-весового соответствия по индексу Кветеля
- •Практическая работа № 7 Определение индекса роста-веса
- •Практическая работа № 8 Определение индекса массы тела (имт) - индекса Кетле
- •Практическая работа № 9
- •Практическая работа № 10 Определение отношения окружности талии к окружности бедер (от/об)
- •Практическая работа № 11 Определение силы мышц и силового индекса сгибателей кисти
- •1. Определение силы мышц сгибателей кисти.
- •2. Определение силового индекса мышц ведущей кисти.
- •1. С помощью прибора определите имт, процентное содержание жира в организме, уровень висцерального жира.
- •Практическая работа № 2 Измерение процентного содержания жира в организме с помощью калипера
- •Практическая работа № 3 Определение физического состояния с помощью калькулятора
- •Занятие № 4 определение типа конституции
- •Практическая работа № 1 Определение типа конституции по величине окружности запястья
- •Практическая работа № 2 Определение типа конституции по индексу Пинье
- •Практическая работа № 3 Определение типа конституции по индексу Вервека
- •Практическая работа № 4
- •Занятие № 5 определение показателей крепости телосложения методом индексов
- •Практическая работа № 1
- •Практическая работа № 3
- •Практическая работа № 5 Определение крепости телосложения по индексу Пинье
- •Занятие № 6 определение нарушений опорно-двигательного аппарата
- •Практическая работа № 1 Определение осанки
- •2. Определите тип Вашей осанки различными методами.
- •3. Изучите методики определения сколиоза.
- •Практическая работа № 2
- •Занятие №7
- •2. Определите частоту сердечных сокращений (чсс) по пульсу методом пальпации.
- •4. Определите чсс и артериальное давление при нагрузке.
- •3. Определите частоту дыхания в покое и после физической нагрузки
- •4. Определите жизненную емкость легких (жел) с помощью спирометра
- •5. Определите дыхательный объем (до) легких с помощью спирометра
- •6. Определите резервный объем выдоха (рОвыд.) с помощью спирометра
- •9. Вычислите процентное соотношение фактической жел к джел по формуле:
- •2. Проведение пробы с физической нагрузкой
- •3. Определение индекса функциональных изменений (ифи)
- •4. Проба с задержкой дыхания (пзд)
- •4.1. Проба с задержкой дыхания на вдохе (проба Штанге)
- •4.2. Проба с задержкой дыхания на выдохе (проба Генча)
- •5. Определение индекса пульс- апноэ (ипа)
- •6. Определение индекса Динейки
- •Задачи и тесты по теме «физическоеразвитие» задачи
- •Вопрос 6. Систолическое давление – это…
- •Практическая работа № 2 Оценка уровня биологической зрелости по срокам прорезывания постоянных зубов
- •Практическая работа № 3 Оценка состояния здоровья по комплексу показателей
- •Задачи и тесты по теме «здоровье и факторы его определяющие. Комплексная оценка здоровья» задачи
- •Вопрос 19. Общие эффекты физической тренировки:
- •Практическая работа № 1 Определение основного обмена по таблицам
- •1. Зарисуйте таблицу № 1 в тетрадь. Заполните таблицу, выполняя последующие задания лабораторных работ № 1, № 2 и № 3.
- •4. Произведите расчет отклонения основного обмена по формуле Рида.
- •Практическая работа № 2 Расчет суточных энергозатрат организма с помощью хронометражно-табличного метода
- •Практическая работа № 3 Гигиеническая оценка пищевого рациона студента
- •Задачи и тесты по теме «обмен веществ и энергии. Питание» задачи
- •1. Какое количество белка необходимо человеку в сутки при массе телаЮ указанного в таблице?
- •2. Какое количество жиров необходимо человеку в сутки
- •3. Какое количество углеводов необходимо человеку в сутки
- •4. Какой вариант калорийности суточного рациона можно считать рациональным?
- •Практическая работа № 1 Определение типа работоспособности в течение дня
- •Практическая работа № 2
- •Практическая работа № 3 Определение биоритмов человека
- •Практическая работа № 4 Определение типа темперамента
- •Практическая работа № 5 Тестирование по выявлению особенностей характера
- •Практическая работа № 6 Тестирование по определению мышления
- •Практическая работа № 7. Определение степени абстрактного мышления ассоциативным методом
- •Задачи по теме «нейрофизиологические основы поведения человека»
- •Литература
- •Протокол самообследования Протокол №_______
Задачи по теме «нейрофизиологические основы поведения человека»
1. Разгадайте учебный кроссворд (Щанкин А. А., 2011 г.)
По горизонтали: 1. Первые голосовые реакции ребенка. 2. Вид темперамента, соответствующий сильному, неуравновешенному типу высшей нервной деятельности. 3. Сильный, уравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности. 4. Сигнальная система, связанная с обучением письму, счету, чтению. 5. Вид темперамента, соответствующий сильному, уравновешенному, инертному типу высшей нервной деятельности. 6. Вид темперамента, соответствующий слабому типу высшей нервной деятельности. 7. Ученый, предложивший выделять виды темперамента у человека. 8. Признак сна в стадии Д на электроэнцефалограмме. 9. Проявление конкретно-наглядного мышления. 10. Воспроизведение ребенком слов на втором году жизни путем их повторения за взрослыми. 11. Характер сна новорожденного. 12. Реакция, наблюдаемая при выработке условного рефлекса. 13. Речь, основанная на понимании значения отдельных слов произносимых взрослыми. 14. Тип высшей нервной деятельности, при котором преобладает вторая сигнальная система отражения действительности. 15. Ученый, написавший работу «Рефлексы головного мозга». 16. Тип высшей нервной деятельности, при котором одинаково выражены первая и вторая сигнальные системы отражения действительности. 17. Фаза сна, при которой наблюдаются извращенные реакции: на сильные раздражители - слабая реакция, на слабые раздражители - сильная реакция.
По вертикали: 1. Проявление абстрактно-обобщенного мышления. 2. Речь, которая основана на способности к артикуляции членораздельных звуков. 3. Вид торможения, которое развивается в коре больших полушарий под влиянием длительного и сверхсильного раздражителя. 4. Вид торможения, которое возникает в коре больших полушарий, если условный раздражитель предъявляется несколько раз без подкрепления его безусловным. 5. Ученый, предложивший деление на типы высшей нервной деятельности. 6. Фаза сна, при которой все условные реакции заторможены. 7. Тип высшей нервной деятельности, при котором преобладает первая сигнальная система отражения действительности. 8. Ученый, разработавший учение о функциональных системах организма. 9. Память, которая осуществляется за счет циркуляции возбуждения в замкнутых нейронных кругах.
2. Разгадайте ребус «Типы темперамента»
В ребусе зашифрованы типы темперамента, предложенные Гиппократом.
,,
4 5 6 7 6К
1.
АЕ,, 2 1
3.
Ответы:
Кроссворд
По горизонтали: 1. Гуление. 2. Холерик. 3. Сангвиник. 4. Вторая. 5. Флегматик. 6. Меланхолик. 7. Гиппократ. 8. Веретено. 9. Представление. 10. Эхолалия. 11. Полифазный. 12. Ориентировочная. 13. Сенсорная. 14. Мыслительный. 15. Сеченов. 16. Средний. 17. Уравнительная.
По вертикали: 1. Умозаключение. 2. Моторная. 3. Запредельное. 4. Угасательное. 5. Павлов. 6. Тормозящая. 7. Художественный. 8. Анохин. 9. Краткосрочная.
Ребус
№1. 1. Сангвиник (санки – пингвин – к). 2. Холерик (хорек – л –и). 3. Флегматик (флаг – е – томат – кит). 4. Меланхолик (малина – е – молоток – х – и).