новая папка 2 / 138119
.pdfМИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный аграрный университет имени М.М. Джамбулатова»
Кафедра терапии и клинической диагностики
Внутренние незаразные болезни
Учебно-методическое пособие
к разделу «Методы и средства терапевтической техники»
(для внутривузовского использования)
г. Махачкала 2020
1
Методы и средства терапевтической техники при внутренних незаразных болезнях сельскохозяйственных животных: учебное пособие к лабораторно-практическим занятиям, прохождения общепрофессиональной, преддипломной и дипломной практик для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 36.05.01 «Ветеринария» и 36.03.01 « Ветеринарно-санитарная экспертиза» / Сост. М. Г. Зухрабов, С.К. Хайбулаева, С.В. Абдулхамидова.
– Махачкала: ФГБОУ ВО Даг ГАУ, 2020.- 62 с. – (Кафедра терапии и клинической диагностики)
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета ветеринарной медицины очной и заочной форм обучения и практикующих ветеринарных врачей.
Рецензенты:
доктор ветеринарных наук, профессор кафедры паразитологии, ветсанэкспертизы, акушерства и хирургии М.Г. Халипаев
Доктор ветеринарных наук, заместитель директора ГБУ «Республиканская ветеринарная лаборатория» М.З. Магомедов
Методическое пособие утверждено и рекомендовано к печати на заседаниях: кафедры терапии и клинической диагностики (протокол №6 от 10.01.2020 г.); методической комиссии факультета ветеринарной медицины (протокол №5 от 14.01.2020 г.); методического совета ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный аграрный университет имени М.М.Джамбулатова» (протокол №5 от 22.01. 2020г.).
©
©
Зухрабов М.Г., Хайбулаева С.К., Абдулхамидова С.В. Дагестанский ГАУ имени М.М. Джамбулатова, 2020
2
С о д е р ж а н и е
Ведение ……………………………………………………. 5
Тема 1. Введения лекарственных веществ через рот.. 10
1.1.введение лекарственных растворов …………………. 11
1.2.введение болюсов, капсул, порошков и кашек ……... 12
Тема 2. Инъекции и вливания ………………………… |
13 |
|
2.1. подкожные инъекции ………………………………… |
14 |
|
2.2. внутримышечные инъекции ………………………… |
15 |
|
2.3 |
внутривенные инъекции и вливания ………………… |
15 |
2.4 |
.внутрикостные инъекции …………………………… |
17 |
2.5. интратрахеальные инъекции ………………………… |
20 |
|
2.6. внутрибрюшинные инъекции и прокол брюшной |
|
|
стенки …................................................................................. |
20 |
|
2.7. пункция плевры и внутри плевральные вливания … |
23 |
2.8.прокол рубца прокол книжки ………………………… 24
2.9.прокол книжки ………………………………………… 25
2.10.прокол слепой кишки у лошади аутогемотерапия ... 26
Тема 3. Клизмы ведение лекарств через прямую кишку ……………………………………………………… 29
3.1. очистительные клизма ……………………………… |
30 |
3.2 питательная клизма |
30 |
Тема 4. Новокаиновые блокады ……………………… |
31 |
4.1. блокада звездчатого узла …………………………… |
32 |
4.2. блокада грудных внутренностных нервов |
|
по М.Ш. Шакурову ……………………………………… |
34 |
4.3.надплевральная блокада чревных нервов и погранич- |
|
но симпатического ствола по В. В. Мосину …………… |
35 |
Тема 5. Зондирование и техника промывания желуд- |
|
ка и рубца ………………………………………………..... |
38 |
5.1. техника зондирования желудка у лошадей ………… |
39 |
5.2. техника зондирования желудка у свиней и мелких |
|
животных ………………………………………….............. |
42 |
3
5.3. техника зондирования сычуга у новорожденных те- |
|
лят ……... |
42 |
5.4. техника зондирования рубца ……………………… |
43 |
5.5 промывание слизистой оболочки рта, носа, глотки, |
|
и гортани. ………………………………………………… |
44 |
5.6. промывание желудка у лошади ……………………… |
45 |
5.7. промывание желудка у мелких животных ………… |
45 |
5.8. промывание рубца …………………………………… |
45 |
Тема 6. Удаление инородных тел из глотки, пищевода и сетки ……………………………………………………... 48
6.1. удаление инородных тел из глотки и пищевода ….... |
49 |
6.2. удаление инородных тел из сетки …………………… |
51 |
6.3. применение магнитных колец и ловушек ………….. |
55 |
Тема 7. Катетеризация и промывание мочевого |
|
пузыря ……………………………………………………. |
56 |
7.1. катетеризация у жеребцов и меринов ……………… |
58 |
7.2. катетеризация у кобыл ……………………………… |
59 |
7.3. катетеризация у коров ………………………………… 60
7.4. катетеризация у овец ………………………………… |
60 |
7. 5. промывание мочевого пузыря ……………………… |
60 |
4
Введение
В условиях современного ведения животноводства, основное внимание уделяется профилактическим мероприятиям. При этом совершенствование лечебной работы и ее сочетания с профилактическими мероприятиями остаются востребованными в ветеринарной медицине, как на крупных животноводческих комплексах, так и в отдельных хозяйствах не зависимо от формы собственности. В условиях производства ветеринарному врачу очень часто приходится проводить активное индивидуальное лечение больных животных (высокопродуктивных, племенных, беременных, декоративных) и т.д.
Для эффективного проведения профилактических и лечебных мероприятий ветеринарный врач должен в совершенстве владеть методами и приемами применение терапевтической техники.
Из-за дефицита доступной учебно-методической литературы для проведения студентами лабораторно-практических занятий, общепрофессиональной, преддипломной и дипломной практик, да и начинающие молодые ветеринарные специалисты ощущают острую необходимость в методических разработках, где в доступной форме приводиться сведения об основных и наиболее часто применяемых в производственных условиях терапевтической техники и методов их применение. При подготовке данного учебно-методического пособия нами учтены все параметры такой необходимости, и даже некоторые пожелания ветеринарных специалистов.
Занятия, где отрабатываются практические навыки по терапевтической технике, проводятся в учебно-опытном хозяйстве, ветеринарной клинике университета, некоторых городских клиниках и пригородных хозяйствах, обращая при этом особое внимание вопросам техники безопасности при работе с животными.
5
Изучение данной дисциплины должно способствовать формированию у студентов следующих компетенции:
УК 2. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла
Знать: методы представления и описания результатов применение терапевтической техники; методы, критерии и параметры оценки результатов выполненной лечебной и профилактической работы; принципы, методы и требования, предъявляемые к лечебно-профилактических мероприятий.
Уметь: обосновывать теоретическую и практическую значимость полученных результатов; проверять и анализировать документацию;
прогнозировать развитие процессов в проектной профессиональной области; выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их решению в целях эффективной реализации лечебно-профилактических мероприятий; рассчитывать качественные и количественные результаты, сроки выполнения работы.
Владеть: мероприятиями в области ветеринарной профессиональной деятельности; распределением заданий и мотивацией к достижению поставленной цели; управлением разработкой технического задания выполняемой работы, управлением реализации профильной работы и процессом обсуждения и доработки мероприятий; организацией проведения профессионального обсуждения проекта, участием введении проектной документации; проектированием плана-графика реализации проекта; определением требований к результатам реализации проекта.
ОПК 1. Способен определять биологический статус и нормативные клинические показатели органов и систем организма животных
6
Знать: технику безопасности и правила личной гигиены при обследовании животных, способы их фиксации; схемы клинического исследования животного и порядок исследования отдельных систем организма; методологию распознавания патологического процесса.
Уметь: собирать и анализировать анамнестические данные, проводить лабораторные и функциональные исследования необходимые для определения биологического статуса животных.
Владеть: практическими навыками по самостоятельному проведению клинического обследования животного с применением классических методов исследований.
ПК 1. Способен использовать базовые знания естественных наук при анализе закономерностей строения и функционирования органов и систем органов, общепринятые и современные методы исследования для диагностики и лечебнопрофилактической деятельности на основе гуманного отношения к
Знать: анатомо-физиологические основы функционирования организма, методики клинико-иммунобиологического исследования; способы взятия биологического материала и его исследования; общие закономерности организации органов и систем органов на тканевом и клеточном уровнях; патогенетические аспекты развития угрожающих жизни состояний; общие закономерности строения организма в свете единства структуры и функции; характеристики пород сельскохозяйственных животных и их продуктивные качества; методы оценки экстерьера и их значение в племенной работе, основные методы и способы воспроизводства животных разных видов; учет и оценку молочной и мясной продуктивности животных; инфекционные болезни животных и особенности их проявления.
7
Уметь: анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастнополовым группам животных с учетом их физиологических особенностей; использовать экспериментальные, микробиологические и лабораторноинструментальные методы при определении функционального состояния животных; применять специализированное оборудование и инструменты; планировать и осуществлять комплекс профилактических мероприятий.
Владеть: методами исследования состояния ПС 13.012 17 животного; приемами выведения животного из критического состояния; навыками прогнозирования результатов диагностики, лечения и оценки возможных последствий; методами оценки экстерьера и интерьера животных, методами учета и оценки продуктивности сельскохозяйственных животных разных видов, применением различных методов разведения для повышения племенных, продуктивных и резистентных качеств животных; техническими приёмами микробиологических исследований животным.
ПК 2. Способен разрабатывать алгоритмы и критерии выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии при инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваниях, осуществлять мониторинг эпизоотической обстановки, экспертизу и контроль мероприятий по борьбе с зоонозами, охране территории РФ от заноса заразных болезней из других государств, проводить карантинные мероприятия и защиту населения в очагах особо опасных инфекций при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях.
Знать: значение генетических, зоосоциальных, зоотехнологических, природных, антропогенных факторов риска, определяющих инфекционную и инвазионную патологию
8
животных; методы асептики и антисептики; эффективные средства и методы диагностики и профилактики.
Уметь: проводить эпизоотологическое обследование объекта в различных эпизоотических ситуациях с анализом, постановкой диагноза, разработкой противоэпизоотических мероприятий; осуществлять профилактику, диагностику и лечение животных при инфекционных и инвазионных болезнях; разрабатывать комплекс мероприятий по профилактике бесплодия животных.
Владеть: врачебным мышлением, основными методами профилактики болезней животных инфекционной и инвазионной этиологии; клиническим обследованием животных; методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств; диагностикой состояния репродуктивных органов и молочной железы, методами профилактики родовой и послеродовой патологи
9
1.Введение лекарственных веществ через рот
Цель. Научить правильному введению лекарственных веществ через рот разным видам животных.
Материал: корова, овцы, собака, кошка, лошади; различные растворы лекарственных веществ (отвары, эмульсии, настои, масла), таблетки, порошки, болюсы, кашки, капсулы; резиновые бутылки, болюсоводитель, зонд, спринцовка.роторасширители.
Общие сведения
При избрании способа введения лекарственных средств необходимо руководствоваться фармакологическими свойствами препарата, состоянием и видом животных, условиями, в которых приходится оказывать лечебную помощь и т.д.. Известно, что многие лекарственные вещества не обладают раздражающими свойствами на слизистые оболочки, неприятным запахом и вкусом. Эти вещества можно давать животным с кормом или водой.
Если животные отказываются от добровольного приема лекарственных средств кормом, то в таких случаях используют насильственные методы их применения, что значительно сложнее. В этих случаях следует сочетать меры принуждения и личной безопасности с правильным введением лекарства. Для насильственного введения лекарственных веществ через рот имеется несколько способов. Растворы вводят из бутылки, ложки, спринцовки, резиновой груши, шприцом, с помощью кружки Эсмарха и прибора Малахова, а также через зонд. Для этого используют зевники для лошадей, крупного рогатого скота различных конструкции (петлевидный зевник Цагельмайера, клин Баера для крупных и мелких животных, зевник для зондирования Шарабрина и т.д.)
10