новая папка 1 / 208295
.pdfГосударственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича)
КАФЕДРА ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ
«Регулирование в сфере межэтнических отношений»
Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
по направлениям подготовки: 100400.62 Туризм (сокращенная программа обучения)
Москва 2013
1
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.Цель и задачи курса
Цельюдисциплины «Регулирование в сфере межэтнических отношений»
является формирование у студентов систематизированных концептуальных представлений об этнополитическом устройстве и функционировании современного российского государства, о механизмах принятия и осуществления властных решений по профилактике и разрешению межэтнических конфликтов, о национализме в его типовых формах в политическом пространстве России и в современном мире, о роли структур гражданского общества, в частности, религиозных организаций в создании толерантной культуры межэтнического и межнационального взаимодействия в полиэтничном обществе. Настоящий курс призван выработать у студентов научные представления о логике и содержании процесса нациестроительства в России, умение аналитически сравнивать политические, социальные и культурные особенности этносов, наций, национальных государств; обеспечить освоение ключевых характеристик и принципов государственной национальной политики и региональной национальной политики, познакомить с процессами политизации и этнитизации религий на постсоветском пространстве.
В целом курс «Регулирование в сфере межэтнических отношений» нацелен на
формирование предпосылок теоретического мышления, на постижение интеллектуального и духовного опыта человечества для применения полученных знаний в профессиональной деятельности. Важным аспектом подготовки обучающихсяв сфере этнокультурных отношений и проблемах их регулирования является формирование умения ориентироваться в сложных проблемах современности, созидание гуманистической культуры мышления и поведения, формирование и развитие толерантного мировоззрения и мироощущения.
Задачи курса:
изучить основные научные теории, концепции и методологические подходы исследования форм национализма, этнополитического процесса, и проблем формирования nationstate и statenation, российского национального государства;
ознакомиться со спецификой проявлений национализма в современном мире, рассмотреть связь национализма с этничностью, возможности продуцирования этнических конфликтов, ксенофобии,
экстремизма;
2
выяснить логику становления государственной миграционной и национальной политики в России и ее реализации на уровне региональной политики субъектов РФ; проанализировать основные этапы, проблемы и инструменты регулирования миграционных процессов в РФ, Московской области, г. Москве;
рассмотреть формы политизации религий в современной России;
проанализировать существующие националистические идеологии на базе православия; выявить роль религиозного фактора в политических и межэтнических конфликтах.
обосновать возможность и характер совместной деятельности религиозных организаций и властных структур по решению межэтнических и социальных проблем в России и регионе.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Регулирование в сфере межэтнических отношений»
представляет собой целостный комплекс важнейших проблем современного гуманитарного знания. Дисциплина относится к Вузовскому компоненту учебного плана. Читается на старших курсах, т.к. предполагает предварительное изучение дисциплин гуманитарного и социального блока.
Для успешного овладения дисциплиной необходимо предварительное изучение курсов «История», «Культурология», «Философия», «Социология», «Политология». Указанные курсы формируют понятийно-категориальный аппарат, помогающий в освоении программыдисциплины «Регулирование в сфере межэтнических отношений»,знакомят студентов с основными периодами развития истории и культуры, социальными проблемами развития общества, предоставляют фактологический материал, обеспечивающий высокий уровень восприятия знания по межэтническим отношениям.
В свою очередь дисциплина «Регулирование в сфере межэтнических отношений» является методологическим и теоретико-содержательным основанием для дисциплин профессионального профиля учебного плана направления подготовки бакалавровдля сферы туристической индустрии.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных компетенций (ОК):
3
Выпускник:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
Врезультате изучения дисциплины «Регулирование в сфере межэтнических отношений» студент должен:
знать:
основные теоретические подходы к изучению национализма в современном мире; понимать возможности предупреждения крайних форм национализма, ксенофобии, экстремизма;
базовые категории, понятия, принципы и методы регулирования в сфере межэтнических отношений;
условия формирования этнокультурных особенностей народа, идентичности личности; многообразие форм идентификации индивида, в том числе
этнокультурную и гражданскую;принципыгосударственной миграционной и национальной политики РФ;
основы межрелигиозных взаимодействий и возможностей предупреждения конфликтов на межэтнической и межрелигиозной почве;
уметь:
использовать рефлексивнуюметодологию для анализамежэтнических и межрелигиозных взаимодействий в поликультурномгосударстве и в его субъектах;
анализировать и критически оценивать социальные, политические, общественные, культурные процессы;
применять полученные знания в области межэтнических отношений в сфере профессиональной деятельности;
применять знания этнического, национального, интернационального для взаимодействия с людьми различных этнических идентификаций, религиозных и этнокультурных предпочтений;
уметь применять базовые ценности общекультурного процесса для формирования толерантной культуры в обществе.
владеть:
представлением обэтнокультурных особенностях своей страны;
методами для исследования этнокультурных и религиозных характеристик зарубежных стран и современных обществ;
культурой толерантного мышления и широким мировоззренческим кругозором;
представлением о духовных и религиозных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни различных народов;
4
навыками самостоятельного мышления; критического анализа социальных, политических, культурных фактов и событий действительности; процессов многокультурных общества;
методами теоретического анализа и практического их использования в экспериментальной и практической деятельности
4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
|
Вид учебной работы |
Всего |
|
Семестры |
|
|||
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
8 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
8 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Групповые консультации (ГК) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
|
64 |
|
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
|
|
зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость час |
|
72 |
|
72 |
|
|
|
|
зачетные единицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V. Содержание курса
Тема I. Национализм в современном мире. Возможности предотвращения крайних форм национализма.
Проблемное поле национализма. Национализм и современный мир. Нации и национализм. Политический дискурс национализма и национального строительства в России.
Система понятий национализма. Этнос и этнические общности. Типология этнических общностей: этнос, род, племя, народность, нация. Разнообразие подходов к определению понятия
5
«нация». Нация и государство. Нация и общество. Нация и этнос. Понятия «этничность», «этническая идентичность», «этническая культура», «этногенез» и «антропогенез». Этнические образы народов РФ и Европы. Межэтнические коммуникации. Этнолингвистическая характеристика РФ и ЮФО.
Национальное самосознание, этноцентризм и национализм. Многозначность термина национализм. Национализм как идеология. Современные формы национализма. Гражданский национализм и его подвиды: государственный национализм и либеральный национализм.
Этнический национализм.
Типы национализма Дж. Брейли: сепаратистский, реформаторский, ирредентистский.Виды национализма KohnH.: западный – рациональный, восточный – иррациональный.
Типы национализма на постсоветском пространстве (по Л. М. Дробижевой): классический, паритетный, экономический, культурный, защитный, модернизационный.
Крайние формы национализма и экстремизм.Ксенофобия. «Гламурный фашизм» какэстетизация нацистской практики и символики в рамках on-line культуры.
Национализм и этничность. Взаимосвязь этноса и нации как принцип национального государственного строительства. Национализм и этнический конфликт. Причины возникновения и механизмы развития межэтнических конфликтов. Конфликт «отсталых» и передовых (Д.
Горовитц). Механизмы этнической мобилизации (Т.Р. Гэрр). Национализм и культурный плюрализм. Национализм в контексте современных политических процессов. Национализм в условиях глобализации. Проблема «исчезновения» этничности в условиях глобализации.
Государственный национализм в странах либеральной демократии. Национализм в «национализирующихся государствах» посткоммунистического мира. Национ ализм и паннационалистические движения. Националистические движения и организации на рубеже XX-
XXI веков. Роль националистических движений в распаде СССР. Проблемы формирования гражданской нации в России.
Тема II. Государственная миграционная и национальная политика в России
Понятия «национальная политика», «государственнообразующий этнос», «этнокультурные анклавы». Институализация этничности.
Законодательные основы национальной политики. Концепция национальной политики РФ.
Инструменты реализации региональной национальной политики.
Национально-территориальный федерализм как принцип российской национальной политики.Влияние исторического опыта и традиций России на иммиграционную политику. Титульные нации. Этническая и региональная идентичность. Национ альный принцип кадровой политики органов власти. Наднациональный характер государственной службы.
6
Проблемы Миграционная политика как внутренний и внешний политический ресурс государства. Проблемы интеграции/адаптации иммигрантов в принимающую среду.Процесс анклавизации мигрантов. Увеличение доли ксенофобных настроений. Социальные последствия дискриминации, этносоциальной стратификации и социальной исключенности мигрантов. Социокультурные ограничения иммиграционной политики и политики интеграции. Особенност и общественного сознания: влияние на иммиграционную политику.
Тема III. Межрелигиозные отношения и национализм в современной России
Понятие и базовые элементы свободы совести. Международные документы о принципах отношений государства и религиозных организаций, о праве человека на свободу совести. Всемирный Совет Церквей. Взаимосвязь церкви и государства в рамках российского законодательства. Церковь и гражданское общество. Проблемное поле Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях». Понятия «секта, «тоталитарная секта», «деструктивные культы».
Формы взаимодействия политики и религии. Политизация и этнизация православия. Православный политический фундаментализм. РПЦ и политическое православие. Национальные и этнические религиозные проекты. Националистические религиозные организации. Роль РПЦ в идеологии нациестроительства в России. Формирование «гражданской религии» и значимость православия. Взаимодействие государства и Церкви в современной России и на постсоветском пространстве.
Религия и конфликт. Религиозный фактор во внешнеполитических конфликтах на Кавказе.
Ислам и социальные конфликты на Северном Кавказе. Противоречия в межконфессиональных отношениях православия, католицизма, протестантизма. Догматическое единство христианских церквей и их политические разногласия.
Религиозная составляющая России и Юга России. Взаимоотношения религиозных и общественных организаций и властных органов.
7
|
5.1 Распределение часов курса по темам и видам работ |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
Самостоятельная |
||
№№ |
Наименование тем |
Всего |
|
(час.) |
работа студентов |
|
пп. |
|
|
В том числе |
|
||
|
|
(час.) |
|
|
|
|
|
|
Лекции |
|
Семинары |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
|
1 |
Национализм в |
2 |
2 |
|
|
|
|
современном |
|
|
|
|
|
|
мире |
|
|
|
|
|
2 |
Государственн- |
2 |
2 |
|
|
|
|
ая миграционная |
|
|
|
|
|
|
и национальная |
|
|
|
|
|
|
политика в |
|
|
|
|
|
|
России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Межрелигиозные |
4 |
2 |
|
|
|
|
отношения и |
|
|
|
|
|
|
национализм в |
|
|
|
|
|
|
современной |
|
|
|
|
|
|
России |
|
|
|
|
|
4 |
Зачет |
4 |
|
|
|
|
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
6.1.Основная литература по всему курсу:
1.Этнополитология. Учебник. – М.: Проспект, 2011.
2.Этнология. Учебник. –М.: Проспект, 2010.
3.Гобозов И.А. Государство и национальная идентичность. Глобализация или интернационализация? М., 2012. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. – М.: Мысль, 2010. (Библиотека МГИИТ).
6.2. Дополнительная литература
ктеме I:
1.Идентичность и конфликт в постсоветских государствах. М., 1997. C. 15-43.
2.Воронков В., Освальд И. Постсоветские этничности // Конструирование этничности:
этнические общины Санкт-Петербурга. Под ред. В.Воронкова и И.Освальд. Спб.,
1998. C. 6-36.
3.Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995. C. 279-295.
8
4.Хабермас Ю. В поисках национальной идентичности: Философские и политические статьи. Донецк, 1999. C. 8-58.
5.Этничность и власть в полиэтничных государствах. М., 1994, с. 35-70; 85-133.
6.Л.Дробижева, А.Аклаев, В.Коротеева, Г.Солдатова. Демократизация и образы национализма в Российской федерации 90-х годов. М.,1996, с. 22-38.
7.Гирц К. Идеология как культурная система // Новое литературное обозрение. 1998, № 29. С.7-28
8.Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991, Гл.1.
9.Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. Спб, 1998. С.5-24.
10.Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма. М., 2001. С.26-32.
11.Смит Э.Д. Национализм и историки // Нации и национализм / Б.Андерсон, О.Бауэр, М.Хрох и др; Пер. с англ. и нем. М., 2002. С. 236-263.
12.Малахов В.С. Национализм как политическая идеология. М.. 2005.
13.Стефаненко Т.Г. Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования // Межкультурный диалог: Лекции по проблемам межэтнического и межконфессионального взаимодействия. – М., 2003.
14.Тишков В.А. Общество в вооруженном конфликте (этнография чеченской войны). – М..
2001.
15.Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в России. М., 1997.
16.Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма. М., 2001. С.33-59.
17.Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб, 1998. С. 25-73.
18.Тишков В.А. О нации и национализме // Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в России. М., 1997. C.77-89.
19.Пастухов В.Б. Национальные и государственные интересы России: игра слов или игра в слова // Полис, 2000, №1.
20.Л.Дробижева, А.Аклаев, В.Коротеева, Г.Солдатова. Демократизация и образы национализма в Российской федерации 90-х годов. М.,1996. С. 17-21.
21.Коротеева В.В. Теории национализма в зарубежных социальных науках. М., 1999. С.7-34.
22.Шабо Ж.Л. Основные типы легитимности // Полис. 1993, №5.
23.Малахов В.С. Национализм как политическая идеология. М., 2005. С. 250-261.
24.Реальность этнических мифов. Под ред.М.Олкотт и А.Малашенко. Московский Центр Карнеги. Аналитическая серия. Вып.3. М., 2000.
25.Геллнер Э. От родства к этничности // Цивилизация. Вып.5. М., 1997.
26.Гельбрас В.Г. Национальная идентификация в России и в Китае (опыт сравнительного анализа) // Полис, 1997, № 1. С.129-144.
9
27.Тишков В.А. Самый историчный век: диалог истории и антропологии // Он же. Политическая антропология. TheEdwinMellenPress, 2000. С.18-26.
28.Идентичность и конфликт в постсоветских государствах. М., 1997, с. 7-14.
29.Вишневский А.Г. Демографические изменения и национализм. — Социологический журнал, 1994, № 1.
30.Чешко С.В. Распад Советского Союза: этнополитический анализ. М., 2000 (2-е издание). С.3-17; 180-218.
31.Тишков В.А. Русские как меньшинства (пример Эстонии). М.: Институт этнологии и антропологии РАН, 1993. 24 с.
32.Гудков Л.Д. Русские в Казахстане. М.: Центр исследования русских меньшинств в в странах ближнего зарубежья, 1995.
33.Здравомыслов А.Г., Матвеева С.Я. Межнациональные конфликты в России и постсоветском пространстве. М., 1995.
34.Биман У. Конструирование национальной идентичности в контексте мультикультурализма (на примере Таджикистана) // Мультикультурализм и трансформация постсоветских обществ / Под ред. В.С.Малахова и В.А.Тишкова. М., 2002. С. 148-154.
35.Семенов А. Культурное многообразие и этническая модель национального устройства: решение в пользу «этнической демократии» в Эстонии // Мультикультурализм и трансформация постсоветских обществ. М., 2002. С.195-205.
36.Малахов В.С. Осуществим ли в России русский проект? // Отечественные записки. №3 (4), 2002. С.141-154.
37.Лысенко В.Н. Региональные конфликты в странах СНГ: опыт урегулирования // Полис. 1998. № 2.
38.Brown D. Why is the nation-state so vulnerable to the ethnic nationalism? // Nations and Nationalism 4 (1), 1998. P. 1-15.
39.Brubaker R. Nationalism reframed: Nationhood and the national question in the New Europe. Cambridge, 1996. P. 23-54.
40.Brubaker, Rogers. Nationalism reframed: Nationhood and the national question in the New Europe. Cambridge, 1996. P. 23-54.
41.Suny, Ronald. The Revenge of the Past. Nationalism, Revolution and the Collapse of the Soviet Union. Stanford, 1993. P.127-162.
42.Smith A. The Ethnic Origins of Nations. Oxford, NY, 1986. P. 129-150.
43.Anderson B. Imagined Communities. Reflections on the Origin and the Spread of Nationalism. London, 1983. P.1-8;14-48.
44.Connor W. “A Nation Is a Nation, Is a State, Is an Ethnic Group, Is a...) // Connor W.
Ethnonationalism: The Quest for Undestanding. Princeton (N.J.) 1994. P. 89-117.
45.Giddens A. The Nation-State and Violence. Oxford 1985. P.35-60; 209-221.
10