новая папка 1 / 325243
.pdfМинистерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»
Институт социально-культурных технологий Кафедра управления социальной сферы
УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА
Рабочая программа практики
Направление подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность»
Профили подготовки: «Менеджмент социально-культурной деятельности»,
«Социально-культурные технологии в индустрии досуга»
Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»
Форма обучения: очная, заочная
Кемерово 2015
1
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга».
Рецензент: Н. С. Бледнова, кандидат исторических наук, заместитель начальника управления культуры,
спорта и молодежной политики администрации г. Кемерово
Утверждена на заседании кафедры управления социальной сферы
04.02.2014 г., протокол № 7.
Рекомендована к изданию учебно-методическим советом института социально-культурных технологий КемГУКИ 04.02.2014 г., протокол № 4.
Учебно-ознакомительная практика [Текст]: рабочая программа практики по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социальнокультурная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент социальнокультурной деятельности», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / сост. А. И. Юдина. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2015. – 15 с.
Составитель: доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры управления социальной сферы
А. И. Юдина
2
1. Цели учебной практики
Целями учебно-ознакомительной практики являются:
практическое изучение опыта социально-культурной работы в областях профессиональной деятельности: образовании, культуре, индустрии досуга, социальной защите населения;
формирование у студентов представлений о социальных институтах, видах, формах и средствах практической социально-культурной деятельности;
развитие профессиональных умений и личностных качеств (коммуникативных, организаторских, аналитических)студентов.
2. Задачи учебной практики
Задачами учебно-ознакомительной практики являются:
расширение представлений студентов о профессиональной социаль- но-культурной деятельности;
получение сведений о специфике избранного направления и профиля подготовки высшего профессионального образования;
ознакомление с основными типами и видами учреждений, в которых осуществляется социально-культурная деятельность;
изучение нормативно-правового обеспечения деятельности учреждения и его специалистов;
определение адекватности профессиональной ориентации студентов и формирование у них осознанного отношения к освоению избранной профессии, к обучению в вузе.
Данные задачи учебно-ознакомительной практики соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности, определяемыми Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность» и задачами профессиональной деятельности:
В области творческо-производственной деятельности:
участие в разработке и реализации социально-культурных технологий в учреждениях культуры, индустрии досуга и рекреации;
создание благоприятной культурной среды, стимулирование инновационных движений в социокультурной сфере.
3
Вобласти организационно-управленческой деятельности:
осуществление менеджмента и маркетинга в сфере социально-куль- турной деятельности, руководство деятельностью учреждений культуры;
Вобласти художественного руководства деятельностью учреждения культуры:
разработка целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культур- ные технологии (культурно-просветительные, культурно-охранные, культурно-досуговые, рекреативные);
организация деятельности учреждений культуры, способствующей культурному развитию населения.
3.Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
Учебно-ознакомительная практика входит в раздел Б.5 «Учебная и производственная практики» и базируется на изучении следующих дисциплин профессионального цикла: «Введение в профессию», «Основы менеджмента социально-культурной деятельности».
Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП:
знать:
основные типы учреждений культуры,
организационно-правовые формы социально-культурной деятельности населения;
уметь:
выбирать и применять различные методы и средства социальнокультурной деятельности,
выявлять специфику социально-культурной деятельности с различными категориями населения,
организовать культурно-досуговые мероприятия, имеющие социально значимую направленность;
владеть:
основными технологиями социально-культурной деятельности.
4
4. Формы проведения учебной практики
Основными формами проведения учебно-ознакомительной практики являются: инструктажи, экскурсии в учреждения (образования, культуры, социальной защиты населения, индустрии досуга), беседы со специалистами баз практики, имитационные игры, участие в социально-культурных акциях, участие в проведении культурно-досуговых мероприятий, работа с литературой.
5. Место и время проведения учебной практики
Учебно-ознакомительная практика является рассредоточенной. Продолжительность составляет для очной и заочной форм обучения 2 недели, практика организуется на 2-м курсе в 4-м семестре обучения. Занятия по учебно-ознакомительной практике представляют вид групповых учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся; организация данных занятий предполагается на базе следующих типов и видов учреждений:
учреждения культуры (учреждения клубного типа, досуговые центры, центры национальной культуры, театрально-зрелищные организации, концертные организации, музеи, библиотеки);
учреждения индустрии досуга (развлекательные комплексы, клубы, центры отдыха и туризма);
учреждения дополнительного образования;
учреждения психолого-педагогической помощи различным категориям населения (дом ребенка, детская больница, госпиталь ветеранов войн, социально-реабилитационный центр, приют, центр реабилитации детей с ограниченными возможностями, центр помощи семье и детям и др.).
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
Процесс прохождения учебно-ознакомительной практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего
5
профессионального образования по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Социально-культур- ные технологии в индустрии досуга»:
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
быть способным эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социальнокультурной деятельности (ПК-1);
быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12);
быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях соци- ально-культурной сферы (ПК-7).
В результате прохождения данной учебно-ознакомительной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и профессиональные компетенции:
знать: типы и виды учреждений, осуществляющих социальнокультурную деятельность; основное содержание работы учреждений и организаций социально-культурной направленности; актуальные правовые акты Российской Федерации, регулирующие основы развития государственной культурной политики (ОПК-8, ПК-1);
уметь: планировать свою работу в соответствии с задачами и содержанием практики; наблюдать и фиксировать содержание и особенности деятельности конкретного специалиста; выявлять специфику социальнокультурной деятельности конкретного учреждения; использовать рекомендуемые методы и приемы для организации творческо-производственной деятельности учреждения (ПК-7, 12);
владеть: методами наблюдения и беседы; методами изучения информации, собранной посредством наблюдения и беседы; методиками организации социально-культурной деятельности; приемами эффективной групповой и индивидуальной коммуникации (ПК-1, 7, 12).
6
7. Структура и содержание учебной практики
Общая трудоемкость учебно-ознакомительной практики для очной и заочной форм обучения составляет 2 недели, 3 зачетных единицы, 108 часов, завершается сдачей дифференцированного зачета.
|
|
|
|
Виды работы |
|
|
|
||
|
Разделы (этапы) |
на практике, включая |
Формы текущего |
||||||
|
СРС, и трудоемкость |
||||||||
|
практики |
|
контроля |
||||||
|
|
|
|
(в часах) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
Аудит. |
|
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Участие в работе |
|
|
|
|
|
Проверка оформления |
||
установочной |
кон- |
|
|
|
|
|
в дневнике практики: |
||
ференции |
|
8 |
|
4 |
|
4 |
цель и задачи прак- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
тики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержание заданий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. Посещение учреж- |
68 |
|
34 |
|
34 |
Посещение |
занятий, |
||
дений |
|
|
|
проверка дневника |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. Работа с докумен- |
16 |
|
2 |
|
14 |
Проверка конспектов |
|||
тацией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Обработка |
мате- |
16 |
|
4 |
|
12 |
Проверка отчета о про- |
|
риала, написание от- |
|
|
|
|
|
хождении |
практики, |
||
|
|
|
|
|
|||||
чета о прохождении |
108 |
|
44 |
|
64 |
подготовка |
выступле- |
||
практики |
|
|
|
ния на итоговой кон- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ференции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
В ходе практики студенты применяют: навыки сбора и первичной обработки практического материала, наблюдения и беседы, конспектирование и реферирование методической литературы, документации.
Внеаудиторная самостоятельная работа включает составление конспектов, написание аналитических обзоров, написание отчета по практике.
7
9. Индивидуальные задания студентам очной и заочной форм обучения на ознакомительную практику
9.1.Проведите анализ творческих форм социально-культурной деятельности в учреждении культуры: информационно-просветительской, ху- дожественно-самодеятельной, культурно-образовательной, спортивно-оз- доровительной, работы с детьми и подростками.
9.2.Проанализируйте перераспределение функциональных обязанностей в сфере досуга между государственными, профсоюзными и коммерческими организациями.
9.3.Определите удельный вес хозрасчетных и коммерческих видов самоокупаемости в деятельности культурно-досуговых учреждений.
9.4.Изучите на базе практики реальные запросы потребителей соци- ально-культурных услуг и выявите новые, наиболее перспективные виды работ (с учетом нового сегмента деятельности) для учреждений досуга.
9.5.На основе контент-анализа сайта учреждений социально-куль- турной сферы изучите опыт организационной и управленческой деятельности базового учреждения культуры.
9.6.Проведите анализ организационной структуры учреждения культуры и системы его экономико-хозяйственных связей.
10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
Оформление результатов самостоятельной работы студентов во время прохождения учебной практики выполняется в соответствии с рекомендациями, представленными в п. 7 «Структура и содержание учебной практики».
В составе отчетной документации по итогам прохождения практики должен быть представлен отчет о практике студента.
Отчет студента о практике включает:
обложку (Приложение 1);
титульный лист (Приложение 2);
введение (с указанием цели и задач практики, базы практики; краткой характеристикой основной части отчета о практике);
8
основную часть (с описанием данных, полученных по результатам выполнения заданий учебной практики, при этом каждому заданию должен соответствовать определенный раздел отчета) (Приложение 3);
заключение (должно содержать оценку полученных результатов; обоснование предложений по организации и содержанию практики, совершенствованию программы практики).
11. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Итоговая аттестация по практике представляет собой дифференцированный зачет.
По итогам учебной практики проводится её публичная защита в присутствии студентов и преподавателей (членов комиссии).
К защите практики допускаются студенты, своевременно и в полном объеме выполнившие задания практики и в указанные сроки представившие отчетную документацию.
Защита практики включает устный публичный отчет студентапрактиканта по итогам выполненной работы с использованием электронной презентации, ответы на вопросы членов комиссии, выступление членов комиссии.
Оценка по итогам прохождения практики выносится членами комиссии на основании учета количественных и качественных показателей выполненных студентом заданий, представленной им отчетной документации, ответов на вопросы членов комиссии.
Оценка заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента.
Студенты, не защитившие практику и не представившие отчетные документы, проходят ее вновь по согласованию с выпускающей кафедрой (организатором практики и заведующим кафедрой).
9
12. Учебно-библиографическое и информационное обеспечение учебной практики
Список литературы
Основная литература
1.Жаркова, Л. С. Деятельность учреждений культуры [Текст] / Л. С. Жаркова. – Москва, МГУКИ, 2010. – 396 с.
2.Новикова, Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности [Текст]: учеб. пособие / Г. Н. Новикова. – Москва, МГУКИ, 2010. – 158 с.
Дополнительная литература
1.Галуцкий, Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами [Текст] / Г. М. Галуцкий. – Москва: Педагогика, 2008. – 240 с.
2.Жарков, А. Д. Продюсирование и постановка в шоу-бизнесе [Текст] / А. Д. Жарков. – Москва: 2009. – 470 с.
3.Переверзев, М. П. Менеджмент в сфере культуры и искусств [Текст]: учеб. пособие / М. П. Переверзев, Т. В. Косцов. – Москва: Инфра-М, 2010. – 191 с.
4.Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры [Текст]: учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, Е. Л. Шекова. – 4-е изд., испр. и доп. – СанктПетербург: Лань: Планета музыки, 2009. – 544 с.
5.Чижиков, В. М., Чижиков, В. В. Теория и практика социокультурного менеджмента [Текст] / В. М. Чижиков, В. В. Чижиков. – Москва:
МГУКИ, 2008. – 608 с.
13. Материально-техническое обеспечение практики
Для прохождения практики студенты обеспечиваются программой, в которой определены цели, задачи, содержание практики.
Для подготовки отчета и обработки информации, связанной с выполнением заданий, необходимо мультимедийное оборудование с доступом к интернет-ресурсам.
10