новая папка 1 / 207560
.pdf2.Новиков В.С. Инновации в туризме: учеб. пособие для студ. высш.учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
3.Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент: Учебник, 4-е изд. – СПб., Питер, 2012 (Серия “Учебники для вузов”).
4.Медынский В.Г. Инновационный менеджмент. Учебник. М., ИНФА- М, 2007 (Серия “ Высшее образование “).
Дополнительная литература:
5.Янковский К.П. Введение в инновационное предпринимательство. – СПб.: Питер , 2004.
6.Котлер Ф., Триас де Без Ф. Новые маркетинговые технологии. Методики создания гениальных идей / Пер. с англ. Под ред. Т.Р.Тэор. – СПб,: Издательский Дом “Нева”, 2004.
7.Афонин И.В. Управление развитием предприятия: стратегический менеджмент, инновации, инвестиции, цены: Учебное пособие. М., Издательско-торговая корпорация “ Дашков и Ко”, 2002.
8.Подберезкин А.И., Коровников А.В. Россия и мир в период глобализации: В поисках концепции долгосрочного развития. – М., Издательский дом “Финансовый контроль”, 2003.
9.Белова В.П. Методические рекомендации по выполнению курсовых работ…- М.: МГИИТ, 2011.
5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
На изучение дисциплины «Инновации в туризме» выделяется 8 часов аудиторных часов теоретического обучения. Учебная программа включает 8 укрупненных тем.
Лекции составляют основу теоретического обучения и дают систематизированные знания по темам курса, раскрывают основное содержание проблем, концентрируют внимание обучаемых на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулируя познавательную деятельность и творческое мышление студентов. Подготовка и проведение лекций проводятся в определенном порядке, разработанном кафедрой.
Самостоятельную работу студентов необходимо организовать и направить на подготовку обучаемых к выполнению контрольных з аданий (работ) всем видам аудиторных занятий, творческий поиск и углубленное изучение учебной и научной литературы по дисциплине .
В ходе занятий используются мультимедийные ТСО для демонстрации презентаций в форме схем, таблиц, графиков, статистических данных и т.п.
Итоговая аттестация предусмотрена в форме зачета, который проводится в виде собеседования по вопросам билетов.
5.3. Методические указания для студентов
«Инновации в туризме» как профессиональная дисциплина использует специальную терминологию, категориальный аппараты, которыми студент
11
должен научиться уверенно пользоваться и применять в процессе обучения и профессиональной деятельности.
Многие проблемы, изучаемые в туризме, в реальной жизни претерпевают со временем значительные изменения. Это требует от студентов постоянного обновления и самостоятельного дополнения лекционного материала в соответствии с происходящими изменениями в стране и мире.
Студентам необходимо приобрести и закрепить навыки и умение проводить поиск тематической актуальной информации, кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения лекций, выводы, обобщения, формулировки. В конце лекции студенты имеют возможности задать уточняющие вопросы по вновь изученному материалу.
Каждый студент обязан выполнить контрольное задание (контрольную работу, реферат) по теме, выбранной самостоятельно по согласованию с преподавателем. Дублирование тем работ не допускается. Оформление контрольных работ производится в соответствии с установленными в институте требованиями.
Выполненные работы представляются в деканат факультета заочного обучения в установленные учебным планом сроки и положительно оцененные являются допуском студента к зачету по дисциплине.
6. Содержание и порядок текущего, промежуточного и итогового контроля усвоения программного материала
6.1.Текущий контроль не предусмотрен.
6.2.Промежуточный контроль – проверка качества выполненных контрольных заданий (работ).
6.3.Итоговый контроль – зачет. Для сдачи зачета студенту предлагается
вустной форме ответить на вопросы билета.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1.Предпринимательство и инновации в туризме.
2.Инновационные процессы в предпринимательстве.
3.Специфика технологических укладов в экономике и влияние на развитие туризма.
4.Теория длинных волн (циклы) Н.Д.Кондратьева.
5.Модель экономического развития Й. Шумпетера.
6.Сущность и функции инноваций.
7.Классификация инноваций.
8.Виды инноваций в туризме.
9.Жизненный цикл инноваций.
10.Инновационный цикл.
12
11.Инновационный потенциал туристских услуг.
12.Содержание инновационной деятельности.
13.Государственное регулирование инновационных процессов в Российской Федерации.
14.Механизмы государственного регулирования инновационной деятельности в США, Японии, странах Западной Европы.
15.Национальная инновационная система, ее характеристика.
16.Системный подход к инновационной деятельности в туризме.
17.Инновационные стратегии, их типы, роль менеджмента.
18.Планирование инновационной деятельности.
19.Содержание бизнес-плана инновационного проекта.
20.Виды инновационных проектов и их особенности.
21.Роль инвестиций в инновационных программах.
22.Риски и неопределенность в инновационной деятельности.
23.Влияние научно-технических нововведений в транспортных компаниях на развитие туризма.
24.Латеральный маркетинг как стимулятор инноваций.
25.Способы реализации инновационных технологий.
26.Использование лизинга для внедрения новшеств в сферу туризма.
27.Влияние организаций, занимающихся маркетингом туристских направлений на инновационные процессы.
28.Этапы разработки инновационных проектов.
29.Источники инновационных возможностей турфирмы.
30.Управление изменениями на предприятии – основной фактор при внедрении инноваций.
31.Влияние внешней среды на инновационную деятельность фирмы.
32.Факторы внутренней среды , влияющие на инновационную деятельность туристской компании.
33.Интересы групп влияния, их роль в осуществлении инноваций в компании.
34.Классификация фирм в зависимости от типа инновационного поведения.
35.Венчурные фонды, их организация и цели.
36.Интеллектуальный капитал менеджмента компании.
37.Интеллектуальный продукт – как основа интеллектуальной собственности.
38.Интеллектуальная собственность как товар.
39.Виды интеллектуальной собственности, их отличие.
40.Передача инновационных технологий на коммерческой основе.
41.Договор коммерческой концессии, его содержание, влияние на внедрение инноваций в сфере туризма.
13
42.Международное соглашение по торговым аспектам прав интеллектуальной собственности (ТРИПС).
43.Правовая защита интеллектуальной собственности.
44.Роль человеческого фактора в инновационных процессах.
45.Туристское направление (дестинация) – системный подход к продвижению туристского продукта.
46.Организация инновационной деятельности в компаниях.
47.Цели и задачи создания туристско-рекреационных особых экономических зон в Российской Федерации.
48.Виды инноваций в туристской деятельности на современном этапе.
49.Концессионные соглашения – привлечение инвестиций для внедрения инноваций.
50.Факторы, влияющие на появление инноваций в туристском бизнесе.
51.Глобальные распределительные системы и их применение в туристском бизнесе.
52.Тенденции инновационного развития средств размещения.
53.Генеральное соглашение по торговле услугами (ГАТС) и его влияние на внедрение инноваций в туристский бизнес.
54.Роль Всемирной туристской организации (ЮНВТО) в стимулировании инновационных процессов.
55.Изменения в туристском бизнесе под влиянием развития информационных и телекоммуникационных технологий.
56.Влияние глобализации на нововведения в туризме.
57.Устойчивое развитие туризма – радикальная инновация в организации туристского бизнеса.
58.Вспомогательный счет туризма – радикальная инновация в оценке экономической эффективности туризма.
59.Положения Федерального закона «О техническом регулировании», влияющие на внедрение инноваций в туристском бизнесе.
60.Законодательство Российской Федерации о праве на результат инновационной деятельности.
61.Роль потребителя туристских услуг в создании инноваций.
62.Проблемы инновационной деятельности турфирм в России.
Приложение Критерии определения итоговых оценок по дисциплине «Инновации в
туризме» для студентов факультета заочного обучения, обучающихся по специальности .
Для итоговой оценки знаний по дисциплине учебным планом предусматривается зачет (недифференцированный).
Оценка «зачтено» ставится при отличной, хорошей и удовлетворительной оценке знаний студента, определенной по аналогичным
14
критериям. Окончательное решение по оценке знаний студента принимается с учетом посещения лекций, самостоятельной работы над соответствующим материалом, текущих оценок, оценок за выполнение контрольных заданий, уровня общего отношения студента к усвоению знаний, получаемых по данной дисциплине.
15