Глава 2. Виды валидности

Существуют различные классификации видов валидности, выделяемых на нескольких основаниях. В данной главе будут рассмотрены основные встречаемые виды валидности, однако существуют иные – например, инкрементная, отражающая практическую ценность методики при проведении отбора, ретроспективная, определяющаяся на основе критериев отражения события или качества в прошлом, и ряд иных; однако в рамках данной главы следует остановиться на наиболее часто встречаемых типах.

2.1. Внутренняяя валидность

Под внутренней валидностью понимается соответствие результатов психодиагностической методики ее стимульному материалу. Она позволяет оценить, насколько реакция испытуемых на раздражитель либо же ответ на задание обусловлен именно данным раздражителем или заданием, а не иными внешними раздражителями. Проще говоря, внутренняя валидность разграничивает собственно стимульный материал и иные факторы окружающей среды.

2.2 Внешняя валидность

Внешняя валидность позволяет оценить соответствие психодиагностической методики определенным категориям населения, либо же условиям, в которых она применяется.

2.3. Концептуальная валидность

Концептуальная валидность как комплесный вид отражает соответствие методики разработанной концепции определенного психического свойства. Концепция психического свойства должна соответствовать его природе и естественным качествам, методика же должна соответствовать концепции. Концептуальная валидность достигается последовательной проверкой соответствия концепции и методики.

2.4. Конструктная валидность

Конструкты являются широкими теоретическими категориями, недоступными непосредственному наблюдению и выводимыми логическим путем из общих признаков, свойств или черт, обнаруживающих себя в непосредственно наблюдаемых поведенческих пере­менных; на их основе и выводится конструктная валидность методики.

Конструктная валидность включает в себя два основных фактора. Первый раскрывает соответствие использованных в методике понятий, или же конструктов, тому, для обозначения чего они используются; второй отражает соответствие представленности тестовых показателей диагностируему психическому параметру.

Именно конструктная валидность точно определяет, что измеряется данным тестом [5], вследствие чего ее рассматривают в качестве базисного понятия валидности.

2.5. Очевидная валидность

Очевидная валидность связана с описанием представления о тесте, которое складывается у испытуемого, и включает в себя соответствие тестовых заданий психодиагностической методики трем основным факторам. Ими являются социально-демографические характеристики испытуемых, представления испытуемых и их жизненный опыт. Проще говоря, методика должна быть понятная людям по смыслу, соответствовать их мировосприятию и рассчитана на определенные категории людей. Важно также учитывать однозначность составляемых вопросов.

Вообще, при высокой очевидной валидности тест воспринимается испытуемыми как важный и эффективный инструмент познания личности, сродни медицинским инструментариям; очевидная валидность важна в эпоху широкого распространения поверхностных «газетных» тестов и тестов в Интернете («квазитестов»), негативно сказывающихся на восприятии испытуемыми всех остальных, даже серьезных, психодиагностических методик.

Очевидная валидность относится не к тому, что тест изучает на самом деле, а к тому, насколько тест «выглядит обоснованным» для тех, кто его проходит, да и вообще для всех неспециалистов. Очевидная валидность влияет на принятие испытуемыми теста и готовности честно его проходить – если содержание будет воспринято как странное и глупое, то и испытуемые могут отказаться от работы с такой методикой.

Итак, очевидная валидность необходима для эффективного функционирования психодиагностических методик в практических ситуациях.