Мкртчян Учебное пособие по русскому языку как иностранному для спетсиалности 2015
.pdfчто включает в себя что что достигает что что составляет что
что входит в состав чего что является составной частью чего что обладает чем чему присуще что для чего характерно что
что способно что делать что способно к чему что с каким свойством что связано с чем что зависит от чего
что происходит/совершается в зависимости от чего что ведет к чему что действует/влияет/оказывает влияние на что
что находится под воздействием чего что взаимодействует с чем
что каково (должно быть каким) по сравнению с чем что каково в отличие от чего что совпадает с чем что соответствует чему
что сходно/имеет сходство с чем что подобно чему что равно чему
что и что различны по чему что и что (не) идентичны по чему
что и что противоположны по чему что отличается от чего чем по чему что превосходит что по чему что уступает чему по чему если…, то в то время как… тогда как … чем…, тем…
что служит чем что служит для чего
что применяется для чего
151
что применяется в качестве чего что используется для чего что используется в качестве чего что предназначается для чего что предназначено для чего
2)предложно-падежные конструкции с обстоятельствами места или сложноподчиненные предложения с придаточной обстоятельственной частью со значением места;
3)предложно-падежные конструкции с обстоятельствами времени или сложноподчиненные предложения с придаточной обстоятельственной частью со значением времени;
4)предложно-падежные конструкции с обстоятельствами условия или сложноподчиненные предложения с придаточной обстоятельственной частью со значением условия;
5)предложно-падежные конструкции с обстоятельствами причины или следствия либо сложноподчиненные предложения с придаточной обстоятельственной частью со значением причины или следствия;
6)предложно-падежные конструкции с обстоятельствами уступки или сложноподчиненные предложения с придаточной обстоятельственной частью со значением уступки;
7)конструкции, с глаголами в форме 1-го лица множественного числа при выражении обобщенного действия, необходимые для ссылок на примеры и формулировки выводов из примеров: возьмем для примера, приведем пример, сошлемся на примеры, сделаем вывод, подведем итоги, допустим, что…, предположим, что… .
Задание 5. Послушайте отрывок из лекции «Описание и характеристики процесса деформации». Во время прослушивания лекции конспектируйте ее основное содержание. Опираясь на конспект, коротко перескажите услышанное в лекции. При пересказе выделяйте основную информацию (определения понятий, классификации, характеристики изучаемых объектов). Сделайте выводы, следующие из услышанного в лекции.
Свойствами называют способность материалов определенным образом реагировать на воздействие тех или иных внешних
152
факторов. Обычно выделяют четыре группы свойств: механические, физические, химические, технологические. В материаловедении отдельно выделяют еще физико-химические свойства.
Механические свойства отражают способность материалов сопротивляться силовым (т.е. вызванным механическим нагружением), тепловым или другим воздействиям без нарушения установившейся структуры. Механические свойства делятся на пластические и прочностные.
Пластические свойства характеризуют способность материала к деформации – к изменению формы или размеров тела без изменения массы.
Главнейшие виды деформаций – растяжение, сжатие, сдвиг, кручение и изгиб. Все они могут быть обратимыми и необратимыми, или остаточными.
Обратимые деформации полностью исчезают при прекращении действия на материал факторов, их вызывающих.
Упругими деформациями называются обратимые деформации, исчезающие при снятии нагрузки мгновенно и полностью, а эластическими деформациями – исчезающие в течение некоторого времени после снятия нагрузки.
Пластические деформации представляют собой необратимые деформации, которые накапливаются в период действия факторов, вызывающих деформацию, и сохраняются после их снятия.
Прочностные свойства характеризуют способность материала в определенных условиях и пределах, не разрушаясь, сопротивляться внутренним напряжениям и деформациям, возникающим под влиянием механических, тепловых и других воздействий.
Механические свойства материалов определяют путем механических испытаний, проводимых по установленным правилам и стандартам. Механические испытания бывают статические, динамические, на ползучесть, усталостные, на износ. Скорость деформации при статических испытаниях на несколько порядков меньше, чем при динамических испытаниях. Поскольку приборы, образцы, скорость приложения нагрузки и другие параметры методов испытания условны, в тойже мере условны и получаемые величины механических свойств. Так, один и тот же материал может иметь различную величину показателя прочности
153
в зависимости от размера образца, скорости приложения нагрузки и конструкции прибора, на котором испытывались образцы.
Пластические деформации медленно нарастающие без увеличения напряжения, характеризуют текучесть материала. Пластическая деформация, медленно нарастающая в течение длительного времени под влиянием силовых факторов, не способных вызвать остаточную деформацию за обычные периоды наблюдений, называется ползучестью.
Задание 6. Познакомьтесь с определением и правилами составления текстов-представлений предмета или явления. Руководствуясь правилами составления данных текстов и используя приведенные конструкции, напишите текстпредставление по теме «Главнейшие виды деформаций».
Текст-представление – это текст, в котором дается первичное описание изучаемого объекта или явления.
Расположение частей в тексте-представлении:
1)общее назначение (функция) описываемого объекта;
2)описание составных частей представляемого объекта, важных для определения его места в структуре других однотипных объектов (от более важных к менее важным), их назначение и работа.
Языковые клише, используемые при написании текстапредставления:
что является чем что способно что делать что с каким свойством что делится на что
что каково (должно быть каким) по сравнению с чем что каково в отличие от чего что сходно/имеет сходство с чем что и что различны по чему что превосходит что по чему что уступает чему по чему что применяется для чего
что применяется в качестве чего что используется для чего что используется в качестве чего что предназначается для чего
154
что предназначено для чего
Задание 7. Обобщая все знания, полученные по теме «Напряжения и деформации», составьте небольшой научный доклад по изученной проблеме (13 – 15 предложений или 4 – 5 минут).
155
РАЗДЕЛ XI. Выражение обстоятельственных отношений цели, уступки в простом и сложном предложении. Конструкции отрицания в научном
стиле речи. Разбор слова по составу
Грамматический материал
Выражение обстоятельственных отношений цели, уступки в простом и сложном предложении при помощи:
1)целевых предлогов и сочетаний для, за, на, в целях, с целью, в
интересах, в честь, в знак;
2)целевого союза чтобы;
3)конструкции с деепричастным оборотом со значением цели;
4)уступительного предложного сочетания несмотря на;
5) уступительного союзного сочетания несмотря на, что и со-
юза хотя;
6)уступительных сочетаний при всем, при всей, при всех;
7)союзных сочетаний между тем как, тогда как, в то время как в значении уступки.
Конструкции для обозначения отрицания:
1)с отрицательными местоимениями и наречиями при усилении отрицания: Никто из аспирантов еще не сдавал кандидатского экзамена;
2)с отрицательными местоимениями, наречиями и инфинитивом при обозначении отрицания возможности действия Нам не о чем спорить.
Разбор слов по составу и нахождение производящих слов.
Речевой материал
Создание предложений, содержащих обстоятельственные конструкции:
1)цели;
2)уступки.
Создание предложений с отрицательными конструкциями. Составление структурно-смысловой схемы текста. Составление плана конспекта текста с опорой на структурно-
смысловую схему текста.
156
Развертывания текста (составление текста на базе предложенных текстов) с опорой на конструкции научного стиля речи:
что это что что является чем
чем называется что что представляет собой что что служит чем что содержит что что имеет что что равно чему
что включает в себя что что достигает что что составляет что
что входит в состав чего что является составной частью чего что обладает чем чему присуще что для чего характерно что
что способно что делать что способно к чему что с каким свойством что связано с чем что зависит от чего
что происходит/ совершается в зависимости от чего что ведет к чему что действует/ влияет/ оказывает влияние на что
что находится под воздействием чего что взаимодействует с чем
что каково (должно быть каким) по сравнению с чем что каково в отличие от чего что совпадает с чем что соответствует чему
что сходно/имеет сходство с чем что подобно чему что равно чему
что и что различны по чему что и что (не) идентичны по чему
что и что противоположны по чему
157
что отличается от чего чем по чему что превосходит что по чему что уступает чему по чему если…, то в то время как… тогда как … чем…, тем…
что служит чем что служит для чего
что применяется для чего что применяется в качестве чего что используется для чего
что используется в качестве чего что предназначается для чего что предназначено для чего
Предтекстовые задания
Задание 1. Послушайте активную лексику темы «Характеристики деформации». Сравните, как пишутся и как произносятся данные слова. Запишите их под диктовку.
Упругая деформация Остаточная деформация Истинная деформация Условная деформация Удлинение Укорочение Сдвиг (простой, чистый) Сужение Уширение Растяжение
Цилиндрический стержень Растягивающая нагрузка Тензор деформации
Задание 2. Прочитайте текст «Характеристики деформации». Переведите незнакомые слова.
158
Задание 3. Найдите в тексте:
а) отглагольные существительные и определите, от каких глаголов и при помощи каких суффиксов они образованы. Найдите в данных словах корень, префикс, флексию.
Пример: у-длин-ени-е – удлинять/удлинить, сдвиг – сдвигать/сдвинуть.
б) имена существительные со значением качества и определите, от каких прилагательных и при помощи каких суффиксов они образованы. Найдите в данных словах корень, префикс, флексию.
Пример: прочн-ость – прочный.
Пример: пар-о-генера-тор – парогенерация.
д) имена прилагательные, образованные от имен существительных, и определите, от какого имени существительного и при помощи какого суффикса образовано данное имя прилагательное. Найдите в данных словах корень, префикс, флексию.
Пример: цилиндр-ическ-ий – цилиндр.
е) сложные имена существительные и имена прилагательные, выделите в них корни. Найдите в данных словах корни, префикс, флексию.
Пример: у-равн-о-веш-енн-ые.
Задание 4. Найдите в тексте конструкции, служащие для классификации предметов и явлений, качественной характеристики предмета, состава и строения предмета, связи и взаимосвязи предметов, явлений и процессов, конструкции отличия и сравнения, характеристики применения объекта. Каждый раз определяйте значение найденной конструкции.
что это что что является чем
чем называется что что представляет собой что что служит чем что содержит что что имеет что что равно чему
что включает в себя что
159
что достигает что что составляет что
что входит в состав чего что является составной частью чего что обладает чем чему присуще что для чего характерно что
что способно что делать что способно к чему что с каким свойством что связано с чем что зависит от чего
что происходит/совершается в зависимости от чего что ведет к чему что действует/влияет/оказывает влияние на что
что находится под воздействием чего что взаимодействует с чем
что каково (должно быть каким) по сравнению с чем что каково в отличие от чего что совпадает с чем что соответствует чему
что сходно/имеет сходство с чем что подобно чему что равно чему
что и что различны по чему что и что (не) идентичны по чему
что и что противоположны по чему что отличается от чего чем по чему что превосходит что по чему что уступает чему по чему если…, то в то время как… тогда как … чем…, тем…
что служит чем что служит для чего
что применяется для чего что применяется в качестве чего
160