- •Основы психотерапии Земляных Марина Вениаминовна (экзамен тест)
- •Этапы психотерапии
- •Общее определения в системе взаимоотношений клиент - психолог
- •Классический психоанализ Фрейда
- •4 Стадии развития личности
- •Бихевиоризм
- •2 Модели поведения
- •Основные положения когнитивной психотерапии
- •Этапы классической когнитивной терапии
- •Техники работы с неадаптивными мыслями
- •Гуманистическое направление
- •Гештальт психология
- •Теоретические основы групповой работы с подростками
Гештальт психология
Основоположник Фридрих Перлз.
Он все рассматривал в настоящем моменте «здесь и сейчас». Гештальт это нечто что носит завершенный хар-р. Вся жизнь состоит из гештальтов завершенных или незав.
Фигура – процесс удовлетв потребностей или эмоц реагирования
Фон – все что нас окружает и все что внутри нас.
Что то возникает какая то потребность или эмоция и она выделяется как фигура на фоне. Для удовлетв потребности чел вступает в контакт со средой. Удовлетворив потр чел заканчивает контакт. Чел взаимод со средой контакт-уход-контакт-уход. Когда незакрытых гештальтов слишком много, новую фигуру невозможно опознать. Если потребность не осознается то происходит избегания контактов за счет подавления потребностей и ухода в мысли, фантазии, внутренний монолог. Наруш опознавания потребностей приводит к тому что чел перестает использовать свой опыт и начинает использовать другой тк собственные потребности не осознаются.
Неосознавание собств потребностей Перлз сформулировал в виде 4 нератич состояний:
Слияние – не различении собственных идей, чувств, потребностей и переживаний это доходит о ситуации когда чувства др людей расцениваются как свои собств-е
Интроекция – усвоение чужих установок без их рассмотрения и критики, перенесение в собст систему верований чужую систему без структурирования и переработки.
Проекция – приписывание другим собст негативных эмоций и черт
Ретрофлексия – раскол личности на противоположны чясти например «я призираю себя» «я ненавижу себя».
Основные принципы
«Я делаю свое, а ты делаешь свое
Я живу в этом мире не для того что бы соответствовать твоим ожиданиям
А ты живешь в этом мире, что бы не соответствовать моим
Ты это ты, я это я
И если нам случится найти друг друга это прекрасно
Если нет, этому нельзя помочь»
«Нельзя изменить мир вокруг себя, можно изменить только отношение к миру». «Тот кто может и хочет, ищет выходы, тот кто не хочет, ищет оправдания».
Что вы чувствуете. Что можете сказать по поводу того того. Итд
Приемы ведения беседы:
Высказываться от своего имени «Я»
«не могу» заменить на «не хочу». «должен» на «предпочитаю»
Избегание в беседе вопроса «почему?»
Техники:
Пустой стул
Разыгрывание ролей
Демонстрация эмоций
Переформулирование
Выяснение того что стоит за словом «это»
Снятие минимизации «я немножко устал» - «я устал»
Избегание настоящего времени
Признание за клиентом ответственности. Пытаются при конс развить автономию, свободу и самодостаточность. Главное это работа с личностью.
Особенности ведения психотерапевтической беседы
Правило установления контакта. Установление дистанции общения (1,5 метра). Представится и спросить имена всех присутствующих.
Навыки активного слушанья: перефразирование, повторение последней фразы, поддакивание, преобладание открытых вопросов, ряд открытых вопросов является пояснением, вводные вопросы и что? С какой целью? И как? Для чего?, конфронтация – противоречие в речи клиента, обратная связь со стороны психотер – описывание психот клиента «вы очень напряжены», обратная связь со стороны клиента – что чувствует кл, что вы думаете по…, есть ли у вас вопросы, соблюдать я концепцию, избегать генерализации (все всегда ничто никогда итд), не исп вопрос «почему» можно заменить его на «как», не исп реч конструкцию «должен», убирать из разговора минимизации («я немножко устал»)