Б1.Б.15 Уголовный процесс (РПУД)-1
.pdfМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра уголовно-процессуального права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС
Б1.Б.15
год набора – 2018
Код и наименование направления подготовки:
Уровень высшего образования:
Направленность (профиль) ОПОП ВО:
Форма (формы) обучения:
40.03.01 Юриспруденция
уровень бакалавриата
общий профиль
очная, очная форма (ускоренное обучение на базе СПО), очно-заочная, очно-заочная (ускоренное обучение на базе СПО); очнозаочная (ускоренное обучение на базе ВО); очно-заочная - группа выходного дня; заочная1, заочная (ускоренное обучение на базе ВО); заочная (ускоренное обучение на базе ВО - группа выходного дня)
Квалификация: бакалавр
Москва – 2020
1 Обучение по ОПОП ВО допускается в заочной форме при получении лицами второго или последующего высшего образования.
Программа утверждена на заседании кафедры уголовно-процессуального права, протокол № 7 от 05 февраля 2018 года, обновлена на заседании кафедры уголовно-процессуального права протокол № 8 от 11 марта 2019 года, обновлена на заседании кафедры уголовно-процессуального права протокол № 11 от 29 июня 2020 года
Авторы:
Кипнис Н.М. – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уго- ловно-процессуального права Максимова Т.Ю. – кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовнопроцессуального права
Маркова Т.Ю. – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уго- ловно-процессуального права Паничева А.И. – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уголовно-процессуального права
Панокин А. М. – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уголовно-процессуального права Таболина К.А. – кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры уголовно-процессуального права
Рецензент:
Алтынникова Л.И. - ст. помощник Савеловского межрайонного прокурора г. Москвы, юрист 2 класса, к.ю.н.
Уголовный процесс: рабочая программа учебной дисциплины (модуля) / Н.М. Кипнис, Т.Ю. Максимова, Т.Ю. Маркова, А.И. Паничева, А.М. Панокин, К.А. Таболина. – М.: Издательский центр Университета имени О.Е.Кутафина (МГЮА), 2020.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
©Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2020
2
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Уголовный процесс» является профессионально-компетентностная подготовка обучающихся, включая:
формирование и расширение знаний об уголовно-процессуальном праве и законах, определяющих порядок уголовного судопроизводства в РФ;
формирование и расширение знаний о принятии решений и совершении действий, связанных с реализацией уголовно-правовых норм
приобретение профессиональных навыков работы с нормативными правовыми актами, анализа правоприменительной практики, а также решения правовых проблем, возникающих в процессе уголовнопроцессуальной деятельности.
Освоение данной учебной дисциплины (модуля) дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) учебных дисциплин (модулей), которые обучающийся будет изучать в дальнейшем, позволяет получить углубленные знания, навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в магистратуре, а также работы в суде, органах дознания и следствия, прокуратуре, адвокатуре и т.д.
Задачами освоения учебной дисциплины (модуля)являются:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
консультирование по вопросам права.
1.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина (модуль) «Уголовный процесс» относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
Освоение учебной дисциплины (модуля) дает возможность расширения и углубления знаний, полученных на предшествующем этапе обучения, приобретения умений и навыков, определяемых содержанием программы. Обучающиеся приобретают способность самостоятельно нахо-
3
дить и использовать необходимые содержательно-логические связи с другими дисциплинами программы: «Теория государства и права», «Логика», «Философия», «Судоустройство и правоохранительные органы», «Конституционное право», «Уголовное право», «Уголовное право», «Криминалистика», «Криминология».
1.3.Формируемые компетенции
По итогам изучения учебной дисциплины (модуля) «Уголовный процесс» обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
-владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-3);
-способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-4);
-способностью соблюдать законодательство Российской Федерации,
втом числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);
-способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОПК-5);
-способностью владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОПК-7);
-способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации
(ПК-4);
-способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
-способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
-владением навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
-способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
-способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК16).
4
1.4.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля)
В процессе освоения данной учебной дисциплины (модуля) обучающийся сформирует и сможет продемонстрировать и применить следующие знания, умения и владение навыками:
1)Знать:
основные понятия уголовного судопроизводства; назначение и принципы уголовного судопроизводства;
характеристику источников уголовно-процессуального права и связанную с ними правоприменительную практику; решения Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и Европейского суда по правам человека;
определение доказательств и характеристику элементов процесса доказывания в уголовном судопроизводстве;
условия, основания и порядок применения мер процессуального принуждения;
основные положения о порядке заявления, рассмотрения и разрешения ходатайств и жалоб в уголовном судопроизводстве;
задачи, круг участников, порядок процессуальной деятельности, характер правоотношений, виды итоговых решений для каждой стадии уголовного судопроизводства;
особенности производства по отдельным категориям дел и по делам в отношении отдельных категорий лиц;
основные формы международного сотрудничества в уголовном судопроизводстве.
2)Уметь:
определять нормы федеральных конституционных и федеральных
законов, имеющих значение для регулирования уголовно-процессуальной деятельности;
анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовнопроцессуального законодательства;
анализировать судебную практику; правильно составлять и оформлять юридические документы для
каждой стадии уголовного судопроизводства; принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом; давать квалифицированные юридические консультации и заклю-
чения; правовую оценку действиям и решениям участников уголовного судопроизводства.
3) Владеть навыками:
5
работы с уголовно-процессуальным законодательством и связанной с ним правоприменительной практикой; решениями Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и Европейского суда по правам человека; анализа правовых решений, принимаемых в ходе в уголовном су-
допроизводстве; разрешения правовых проблем и коллизий, возникающих в сфере
уголовного судопроизводства; аргументации в судебном споре и совершения адекватных процес-
суальных действий в условиях изменившейся правовой ситуации.
№ |
Наименование |
Коды |
Планируемый результат обучения (знания, умения, вла- |
||||
п/ |
раздела (темы) |
фор- |
|
дение компетенциями) |
|
||
п |
учебной дис- |
миру- |
|
|
|
|
|
|
циплины (мо- |
емых |
|
|
|
|
|
|
дуля) |
компе- |
|
|
|
|
|
|
|
тенций |
|
|
|
|
|
1 |
Понятие и |
ОК-3, |
Знать: |
|
|
|
|
|
назначение |
ОПК-1, |
- раскрыть понятие уголовного судопроизводства; |
||||
|
уголовного су- |
ОПК-5, |
- рассказать о сущности уголовного судопроизводства; |
||||
|
допроизвод- |
ОПК-7, |
- назвать и раскрыть назначение уголовного судопроиз- |
||||
|
ства. Общие |
ПК-5, |
водства; |
|
|
|
|
|
положения |
ПК-6 |
- перечислить и рассказать об основных чертах типах |
||||
|
|
|
(форм) уголовного судопроизводства; |
|
|||
|
|
|
- сформулировать понятие стадии уголовного судопро- |
||||
|
|
|
изводства; |
|
|
|
|
|
|
|
- перечислить стадии уголовного судопроизводства; |
||||
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
- |
отличать |
отдельные |
понятия |
уголовно- |
|
|
|
процессуального права от понятий других отраслей пра- |
||||
|
|
|
ва, которые уже были изучены; |
|
|
||
|
|
|
- соотнести друг с другом понятия «уголовное судопро- |
||||
|
|
|
изводство» и «уголовный процесс»; |
|
|||
|
|
|
- соотнести друг с другом понятия «уголовное судопро- |
||||
|
|
|
изводство» и «правосудие»; |
|
|
||
|
|
|
- сопоставить и выявить различия между задачами уго- |
||||
|
|
|
ловного судопроизводства по УПК РСФСР 1960 года и |
||||
|
|
|
назначением уголовного судопроизводства по действу- |
||||
|
|
|
ющему УПК РФ. |
|
|
|
|
|
|
|
Владеть навыками: |
|
|
||
|
|
|
- разрешения процессуальной ситуации, связанной с |
||||
|
|
|
применением нормативно-правовых актов в случае кол- |
||||
|
|
|
лизий между ними. |
|
|
||
2 |
Уголовно- |
ОК-3, |
Знать: |
|
|
|
|
|
процессуальное |
ОПК-5, |
- дать определение понятию источник уголовно- |
||||
|
право и его ис- |
ПК-5, |
процессуального права; |
|
|
||
|
точники |
ПК-6 |
- |
перечислить |
виды |
источников |
уголовно- |
|
|
|
процессуального права; |
|
|
||
|
|
|
- дать характеристику Конституции РФ как источника |
||||
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
уголовно-процессуального права; |
|
|
|
- раскрыть общепризнанные принципы и нормы между- |
|
|
|
народного права, а также международные договоры РФ |
|
|
|
как источники уголовно-процессуального права; |
|
|
|
- перечислить и дать общую характеристику федераль- |
|
|
|
ных конституционных и федеральных законов, опреде- |
|
|
|
ляющих порядок уголовного судопроизводства. |
|
|
|
- дать характеристику УПК РФ как основного источника |
|
|
|
уголовно-процессуального права; |
|
|
|
- рассказать о структуре УПК РФ; |
|
|
|
- объяснить значение решений Конституционного Суда |
|
|
|
РФ, ЕСПЧ, Постановлений Пленума Верховного Суда |
|
|
|
РФ в регулирование уголовно-процессуальной деятель- |
|
|
|
ности; |
|
|
|
- рассказать об особенностях строения и видах уголов- |
|
|
|
но-процессуальных норм; |
|
|
|
- раскрыть особенности уголовно-процессуальных от- |
|
|
|
ношений, как разновидности общественных отношений; |
|
|
|
- сформулировать понятие уголовно-процессуальная |
|
|
|
форма; |
|
|
|
- дать понятие уголовно-процессуальные гарантии и |
|
|
|
раскрыть их содержание. |
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
- определить нормы федеральных конституционных и |
|
|
|
федеральных законов, которые имеют значение для ре- |
|
|
|
гулирования уголовно-процессуальной деятельности; |
|
|
|
- выявлять правовые позиции в решениях Конституци- |
|
|
|
онного Суда РФ, касающиеся рассматриваемой темы; |
|
|
|
- анализировать Постановления Пленума Верховного |
|
|
|
Суда РФ, касающиеся вопросов, рассматриваемых в |
|
|
|
рамках настоящей темы; |
|
|
|
Владеть навыками: |
|
|
|
- поиска в справочно-правовых системах источников |
|
|
|
уголовно-процессуального права; |
|
|
|
- поиска в справочно-правовых системах конкретных |
|
|
|
Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений |
|
|
|
Конституционного Суда РФ, в которых рассматривают- |
|
|
|
ся вопросы настоящей темы; |
|
|
|
- навыками анализа нормативно-правовых актов на |
|
|
|
предмет выяснения вопроса о том, являются ли они ис- |
|
|
|
точниками уголовно-процессуального права; |
3 |
Принципы уго- |
ОК-3, |
Знать: |
|
ловного судо- |
ОПК-1, |
- сформулировать понятие принципов уголовного судо- |
|
производства |
ПК-4, |
производства; |
|
|
ПК-5, |
- перечислить и раскрыть признаки принципов уголов- |
|
|
ПК-6 |
ного судопроизводства; |
|
|
|
- рассказать о значении принципов уголовного судопро- |
|
|
|
изводства; |
|
|
|
- раскрыть содержание принципа разумного срока уго- |
|
|
|
ловного судопроизводства; |
|
|
|
7 |
-раскрыть содержание принципа законности при производстве по уголовному делу;
-раскрыть содержание принципа осуществления правосудия только судом;
-раскрыть содержание принципа уважения чести и достоинства личности;
-раскрыть содержание принципа неприкосновенности личности;
-раскрыть содержание принципа охраны прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве;
-раскрыть содержание принципа неприкосновенности жилища;
-раскрыть содержание принципа тайны переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений;
-раскрыть содержание принципа презумпции невиновности;
-раскрыть содержание принципа состязательности сторон;
-раскрыть содержание принципа обеспечение права подозреваемого и обвиняемого права на защиту;
-раскрыть содержание принципа свободы оценки доказательств;
-раскрыть содержание принципа языка уголовного судопроизводства;
-раскрыть содержание принципа права на обжалование процессуальных действий и решений;
-рассказать о значении правовых позиций Конституционного Суда РФ и ЕСПЧ для раскрытия содержания отдельных принципов уголовного судопроизводства.
Уметь:
-отличить нормы-принципы от норм - общих условий уголовного судопроизводства;
-толковать и правильно применять нормы уголовнопроцессуального законодательства, закрепляющие принципы уголовного судопроизводства;
-привести конкретные примеры действия принципов правосудия на практике;
-дать надлежащую оценку соблюдению принципов правосудия на примере конкретной ситуации (задачи);
-дать квалифицированное юридическое заключение (или консультацию) по вопросам реализации принципов уголовного судопроизводства (на примере конкретной ситуации).
Владеть навыками:
-анализа правоприменительной практики на предмет выявления нарушений принципов уголовного судопроизводства;
-составления отдельных юридических документов в сфере уголовного судопроизводства;
8
|
|
|
- разрешения правовых коллизий, возникающих при ре- |
|
|
|
ализации принципов уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- анализа правоприменительной практики, связанной с |
|
|
|
реализацией принципов уголовного судопроизводства. |
4 |
Участники уго- |
ОК-3, |
Знать: |
|
ловного судо- |
ОПК-1, |
- сформулировать понятие участника уголовного судо- |
|
производства |
ПК-4, |
производства; |
|
|
ПК-5, |
- раскрыть основания классификации участников уго- |
|
|
ПК-6 |
ловного судопроизводства; |
|
|
|
- дать характеристику правовому статусу суда (судьи) в |
|
|
|
уголовном судопроизводстве; |
|
|
|
- сформулировать понятие законного состава суда; |
|
|
|
- рассказать о значении законного состава суда; |
|
|
|
- перечислить составы суда при рассмотрении уголов- |
|
|
|
ных дел; |
|
|
|
- раскрыть понятие прокурорского (ведомственного) |
|
|
|
надзора и судебного контроля; |
|
|
|
- рассказать о значении прокурорского (ведомственного) |
|
|
|
надзора и судебного контроля; |
|
|
|
- дать общую характеристику участникам уголовного |
|
|
|
судопроизводства со стороны обвинения; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус прокурора как участника |
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус следователя как участника |
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус руководителя следственного |
|
|
|
органа как участника уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус органа дознания как участ- |
|
|
|
ника уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус начальника подразделения |
|
|
|
дознания как участника уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус дознавателя как участника |
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус потерпевшего как участника |
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус частного обвинителя как |
|
|
|
участника уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус гражданского истца как |
|
|
|
участника уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус представителя, гражданского |
|
|
|
истца и частного обвинителя как участника уголовного |
|
|
|
судопроизводства; |
|
|
|
- дать общую характеристику участникам уголовного |
|
|
|
судопроизводства со стороны защиты; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус подозреваемого как участ- |
|
|
|
ника уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус обвиняемого как участника |
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|
- раскрыть правовой статус законного представителя |
|
|
|
несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого |
|
|
|
9 |
как участника уголовного судопроизводства;
-раскрыть правовой статус защитника как участника уголовного судопроизводства;
-перечислить случаи обязательного участия защитника в уголовном судопроизводстве;
-рассказать о приглашении, назначении и замене защитника, а также об отказе от защитника;
-раскрыть правовой статус гражданского ответчика как участника уголовного судопроизводства;
-раскрыть правовой статус представителя гражданского ответчика как участника уголовного судопроизводства;
-дать общую характеристику иным участникам уголовного судопроизводства;
-раскрыть правовой статус свидетеля как участника уголовного судопроизводства;
-раскрыть правовой статус эксперта как участника уголовного судопроизводства;
-раскрыть правовой статус специалиста как участника уголовного судопроизводства;
-раскрыть правовой статус переводчика как участника уголовного судопроизводства;
-раскрыть правовой статус понятого как участника уголовного судопроизводства;
-назвать обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве его отдельных участников.
Уметь:
-выявить соотношение понятий «участник уголовного судопроизводства» и «субъект уголовного судопроизводства»;
-классифицировать участников уголовного судопроизводства по различным основаниям;
-выявить различия процессуального статуса участника на разных стадиях уголовного судопроизводства;
-сравнить процессуальный статус некоторых участников уголовного судопроизводства, например: обвиняемого и подозреваемого, специалиста и эксперта, следователя и дознавателя, прокурора и руководителя следственного органа; свидетеля и понятого и т.п.;
-анализировать возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения;
-анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие правовой статус участников уголовного судопроизводства;
-анализировать судебные акты, выявлять правовые позиции и применять решения российский высших судов и ЕСПЧ, касающиеся процессуального статуса участника уголовного судопроизводства.
Владеть навыками:
-составления процессуальных решений, определяющих
10