- •Современное определение понятия «здоровья». Физиологический базис здоровья. Факторы, формирующие здоровье человека.
- •Современные представления о сущности болезни. Стадии формирования болезни (донозологические и преморбидные состояния), их взаимосвязь с адаптивным статусом организма. Виды и признаки болезней.
- •Факторы риска нарушения здоровья. Классификация. Наследственность и среда, как факторы формирования и нарушения здоровья.
- •Физические факторы окружающей среды, как факторы риска нарушения здоровья: биоритмальная активность, акклиматизация, метеозависимость.
- •Химические факторы окружающей среды: острые и отдалённые эффекты воздействия токсикантов на организм.
- •Биологические факторы окружающей среды: инфекции и борьба с ними.
- •Наследственные факторы формирования и нарушения здоровья. Роль внешней среды в провоцировании наследственной патологии.
- •Социально-психологические факторы формирования здоровья. Социальное благополучие как критерий здоровья. Значение психологической мотивации на здоровье в его формировании и сохранении.
- •Понятие «здорового образа жизни», его биологические и социальные корни, закономерности формирования здорового образа жизни семьи.
- •Технологии формирования здоровья, психолого-педагогические основы воспитания мотивации к здоровому образу жизни.
- •Методология оценки хода процесса физического развития: понятие о биологическом и паспортном возрасте, методология его оценки интерпретация в детском и зрелом возрасте.
- •Методология комплексной оценки уровня физического здоровья взрослого человека.
- •Оценка физического состояния организма экспресс-методами. Оценка косвенных показателей здоровья индивидуума и коллектива.
- •Социально-гигиенические и медицинские аспекты алкоголизма, наркоманий, токсикоманий. Принципы их профилактики среди различных контингентов населения.
- •Здоровье – категория педагогическая. Технологии формирования здоровья. Психолого-педагогические основы здравоохранительного воспитания.
- •Методические приёмы работы с группой. Правила групповой коммуникации. Лекция. Групповая беседа. Организация и принципы работы «школ» для больных аг, бронхиальной астмой, сахарным диабетом и т.Д.
- •Методические приёмы индивидуальной коммуникации. Интервью. Анкетирование. Индивидуальное собеседование. Методические приёмы их организации, проведения и анализа результатов.
- •Организация оказания первичной медико-санитарной помощи населению. Основные типы амбулаторно-поликлинических учреждений. Основные задачи поликлиники. Структура поликлиники.
- •Основополагающие принципы организация деятельности амбулаторно-поликлинических учреждений: профилактическая направленность, доступность, участковость, преемственность и этапность лечения.
- •Функции и задачи врача-терапевта поликлиники. Особенности оказания амбулаторно-поликлинической помощи пациентам участковым врачом.
- •Методы обслуживания пациентов территориального врачебного участка.
- •Факторы риска и их коррекция. Формирование здорового образа жизни. Технологии и уровни медицинской профилактики.
- •Порядок выдачи и правила оформления листка нетрудоспособности (справки) при заболеваниях, травмах и других видах временной нетрудоспособности.
- •Физиотерапия: электролечение, светолечение, ультразвук, водо- и теплолечение. Фитотерапия. Лечебная физкультура. Показания противопоказания.
Современное определение понятия «здоровья». Физиологический базис здоровья. Факторы, формирующие здоровье человека.
Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и травм. Аспекты здоровья: физическое, психическое, духовное. Физиологический ресурс здоровья слагается из ресурсов физиологических систем защиты здоровья, включая в качестве основных метаболические, иммунные, физиологические и психофизиологические. Физическое (соматическое) здоровье – это состояние, при котором саморегуляция функций и физиологические процессы совершенны, наблюдается максимальная адаптация к различным факторам внешней среды. Психическое- возможность удовлетворения потребностей. Духовное здоровье- его основу составляет система ценностей, установок и мотивов поведения индивида в социальной среде. Факторы, влияющие на здоровье: медицинское обеспечение – 10%; генетические – 20%; среда обитания – 20%; образ жизни – 40-60%; (режим сна, физ нагрузка, режим труда и отдыха, распорядок дня, режим питания).
Современные представления о сущности болезни. Стадии формирования болезни (донозологические и преморбидные состояния), их взаимосвязь с адаптивным статусом организма. Виды и признаки болезней.
Болезнь - это сложная общая реакция организма на повреждающее действие факторов внешней среды, это процесс, сопровождающийся структурными, метаболическими и функциональными изменениями разрушительного и приспособительного характера в органах и тканях, приводящими к снижению приспособляемости организма к непрерывно меняющимся условиям внешней среды и ограничению трудоспособности. Болезнь характеризуется общим или частным снижением приспособленности к среде и ограничениями свободы жизнедеятельности больного. Периоды (стадии) развития болезни: 1. Латентная - от момента воздействия причинного фактора до появления первых симптомов болезни. 2. Продромальная - от первых признаков болезни до полного проявления ее симптомов. 3. Разгара болезни - полное развитие клинической картины заболевания. 4. Исход болезни (выздоровление, хронь, смерть). Донозологическое состояние - состояние, при котором поддержание жизнедеятельности поддерживается за счет более высокого, чем в норме, напряжения регуляторных систем и функций. Физиологические изменения еще не выходят за пределы так называемой клинической нормы. Преморбидное состояние - совокупность факторов (врожденных и приобретенных, биологических и психологических), принимающих участие в возникновении, формировании и течении заболевания. К факторам относятся конституционально-биологические особенности, заболевания соматические и психические. Адаптация – приспособление живого организма к постоянно изменяющимся условиям существования во внешней среде, выработанное в процессе эволюционного развития. Помимо поддержания констант внутренней среды, с помощью адаптации осуществляется перестройка различных функций организма, обеспечивающих его приспособление к физическим, эмоциональным и другим нагрузкам. Фазы адаптации: 1. Начальная фаза – изменение деятельности различных систем, развитием различных приспособительных реакций. Субъективно в этот период наблюдаются снижение работоспособности, повышенная утомляемость. 2. Фаза перестройки динамического стереотипа, которая может протекать: - благоприятно – когда наступает довольно быстрое установление нового стереотипа; - неблагоприятно – когда наблюдаются дизадаптационные неврозы, мышечные, головные боли, понижение общего тонуса и работоспособности, обострение хронических заболеваний. 3. Фаза устойчивой адаптации – характеризуется установившейся физиологической стабильностью в организме. Активная (гигиеническая) адаптация – это не столько развитие соответствующих физиологических реакций, сколько создание адекватных условий жизни, труда и отдыха, приспособленных к новым условиям, смягчающих и компенсирующих их неблагоприятное воздействие.