- •Кафедра философии, социологии и истории психология
- •Введение
- •Тема 1. Психология как научная дисциплина Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Психика и организм Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Психология деятельности и потребностей Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Чувственные формы освоения действительности Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Соотношение субъективной и объективной реальности: рациональные формы освоения действительности Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Воображение как психический процесс Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент и характер Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Способности и интеллект Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 10. Психология межличностного общения Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Проверочные задания по теме
- •Список рекомендуемой литературы
- •Краткий словарь терминов
- •Оглавление
- •Психология
- •394006, Г. Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Список рекомендуемой литературы
1. Гальперин, П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. – М.: Университет, 2002. – С. 58– 89.
2. Грейс, Крайнг Психология развития /Г. Крайнг. – СПб., 2000.
3. Кроль, В.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для технических вузов / В.М. Кроль. – М.: Высшая школа, 2001.– С. 92 – 115.
4. Лурия, А.Р. Маленькая книжка о большой памяти / А.Р. Лурия. – М., 1994. – С. 58 – 103.
5. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М. – Кн.1., 1994. – С.57 – 69.
6. Радугин, А.А. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / А.А. Радугин. – М., 1996. – С. 70 – 102.
7. Психология / под ред. А.А. Радугина. – М.: Библиосфера, 2005. – С. 83 – 94.
8. Ступницкий, В.П. Психология и педагогика / В.П. Ступницкий. – М., 1999. – С. 101 – 123.
Тема 6. Воображение как психический процесс Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
Общая характеристика воображения и его функции.
Виды воображения.
Приемы и способы преобразование действительности при помощи воображения
Воображение и творчество.
Примерные темы докладов и рефератов
Роль воображения в жизни человека.
Влияние воображения на психические процессы человека.
Воображение и когнитивные процессы.
Способности воображения (имажинитивные процессы).
Роль воображения в науке.
Связь воображения и таланта.
Способы развития воображения у детей и взрослых.
Творчество как процесс деятельности. Инсайт как основной его этап.
Проверочные задания по теме
1. Психический процесс, состоящий в создании новых образов на основе прошлых восприятий называется:
а) мышлением;
б) воображением;
в) восприятие;
г) память.
2. Агглютинация – одна из форм, реализуемых в процессе:
а) мышления;
б) памяти;
в) воображения;
г) речи.
3. Гиперболизация – это… (дайте определение понятия).
По новизне и самостоятельности создаваемых образов различают виды воображения:
а) непроизвольное;
б) воссоздающее;
в) пассивное;
г) творческое;
д) произвольное.
Пассивное воображение:
а) возникает без заранее поставленной цели;
б) возникает на основе прошлого опыта в процессе словесного описания;
в) возникает само собой;
г) подчинено цели;
д) связано с деятельностью человека.
6. Воссоздающее воображение:
а) имеет место в тех случаях, когда человек по одному описанию должен представить себе предмет, который никогда раньше не видел;
б) возникает в процессе творческой деятельности человека;
в) возникает на основе прошлого опыта;
г) это создание образов с помощью волевых усилий.
7. В воображении происходит оперирование:
а) эмоциями;
б) понятиями;
в) образами;
г) все ответы верны.
8. Воображение – это:
а) отражение предметов в совокупности их свойств и частей;
б) отражение предметов и явлений опосредованным путем при обязательном участии речи;
в) преобразованное отражение того, что прежде воспринималось;
г) отражение предметов и явлений при непосредственном воздействии на органы чувств.
Функцией воображения является:
а) планирование и программирование;
б) регулирование эмоциональных состояний;
в) произвольная регуляция познавательных процессов и состояний;
г) все ответы верны.
К приемам создания образов не относится:
а) схематизация;
б) агглютинация;
в) систематизация;
г) уподобление.
11. Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях - это:
а) мечта;
б) грезы;
в) утопия;
г) фантазия.
12. Мечта - это ________ воображения.
а) вид;
б) форма;
в) способ;
г) механизм.
13. Увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение известно как:
а) гиперболизация;
б) схематизация;
в) типизация;
г) агглютинация.
14. ……. воображение всегда направлено на решение творческой или личностной задачи:
а) активное;
б) воссоздающее;
в) творческое;
г) антиципирующее.
15. Мыслительной операцией, участвующей в процессе создания образов воображения являются:
а) анализ;
б) синтез;
в) обобщение;
г) все ответы верны.