- •Документация педагогической практики
- •Предисловие Уважаемый студент / уважаемая студентка!
- •Содержание
- •Основной этап
- •Список детей группы
- •Расписание занятий специалистов с детьми
- •4. Документация учителя-дефектолога и её ведение
- •5. Анализ 1-го подгруппового или фронтального занятия педагогов доу
- •Анализ 2-го подгруппового или фронтального занятия педагогов доу
- •Анализ 3-го подгруппового или фронтального занятия педагогов доу
- •Анализ 4-го подгруппового или фронтального занятия педагогов доу
- •9. Протокол диагностического обследования ребенка (с 3-х до 5-ти лет)
- •1. Зрительное восприятие
- •2.Слуховое восприятие
- •3. Ориентировка в пространстве «Упражнение физкультурники»
- •Знания об окружающем
- •2.Слуховое восприятие
- •3. Ориентировка в пространстве «Выполни команду»
- •4. Память
- •5. Мышление и внимание
- •Знания о себе:
- •2. Обследование активного словарного запаса
- •3.Обследование связной речи
- •Обследование речевого развития ребёнка (старший возраст)
- •1. Обследование лексического развития
- •2. Обследование грамматического строя речи
- •3. Анализ развития связной речи
- •11. План-схема характеристики ребёнка
- •12. Дневник педагогической практики
- •Заключительный этап
- •1. Оформление методической папки
- •2. «Трудности, с которыми я столкнулся»
- •3. Отчёт по педагогической практике
- •4. Подготовка к выступлению на итоговой конференции
- •Характеристика студента-практиканта
12. Дневник педагогической практики
Дата |
Содержание работы |
Роспись и оценка специалиста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Содержание работы |
Роспись и оценка специалиста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Содержание работы |
Роспись и оценка специалиста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Содержание работы |
Роспись и оценка специалиста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заключительный этап
1. Оформление методической папки
В методическую папку кроме документации должны входить следующие материалы:
Развернутые конспекты подгрупповых или фронтальных занятий (3 шт.).
Развернутые конспекты индивидуальных занятий (3 шт.).
Развернутый конспект итогового занятия.
Консультация для воспитателей (текстовой материал с приложением).
Консультация для родителей (текстовой или стендовый материал).
Сценарий развлечения.
Дидактическая игра, наглядные пособия.
2. «Трудности, с которыми я столкнулся»
Объекты |
Трудности |
При составлении занятий.
|
|
При проведении занятий.
|
|
При анализе / самоанализе занятий.
|
|
При общении с детьми.
|
|
При общении с коллегами.
|
|
При заполнении документации.
|
|
Другие трудности.
|
|
3. Отчёт по педагогической практике
План:
Место прохождения педагогической практики, календарные сроки.
Анализ выполнения программы практики.
Виды и формы занятий в учебном процессе
Оценка уровня теоретической и практической подготовленности к данной педагогической практике.
Работа с детьми во внеучебное время.
Помощь учреждению в оснащении учебного процесса (консультации и дидактические игры)
Что дала Вам педагогическая практика в профессиональном и личностном плане?
Пожелания по организации практики.