ОСК.И.00 Обучающий симуляц курс
.pdf1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа обучающего симуляционного курса предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности 060101.18 Рентгенология.
1.1 Требования к уровню освоения содержания курса
Выпускник должен обладать способностью к формированию системы знаний, умений и навыков, необходимых для эффективной профессиональной деятельности врачарентгенолога в области рентгенодиагностики заболеваний.
Выпускник должен уметь осуществлять самостоятельную профессиональную деятельность по сбору и анализу информации о состоянии здоровья пациента, проведению дифференциальной диагностики, выполнять рентгенодиагностические методики, навыку профессионального врачебного поведения, ведению медицинской документации.
После изучения курса выпускник должен обладать:
Общекультурными компетенциями (ОК):
способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности рентгенолога (ОК-1);
способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального диагностического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-2);
способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках профессиональной компетенции рентгенолога
(ОК-3);
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых
вобществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-4).
Профессиональными компетенциями (ПК):
вдиагностической деятельности:
способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов рентгенологического исследования и клинических данных (ПК-1);
способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма больных для своевременной диагностики на основании данных рентгенологического методов исследования (ПК-2);
способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем при распространенных заболеваниях и состояниях, использовать алгоритм постановки диагноза на основании данных лучевых методов исследования с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при различных заболеваниях (ПК-3); в реабилитационной деятельности:
3
способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных патологических состояниях или повреждениях (ПК-6);
способностью и готовностью определять показания и противопоказания, давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации наиболее распространенных патологических состояниях или повреждениях (ПК-7); в профилактической деятельности:
способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации показателях здоровья (взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций) в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения (ПК-8);
способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов в развитии заболеваний, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний, проводить санитарнопросветительскую работу (ПК-9); в организационно-управленческой деятельности:
способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы рентгеновских отделений или отделений лучевой диагностики, в том числе и по вопросам радиационной безопасности (ПК-10);
способностью и готовностью использовать знания организационной структуры рентгеновской службы, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы рентгеновского отделения, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании диагностических медицинских услуг (ПК-11).
Формирование профессиональных компетенций врача-онколога предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.
Врач-рентгенолог должен знать:
№ |
Общие знания |
|
|
Компетенции |
|
|
|
|
|||
1 |
Структуру рентгенологической службы РФ |
ОК-1,2,3,4; |
|||
|
|
|
|
|
ПК- 8,9,10,11 |
|
|
|
|||
2 |
Основы законодательства и нормативные документы |
ОК-1,2,3,4; |
|||
|
Российской |
Федерации по |
вопросам |
радиационной |
ПК- 8,9,10,11 |
|
безопасности, обязанности и ответственность врача- |
||||
|
|
||||
|
рентгенолога; |
|
|
|
|
3 |
Гарантии государства по охране и защите прав врача и |
ОК-1,2,3,4; |
|||
|
пациента; |
утвержденные |
формы |
учетно-отчетной |
ПК- 8,9,10,11 |
|
документации в рентгеновской службе |
|
|||
|
|
|
|||
4 |
Принципы врачебной этики и деонтологии при работе с |
ОК-1,2,3,4; |
|||
|
больными. |
|
|
|
ПК- 8,9,10,11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
5 |
Утвержденные формы учетно-отчетной документации в |
ОК-1; ПК10,11 |
|||
|
рентгенодиагностической службе |
|
|
4
6 |
Основные понятия, параметры и характеристики, |
ОК-1,2,3, 4; |
||||||||
|
используемые в рентгенодиагностике заболеваний |
ПК- 1,2,3,10,11 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
7 |
Основные принципы работы современных аппаратов для |
ОК-1,2,3, 4; |
||||||||
|
лучевой диагностики |
|
|
|
|
|
ПК- 1,10,11 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Показания |
|
и |
противопоказания |
|
к |
применению |
ОК-1; |
||
|
рентгенологических методов в диагностике заболеваний |
ПК- 1,2,3,5,8,9 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
9 |
Современную классификацию заболеваний |
|
ОК-1,2,3, 4; |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК- 1,2,3,4,5 |
|
|
|
||||||||
10 |
Основные рентгенологические симптомы и синдромы |
ОК-1,2,3,4; |
||||||||
|
заболеваний |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК- 1,2,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
11 |
Особенности |
|
подготовки |
к |
рентгенологическим |
ОК-1; ПК- 1,2,3 |
||||
|
исследованиям |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Врач-рентгенолог должен уметь: |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
Общие знания |
|
|
|
|
|
|
Компетенции |
||
|
|
|
|
|
||||||
1 |
Объяснить |
диагностические возможности |
современных |
ОК-1,2,3,4; |
||||||
|
методов лучевой диагностики заболеваний и их значение в |
ПК- 1,2,3,11 |
||||||||
|
клинической практике |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
Интерпретировать |
рентгеносемиотику |
наиболее |
ОК-1,2,3,4; |
||||||
|
распространенных заболеваний |
|
|
|
|
ПК- 1,2,3,10,11 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
3 |
Составить алгоритм рентгенологического (лучевого) |
ОК-1,2,3,4; |
||||||||
|
обследования пациента при заболеваниях |
|
ПК- 1,2,3, 10,11 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
4 |
Составить протокол рентгенологического исследования |
ОК-1,2,3,4; |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК- 1,2,3 |
|
|
|
||||||||
5 |
Содействовать организации профилактических осмотров, |
ОК-1,2,3,4; |
||||||||
|
предусматривающих использование |
рентгенологических |
ПК- 1,2,3,8,9 |
|||||||
|
методов исследования |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
6 |
Назначить мероприятия для подготовки к проведению |
ОК-1,2,3,4; |
||||||||
|
рентгенологического исследования |
|
|
|
ПК- 1,2,3,4,5 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Врач-рентгенолог должен владеть: |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Навыки |
|
|
|
|
|
|
|
|
Компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
Методиками |
|
рентгенологического |
|
исследования |
ОК-1,2,3,4; |
||||
|
пациентов |
с |
|
заболеваниями, |
в |
том |
числе и при |
ПК- 1,2,3 |
||
|
использовании рентгеноконтрастных средств |
|
||||||||
|
|
|
||||||||
2 |
Методикой |
|
оценки |
результатов |
рентгенологических |
ОК-1,2,3,4; |
||||
|
методов исследования |
у пациентов |
с |
заболеваниями с |
ПК- 1,2,3 |
|||||
|
учетом клинической картины и лабораторных показателей |
|||||||||
|
|
|||||||||
3 |
Методикой описания рентгенологических изображений с |
ОК-1,2,3,4; |
||||||||
|
выделением основного рентгенологического синдрома при |
|
5
|
заболеваниях |
|
|
|
|
|
|
ПК- 1,2,3 |
|
|
|
||||||
4 |
Дифференциальной диагностикой заболеваний с учетом |
ОК-1,2,3,4; |
||||||
|
данных лучевого исследования, |
клинической |
картины, |
ПК- 1,2,3,4,5 |
||||
|
лабораторных показателей и лечения |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
5 |
Алгоритмом применения лучевых методов при различных |
ОК-1,2,3,4; |
||||||
|
заболеваниях |
|
|
|
|
|
|
ПК- 1,2,3,10,11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
2. Врач-рентгенолог должен уметь выполнять следующие манипуляции: |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Манипуляции |
|
|
|
|
|
|
Компетенции |
|
|
|
||||||
1 |
Определение эквивалентной дозы облучения при |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||||||
|
проведении исследования |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Оптимальным выбором технических параметров для |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||||||
|
получения рентгеновского изображения |
|
|
|
|
|||
3 |
Рентгенография костей черепа |
|
|
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|
|
|
|
||||||
4 |
Рентгенография и рентгеноскопия органов грудной клетки |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
5 |
Флюорография органов грудной клетки |
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Исследование |
органов |
грудной |
клетки |
при |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||
|
контрастировании пищевода |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Латерография при исследовании органов грудной полости |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
Послойное |
томографическое |
исследование |
органов |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|||
|
грудной клетки |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Исследование верхних отделов пищеварительного тракта |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||||||
|
(скопия и графия, в том числе и двойное |
|
||||||
|
контрастирование) |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Обзорная рентгенография органов брюшной полости |
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Рентгеноскопия тонкой кишки |
|
|
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Ирригоскопия |
|
|
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|
|
|
|
||||||
13 |
Рентгеноконтрастное исследование при подозрении на |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||||||
|
кишечную непроходимость |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Ретроградная холецистопанкреатография |
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|||
|
|
|
||||||
15 |
Исследование при подозрении на острое состояние в |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||||||
|
грудной полости |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Исследование при подозрении на острое состояние в |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||||||
|
брюшной полости |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Обзорная рентгенография мочевых путей |
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Эксреторная урография |
|
|
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Восходящая цистография |
|
|
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Микционная цистография |
|
|
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
21 |
Рентгенография костей и суставов |
|
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||
|
|
|
|
|
|
|||
22 |
Рентгенография придаточных пазух носа |
|
|
|
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
23 |
Исследование |
при подозрении |
на |
инородное |
тело |
ОК-3,4; ПК- 1,2,3 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
пищевода
Врач-рентгенолог должен уметь диагностировать и оказывать необходимую помощь при следующих неотложных состояниях:
№ |
Манипуляции |
Компетенции |
|
|
|
1 |
Оказание неотложной помощи при диагностических |
ОК-3,4 |
|
исследованиях (анафилактический шок) |
ПК-4,5 |
|
|
|
|
|
|
|
3. Содержание обучающего симуляционного курса |
|
Цель обучения:
-воспроизведение клинических ситуаций с целью формирования профессиональных умений и навыков;
-повышение уровня компетенции интернов в диагностике и лечении неотложных состояний.
Трудоемкость: 2 зач.ед. (72 часа)
Индекс |
Наименование |
Тип и вид |
Формируемые профессиональные |
Форма контроля |
|
||
|
разделов и тем |
симулятора |
умения и навыки |
|
|
Всего |
|
|
|
|
|
|
|
|
часов |
ОСК.И.00.1.Общепрофессиональные умения и навыки |
|
|
|
||||
ОСК.И.00. |
Сердечно- |
|
Фантом |
Диагностика терминальных |
Тестирование, |
6 |
|
1.1 |
легочная |
|
реанимацион |
состояний, составление |
решение задач, |
|
|
|
реанимация |
|
ный, |
диагностических и лечебных |
собеседование |
|
|
|
|
|
клинические |
алгоритмов диагностика |
|
|
|
|
|
|
учебные |
острых нарушений |
|
|
|
|
|
|
игры, |
проходимости верхних |
|
|
|
|
|
|
гипотетическ |
дыхательных путей, |
|
|
|
|
|
|
ие задачи |
отработка навыков и умений |
|
|
|
|
|
|
|
восстановления и |
|
|
|
|
|
|
|
поддержания проходимости |
|
|
|
|
|
|
|
верхних дыхательных путей: |
|
|
|
|
|
|
|
- прием Сафара, |
|
|
|
|
|
|
|
- прием Хеймлиха, |
|
|
|
|
|
|
|
- введение воздуховодов, |
|
|
|
|
|
|
|
- ларингеальных масок и |
|
|
|
|
|
|
|
трубок, |
|
|
|
|
|
|
|
- комбитюбов, |
|
|
|
|
|
|
|
- интубация трахеи, |
|
|
|
|
|
|
|
- коникотомия, |
|
|
|
|
|
|
|
- трахеостомия и др |
|
|
|
|
|
|
|
отработка навыков и умений |
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
искусственной |
|
|
|
|
|
|
вентиляции |
легких |
|
|
|
|
|
|
простейшими |
методами и |
|
|
|
|
|
|
портативными аппаратами и |
|
|
|
|
|
|
|
закрытого массажа сердца |
|
|
|
ОСК.И.00.2 |
Специальные профессиональные умения и навыки |
|
|
||||
ОСК.И.00.2.1 |
Рентгенодиагностика заболеваний органов грудной полости |
|
|
||||
|
Рентгенодиаг |
|
Негатоскоп, |
Выполнение укладки, выбор |
Демонстрация |
20 |
|
|
ностика |
|
набор |
режима съемки, составление |
практических |
|
|
|
заболеваний |
|
рентгенограм |
протокола исследования, |
умений и |
|
|
|
легких и |
|
м для |
заполнение формы по учету |
навыков, |
|
|
|
средостения |
|
решения |
доз при следующих |
решение задач |
|
7
|
|
ситуационны |
исследованиях: |
|
|
|
|
х задач, |
Рентгенография и |
|
|
|
|
мультимедий |
рентгеноскопия органов |
|
|
|
|
ная |
грудной клетки |
|
|
|
|
презентация, |
Флюорография органов груд |
|
|
|
|
содержащая |
ной клетки |
|
|
|
|
ситуационны |
Исследование органов |
|
|
|
|
е задачи. |
грудной клетки при |
|
|
|
|
Клинические |
контрастировании пищевода |
|
|
|
|
учебные |
Латерография при |
|
|
|
|
игры, |
исследовании органов |
|
|
|
|
гипотетическ |
грудной полости |
|
|
|
|
ие задачи |
Послойное томографическое |
|
|
|
|
|
исследование органов |
|
|
|
|
|
грудной клетки |
|
|
|
|
|
Исследование при |
|
|
|
|
|
подозрении на острое |
|
|
|
|
|
состояние в грудной полости |
|
|
ОСК.И.00.2.2 |
Рентгенодиаг |
Негатоскоп, |
Выполнение укладки, выбор |
Демонстрация |
14 |
|
ностика |
набор |
режима съемки, составление |
практических |
|
|
заболеваний |
рентгенограм |
протокола исследования, |
умений и |
|
|
органов |
м для |
заполнение формы по учету |
навыков, |
|
|
брюшной |
решения |
доз при следующих |
решение задач |
|
|
полости |
ситуационны |
исследованиях: |
|
|
|
|
х задач, |
Исследование верхних |
|
|
|
|
мультимедий |
отделов пищеварительного |
|
|
|
|
ная |
тракта (скопия и графия, в |
|
|
|
|
презентация, |
том числе и двойное |
|
|
|
|
содержащая |
контрастирование) |
|
|
|
|
ситуационны |
Исследование при |
|
|
|
|
е задачи. |
подозрении на острое |
|
|
|
|
Клинические |
состояние в брюшной |
|
|
|
|
учебные |
полости |
|
|
|
|
игры, |
Ретроградная холецистопанк |
|
|
|
|
гипотетическ |
реатография |
|
|
|
|
ие задачи |
Рентгеноконтрастное |
|
|
|
|
|
исследование при |
|
|
|
|
|
подозрении на кишечную |
|
|
|
|
|
непроходимость |
|
|
|
|
|
Ирригоскопия |
|
|
|
|
|
Рентгеноскопия тонкой |
|
|
|
|
|
кишки |
|
|
|
|
|
Обзорная рентгенография |
|
|
|
|
|
органов брюшной полости |
|
|
ОСК.И.00.2.3 |
Рентгенодиаг |
Негатоскоп, |
Выполнение укладки, выбор |
Демонстрация |
16 |
|
ностика |
набор |
режима съемки, составление |
практических |
|
|
заболеваний |
рентгенограм |
протокола исследования, |
умений и |
|
|
мочевыделит |
м для |
заполнение формы по учету |
навыков, |
|
|
ельной |
решения |
доз при следующих |
решение задач |
|
|
системы |
ситуационны |
исследованиях: |
|
|
|
|
х задач, |
Микционная цистография |
|
|
|
|
мультимедий |
Восходящая цистография |
|
|
|
|
ная |
Эксреторная урография |
|
|
8
|
|
презентация, |
Обзорная рентгенография |
|
|
|
|
содержащая |
мочевых путей |
|
|
|
|
ситуационны |
|
|
|
|
|
е задачи. |
|
|
|
|
|
Клинические |
|
|
|
|
|
учебные |
|
|
|
|
|
игры, |
|
|
|
|
|
гипотетическ |
|
|
|
|
|
ие задачи |
|
|
|
ОСК.И.00.2.4 |
Лекарственн |
Негатоскоп, |
Выполнение укладки, выбор |
Демонстрация |
16 |
|
ое лечение |
набор |
режима съемки, составление |
практических |
|
|
злокачествен |
рентгенограм |
протокола исследования, |
умений и |
|
|
ных |
м для |
заполнение формы по учету |
навыков, |
|
|
опухолей |
решения |
доз при следующих |
решение задач |
|
|
|
ситуационны |
исследованиях: |
|
|
|
|
х задач, |
Рентгенография шейного |
|
|
|
|
мультимедий |
отдела позвоночника с |
|
|
|
|
ная |
функциональными пробами |
|
|
|
|
презентация, |
Рентгенография грудного |
|
|
|
|
содержащая |
отдела позвоночника с |
|
|
|
|
ситуационны |
функциональными пробами |
|
|
|
|
е задачи. |
Рентгенография поясничного |
|
|
|
|
Клинические |
отдела позвоночника с |
|
|
|
|
учебные |
функциональными пробами |
|
|
|
|
игры, |
Рентгенография черепа |
|
|
|
|
гипотетическ |
Рентгенография суставов в |
|
|
|
|
ие задачи |
стандартных проекциях |
|
|
|
|
|
Рентгенография костей таза |
|
|
|
|
|
Рентгенография при |
|
|
|
|
|
травматическом |
|
|
|
|
|
повреждении костей |
|
|
Итого |
|
|
|
72 |
3.Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
3.1Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету
1.Основные методы рентгенологического исследования (Рентгеноскопия, рентгенография)
2.Стандартные ( прямые, боковые, косые) и нестандартные проекции. Значение проекции в рентгенологии. . Многоосевое исследование.
3.Естественное и искусственное контрастирование. Методики искусственного контрастирования.
4.Флюорография как метод профилактического исследования. Роль флюорографии в здравоохранении. Возможности флюорографа в клинической рентгенодиагностике.
5.Формирование рентгеновского изображения и его особенности. Основы рентгеновской скиалогии.
6.Построение рентгенологического диагноза
7.Методика рентгенологического исследования черепа (обзорная рентгенография, рентгенография в дополнительных проекциях, томография). КТ и МРТ.
8.Методики рентгенологического исследования уха. Рентгенография височной кости в специальных проекциях.
9.Методики рентгенографического исследования носа, носоглотки, околоносовых пазух. Рентгеноскопия пазух. Рентгенография в специальных проекциях.
10.Методики рентгенографических исследований глаза и глазницы. методики определения локализации инородных тел глаза и глазницы.
11.Методики рентгенографического исследования зубов и челюстей.
12.Методики рентгенологического исследования гортани.
13.Травма грудной полости.
9
14.Ателектаз ( обструктивный, компрессионный, рефлекторный.)
15.Инородные тела легких и бронхов
16.Методика бесконтрастного исследования глотки и пищевода.
17.Бесконтрастное исследование органов брюшной полости.
18.Методики исследования глотки и пищевода.
19.Методика исследования желудка.
20.Методика исследования тонкой кишки.
21.Методика исследования толстой кишки.
22.Методика исследования поджелудочной железы.
23.Методика исследования печени и желчных путей.
24.Методика исследования селезенки.
25.Методика исследования диафрагмы.
26.Рентгенанатомия глотки.
27.Рентгенологическое исследование функций глотки.
28.Рентгенанатомия пищевода. Схема деления пищевода. Сегментарное деление пищевода.
29.Рентгенологическая оценка моторной функции пищевода ( тонус, перристальтика и др.)
30.Сфинктеры пищевода.
31.Рентгенанатомическая номенклатура отделов желудка.
32.Рельеф слизистой оболочки : макрорельеф и микрорельеф.
33.Рентгенологическая оценка тонической, перистальтической, эвакуаторной, секреторной функции желудка.
34.Рентгенологическая оценка функций сфинктеров желудка.
35.Рентгенанатомия 12-перстной кишки.
36.Топографо-анатомическое взаимоотношения 12-перстной кишки с органами брюшной полости и забрюшинного пространства.
37.Рентгенологическая оценка моторной функции 12-перстной кишки: тонус, сфинктеры, перестальтика.
38.Рентгенанатомия тощей и подвздошной кишки.
39.Рентгенологическая оценка моторной функции тощей и подвздошной кишки.
40. Рельеф слизистой оболочки тонкой кишки, его типы в зависимости от функционального состояния.
41.Рентгенанатомия толстой кишки.
42.Рельеф слизистой оболочки.
43.Рентгенологическая оценка моторной функции ( тонус, сфинктеры, перестальтика, функция опорожнения. )
44.Рентгеновская и КТ-анатомия поджелудочной железы.
45.Рентгеновская и КТ-анатомия печени. Долевое и сегментарное строение.
46.Рентгеновская и КТ-анатомия желчного пузыря, внепеченочных желчных протоков.
47.Рентгеновская и КТ-анатомия селезенки.
48.Рентгенанатомия диафрагмы.
49.Рентгенологическая оценка функций диафрагмы.
50.Рентгеновская и КТ—анатомия брюшной полости.
51.Лучевая диагностика заболеваний желчных путей.
52.Рентгеносемиотика инородных тел желудочно-кишечного тракта.
53.Методики исследования сердца и сосудов
54.Методики исследования опорно-двигательной системы
55.Бесконтрастные методы рентгеновского исследования почек и мочевыводящих путей.
56.Контрастные методы исследования почек и мочевыводящих путей.
57.Особенности методики рентгенологического обследования органов и систем у детей.
3.2 . Список основной и дополнительной литературы
Основная литература
1.Завадовская, В.Д. Лучевая диагностика [Текст] : учеб.-метод. пособие / В.Д. Заводовская. –
М.: Видар, 2009
2.Клиническая радиология: учебное пособие. Власенко А.Н., Легеза В.И., Матвеев С.Ю., Сосюкин А.Е.; Под ред. Сосюкина А.Е. М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008-224с
3.Лучевая диагностика [Текст]::рек. УМО по мед. и фарм. образованию вузов России / Р. М. Акиев [и др.]; под ред. Г. Е. Труфанова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012-496с.
10