СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ ПО СИНТАКСИСУ

Упражнение 84. Определите способы выражения модусных смыслов (лексические, морфологические, синтаксические и др.).

1. Виктор перестал мечтать о научной карьере и стал профсоюзным лектором. Я этим никак не хочу сказать, что как профсоюзный лектор он случайный человек (Искандер). 2. В этих домах, как выражались в старину, можно было «отдохнуть душой» (Паустовский). 3. Но я предупреждаю вас, что я живу в последний раз (Ахматова). 4. Два брата, Исав и Иаков, встретились где-то в центре аравийских пустынь после долгой разлуки, и Исав стал звать брата на пир в какое-нибудь более уютное место, торопясь обмыть, как сказали бы наши современники, радостную встречу (газ.). 5. В Солотче мы с Фраерманом и Гайдаром засиживались обыкновенно до глубочайшей осени (Паустовский). 6. По своему складу и образу жизни Роскин был горожанином («урбанистом», как мы его насмешливо называли) (Паустовский). 7. По-видимому, изгнание казалось бабушке Ольге Александровне худшим из бедствий (Ильина). 8. Он очень сердился на меня за то, что я написал книгу «Мещерская сторона» и тем самым привлёк к Мещерским лесам пристальное и губительное (к сожалению) внимание людей с его неизбежными тяжкими последствиями (Паустовский). 9. Перечитывая только что написанный рассказ, я замечал, что он сделан хотя и из добротных, но всё же отходов какого-нибудь любимого мною в то время писателя, в частности из отходов Джозефа Конрада (на что мне впервые указал Бабель) (Паустовский). 10. Раввин позвал до себя тётю Песю и сказал: «Вы развели блуд в своём доме, уважаемая Песя Израилевна. Вы переступили закон» (Паустовский).

Упражнение 85. Выделите модусные смыслы номинации, охарактеризуйте средства их выражения.

1. Есть рассказы хорошо написанные, но внутри пустые, как съеденное червями яблоко. Пустые потому, что они выдуманы или, вернее, придуманы, что от живой жизни в них присутствует всего несколько крох (Паустовский). 2. На днях повезло: Алина нашла Кате фуфаечку, так называемую майку, славный такой сургучный цвет, а Бубику курточку цвета хаки с кармашками, то, что здесь называют «пиджак на двухлетнего» (Ильина). 3. Говоря об искус-

81

стве актёра, Карнакова утверждала: лучше «недоиграть», лучше даже впасть в бледность и вялость, это грех, но всё же меньший грех, чем «переиграть». Нет ничего страшнее переигрывания. На её языке это называлось «рвать в клочья страсть» и «грызть кулису» (Ильина). 4. С тех пор, как друзья мои – хотя это слишком громко, я скажу лучше, приятели – вовлекли меня в круг естественнонаучных интересов, в жизни моей образовалась широкая прогалина (Мандельштам). 5. Сильный драматизм, смелые дерзанья, блеск и темпераментность музыки Скрябина… никак не вяжутся с его, если можно так сказать, лирически-теноровой внешностью (Пресман). 6. Диалоги и монологи опер, игранных мною, всё-таки были написаны в известной степени «по старо-оперному», а Сальери целиком приходилось вести в так сказать мелодическом речитативе (Шаляпин). 7. Вы говорите, что написали что-то новое. Пришлите. Я буду ужасно (женское слово) рада видеть Ваши стихи (Ахматова). 8. Станиславский был очень натуралистичен (я воспользуюсь этим модным термином), а Мейерхольд с его воображением был… не знаю как это выразить… демоничен, что ли (Чехов). 9. Я жду ваших книг, как грозы, которая – хочу или нет – разразится. Совсем как операция сердца (не метафора! Каждое стихотворение (твоё) врезается в сердце и режет его по-своему – хочу или нет). Не хотеть! (Цветаева). 10. Первое в вашем письме, что бросило меня на вершину радости (не – вознесло, не – привело), было слово «май» (Цветаева).

Упражнение 86. Охарактеризуйте эксплицированный модусный смысл «коммуникативное намерение говорящего».

1. Я толкую об этих двух очерках так подробно не только потому, что они о писателях, всеми нами безоговорочно почитаемых. Скорее по той причине, что очерки о Пушкине и о Чехове, открывающие книгу, сразу же дают представление о её авторе (Цветов). 2. Вернемся, однако, в Харбин, в год 1933-й, в комнату № 43, так безрассудно снятую моей матерью. Наслаждалась она этой комнатой месяца, кажется, три, и настал час, который должен был настать (Ильина). 3. Рассказ об этом эпизоде хотелось бы кончить тем, что мы упали в объятия друг друга, смешали свои слёзы, и моя мать простила мне кофточку, а я ей – будильник (Ильина). 4. За-

82

хотелось вдруг подвести какие-то итоги. Почему мы с девочками очутились здесь, на окраине города, в деревянном домике? Предыдущая наша квартира стоила 35 иен, вот и приходилось мне целый день летать по городу… Денег всё равно не хватало (Ильина).

5.Что касается старой Европы, то она была просто неотделима в моих мыслях от горячего кофейного пара и от тех запахов, которые часто сопутствовали кофейному, – пароходного дыма, хрустящего утреннего хлеба, укропа, перезрелых роз и табака (Паустовский).

6.Хочу поделиться с Вами моей новой бедой. Я умираю от чёрной зависти. Прочтите «Иностранную литературу» № 12 «Дознание Леона Филиппе». Там я завидую каждому слову, каждой интонации. Каков старик! И каков переводчик! Я ещё таких не видывала. Посочувствуйте мне (Ахматова).

Упражнение 87. Определите, какие разновидности речевых жанров представлены в высказываниях.

1.Когда совсем подошли к острову, стали видны ветряная мельница, прекрасная старинная изба, амбарные постройки – всё пустое, неподвижное, музейное… Никто не сошёл на этом острове, кроме них двоих. И никого не было на деревянной открытой пристани, одна сторожиха с зажжённым фонарём, хоть было ещё светло (Казаков). 2. Музыка была ему чужда совершенно, разбирался ли он в живописи – не знаю, но уж зато в искусстве слова понимал всё, тут у него был слух абсолютный, и это касалось как поэзии, так

ипрозы. Он обладал обострённым и азартным языковым чутьём и, кажется, был единственным литератором нашего времени, который занимался проблемами языка не поверхностно-любительски, а настолько углублённо и серьёзно, что языковеды считали его стилистические исследования… руководством в своей работе (Ильина).

3.Лети отсюда, белый мотылёк!

Я жизнь тебе оставил. Это почесть

И знак того, что путь твой недалёк. Лети быстрей, о ветре позабочусь! Ещё я сам дохну тебе вослед.

Несись быстрей над голыми садами Вперёд, родной!

83

Последний мой совет:

Будь осторожен там, под проводами. Смотри ж, не попади под колесо

Иптиц минуй движением обманным.

Инарисуй пред ней моё лицо

В пустом кафе. И в воздухе туманном. (Бродский)

4. Если Тагор утомляет Вас, – бросьте его и, главное, при первом признаке усталости делайте перерыв: мы ещё поедем и к берёзам, и к Щучьему озеру (Ахматова). 5. Не вздумайте мне звонить. Я знаю, что Вам запрещено вставать (Ахматова). 6. Нет ли у Вас чего-нибудь Н.С. Гумилёва? Я совсем не знаю, что и как он теперь пишет, а спрашивать не хочу (Ахматова). 7. Зачем Вы называете меня Анна Андреевна? Ведь последний год в Царском эти церемонии уже совершенно вышли из употребления. Я – другое дело. Но ведь разница в годах и положение играют большую роль (Ахматова). 8. Скучно так долго ничего не знать о Вас. Жду письма и обнимаю Вас (Ахматова). 9. Прощайте, мой ангел! Сердечный поклон Наталье Ивановне! От души приветствую Ваших сестриц и Сергея. Имеете ли Вы известия об остальных? (Пушкин). 10. За перегородкой тётя Хава кричала, раскачиваясь и рыдая: «Чтоб ты опился, Симеон (она называла Сеньку его полным именем), водкой с крысиной отравой и сдох! И чтобы ты пинал ночами собственную мать, старую гадюку Мириам, что породила такое исчадие и такого сатану! Чтобы все мальчики с Молдованки наточили свои перочинные ножички и резали тебя на части двенадцать дней и двенадцать ночей! Чтоб ты, Сенька, горел огнём и лопнул от своего кипящего сала! (Паустовский).

Упражнение 88. Охарактеризуйте актуализационные смыслы и укажите способы их выражения.

1. К нам подошёл обыкновенный деревенский петух. Он сверкал чернью, пурпуром и золотом, но, несмотря на свой богатый наряд, выглядел круглым дураком (Паустовский). 2. Есть испытания, какие никогда не должен был бы переносить человек, настолько они безжалостны… (Паустовский). 3. Всё описано! Всё! Всё изуче-

84

но! Почему известный картограф капитан Бутаков не оставил мне хоть небольшое Аральское море, чтобы я мог его объездить и описать. Я бы сделал это с величайшим наслаждением. Я бы вспомнил до последней мелочи все обстоятельства, которые имели касательство к этому морю (Паустовский). 4. Там, в Твери и Владимире, в запущенных городских садах, может быть, сейчас идёт даже дождь, настоящий, спокойный дождь (Паустовский). 5. Воронцов повернул лодку, и вскоре мы выпрыгнули из неё, очутившись по пояс в густенной, девственной луговой траве (Соколов).

Упражнение 89. Проанализируйте, какими средствами представлен смысл персуазивности.

1. Можно не сомневаться, что книга вызовет немало критических откликов, основные параметры которых легко предугадать (Цветов). 2. В городе Акита в маленькой старой гостинице меня приветствовал, наверное, весь персонал во главе с хозяином (Цветов). 3. На станцию возвращаться было ещё вроде бы рано, потому что поезд на Москву проходил в половине четвёртого, а сейчас, наверное, было не больше одиннадцати (Ганина).

4. Убеждён, двух мнений при оценке этого быть не может (газ.). 5. Трудно сказать, будет ли это продолжаться и дальше (газ.). 6. Нет сомнения: сегодня крайне необходимы художественные произведения, глубоко и всесторонне отражающие политические, социальные, духовные изменения, вызванные перестройкой. Но несомненно и другое: необходимо время для появления полноценных художественных произведений (газ.). 7. Высокотемпературные изменения в осадках происходили, вероятно, в узкой зоне, видимо, непосредственно над трещинами или в засыпанных осадками трещинах, вдоль которых поступали растворы к поверхности дна (журн.). 8. Исходная позиция «придерживания» нового хозмеханизма состоит в том, что осуществляемый ныне пятилетний план разработан применительно к старым методам управления и поэтому якобы только ими может быть выполнен (газ.). 9. Утром, около девяти, они вновь объявили перекличку. Несколько человек выбыли из второй сотни, и Лариса чуть продвинулась вперёд. Может, люди решили сбегать на работу – отметиться, или сообщить, или просто предупредить. Впрочем, не исключено, что кто-то и не вы-

85

держал, отказался от идеи автособственничества (газ). 10. Убеждён: есть ситуации, которые требуют гласности не столько ответов на вопросы «что?», «где?», «когда?» – сколько полного и честного анализа (газ.). 11. В конце прошлого лета мы были в Сочи. Знаменитейший наш курорт, крупнейший центр международного туризма был забит отдыхающими, кажется, до отказа (газ.). 12. Нет сомнений, хозрасчёт крупномасштабного эксперимента глубже, чем нынешний. Ещё меньше сомнений в том, что хозрасчёт самоокупаемости и самофинансирования глубже, чем первый (газ.). 13. В недлинной статье вряд ли можно перечислить все нововведения Ломоносова в области физико-химического эксперимента (журн.). 14. Возможно, телевидение и разделяет людей, но оно же способно и соединить их. Надо только научиться с ним обращаться (журн.). 15. Всё большее число людей, в том числе и политиков, приходит к выводу, что вряд ли было бы гуманно позволять кенгуру бесконтрольно размножаться, если многие из них всё равно гибнут от нехватки пищи (журн.). 16. Наверно, нет ничего более унылого, чем теоретические рассуждения по поводу юмора (журн.). 17. Я против того, чтобы с молодыми людьми, которые приходят в торговлю, носились, нянчились. И в то же время кивать на времена, когда ни наставников, ни шефов не было, а работали же… вряд ли правильно (газ.).

Упражнение 90. Проанализируйте данные предложения с эксплицитно выраженным модусным смыслом оценки.

1.Мне приходилось говорить с Блоком: к сожалению, мало (Шкловский).

2.К радости моей, вижу новых поэтов, новые споры (Шкловский). 3. Сами зрители вовсе не обязаны осознавать, что действительно притягивает их в фильме, и даже хорошо, если они не замечают приёмов, с помощью которых авторы проникают в их души: главное, чтобы они адекватно воспринимали адресованное им послание художника (журн.). 4. Хорошо, когда писатель знаком с философией, когда он свободно чувствует себя в одной или нескольких областях точного знания, или же, выражаясь классически, владеет сведениями современной образованности (газ.). 5. Здесь большим уважением к хозяину считается, если гость не ограничивает себя в еде (журн.). 6. Меня возмутило то, что люди оставались

86

равнодушными и относились ко всему как к забавному представлению (газ.). 7. Странно, что он всё знает наперёд, знает, что из этого получится (журн.). 8. Как было бы хорошо, если бы директор сел однажды в машину и тоже прибыл в дом по этому адресу (газ.). 9. Странно… Столько времени провести в Париже и не знать о существовании этого музея! (газ.).

Упражнение 91. Найдите выраженные авторизационные смыслы в модусе данных предложений.

1. Земля под елями, бестравная, усыпанная бурой хвоей, казалась пухлой и тёмной (Трифонов). 2. Современная экология кажется мне даже не наукой, а реакцией на науку. Реакцией естественной, нормальной (ещё и в этом смысле она – наука естественная) (Битов). 3. Средневековый человек считал себя в мировом здании столь же необходимым и связанным, как любой камень в готической постройке, с достоинством выносящий давление соседей и входящий неизбежной ставкой в общую игру сил. Служить не только значило быть деятельным для общего блага. Бессознательно средневековый человек считал службой, своего рода подвигом, неприкрашенный факт своего существования (Мандельштам). 4. В понимании Пушкина, которое он свободно унаследовал от великих итальянцев, поэзия есть роскошь, но роскошь насущно необходимая и подчас горькая, как хлеб (Мандельштам). 5. Такое явление, как считают учёные, вряд ли повторяется чаще, чем один раз в тысячу лет (журн.). 6. За тридцать четыре года существования заповедника, как выяснили его сотрудники, популяция бурого медведя выросла и достигла максимума в 69 особей (журн.). 7. Как сказал один учёный, наука теряет в объективности, когда забывает, сколь она субъективна (журн.). 8. Большая акула считается самым опасным хищником среди своих сородичей (журн.). 9. Почему-то писать коротко считается теперь неприличным, исчез «чеховский» рассказ (газ.). 10. В журналистских кругах считается, что у Ботвинника сложный характер. Это миф (журн.).

Упражнение 92. Охарактеризуйте социальные смыслы в модусе данных предложений.

1. Милостивый государь! – не спуская глаз с револьвера и не переставая пятиться, вскричал джентльмен. – Наш разговор при-

87

нимает нежелательное и, я бы сказал, недостойное нашего возраста направление (Гайдар). 2. Ты бы, Акимушка, хотя поясок-то купил», – притворно просто говорил пекарь (Бунин). 3. Покойник учил мальчика «пчелиному языку» и, таская иногда за волосы, приговаривал: «А ты, мужик, знай: я тебе даю, а барин изволит тебе жаловать, ты ешь, а барин изволит кушать, ты спишь, щенок, а барин изволит почивать». Этот лексикон был у него вполне выработан, и старый лакей никогда не ошибался, когда надобно было сказать «рубашка» и когда «сорочка» (Герцен). 4. Ну, хорошо, – сказал граф, слезая с коня у старостиной избы, – а что, коляска моя приехала? – Изволила прибыть, ваше сиятельство! – отвечал квартирьер (Л. Толстой). 5. Врача приглашать, а фельдшера позвать (Чехов). 6. Вася! Слышишь, Вась! Да очнись ты, не маку же напился. (Можаев). 7. Эй, на плоту! К берегу давай! – вдруг раздался из тайги женский голос (Можаев). 8. Вот что писал муж бабы Настасьи с фронта: Здравствуй, жена моя Настасья. С приветом к тебе твой муж Петр (Яковлев). 9. Мой дорогой друг! Очень тронут Вашей, дорогой друг, похвалой моей книги, но мне кажется, Вы слишком снисходительно отнеслись к ней и Ваши чувства дружбы ко мне, человеку, чрезмерно смягчает критицизм Ваш по отношению ко мне, автору (Горький). 10. – «Как прикажете доложить?» – «Бунин». – «Как-с?» – «Бунин». – «Слушаю-с» (Бунин). 11. Я помню, как ошеломило меня своим содержанием и своим умелым набором одно похоронное объявление. Выглядело оно так: «Рухнул дуб Хайм Вольф Серебряный, и осиротелые ветви низко склоняются в тяжёлой тоске. Вынос тела на II-е еврейское кладбище тогда-то и там-то» (Паустовский).

Упражнение 93. Найдите выраженные модусные смыслы, охарактеризуйте их.

1. Шарик слабенько колотил хвостом, что, дескать, поделаешь, промашка вышла. 2. Гуси летели высоко над горами, и мне поче- му-то чудилось, что вижу я их во сне, и, как будто во сне же, всё невнятнее, всё мягче становится отдаляющийся гусиный клик. 3. Правда, потом с парохода его сняли и часы он с горя пропил, но всё равно не переставал гордиться собою. 4. Взгляд Саньки солов. Видать, подали Саньке маленькую или он возбудился от общего

88

веселья. 5. Как готовят студень – рассказывать нет места, – это по женской лености и занятости он редко и готовится – уж больно велика возня и канитель со студнем. К слову молвить, и в прежние времена студень получался не во всякой семье. 6. Существовали игры совсем уже суровые, как бы испытующие вступающего в жизнь человека на крепость, стойкость, излом; литературно выражаясь, игры были предисловием к будущей жизни, слепком с неё. 7. И, орудуя ножом, растрёпанная, угорелая возле печи Васяня продолжает кричать о том, что праздник на носу, а у неё ещё не у шубы рукав, и «арестанец» – дядя Левонтий, явится на розвязях, потому как на известковом сегодня получка. 8. И что интересно: чаще всего бабки подваливали не тем, кто больше всего зарился на них, не парням, а девушкам. 9. «Сама-то в городе, видать, заночевала», – не то спросил, не то сообщил дед. 10. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» – заливались во тьме голоса, и чем далее уходил день, тем глубже становился вечер, чем плотнее подступала тёмная ночь, тем они громче звенели, захлёбываясь теплым духом лета, плывущей из леса смеси запахов: хвои, цветов, трав, папоротников и ка- кого-то пьянящего дурмана, ощутимо реющего над селом. 11. Бога, конечно, боялся дед, но ещё больше старух, чуть чего – и раскаркаются: «Покарат, покарат!». 12. Сесть, задуматься, взяться за ум, как старомодно выражалась моя бабушка Катерина Петровна, деду Павлу было просто недосуг – жёны не держались в его дому, сламывались от бурности жизни, валились под напором бурной натуры деда, оставляя малых сирот (Астафьев).

Упражнение 94. Проанализируйте модус данных предложений.

1. «Адрес, – просительно молвила вдова, – нельзя ли адрес узнать…» – «Пардон, мадам, Вы видите, что я занят… Вот что, тётка, – сказал он, – так и быть, я Вам скажу, где Ваш О. Бендер» (Ильф, Петров). 2. Я повторяю вам: я доктор Гаспар Арнери (Олеша). 3. Это просто удивительное сходство, или, как говорят в науке, феномен (Олеша). 4. – Моя просьба такова: я прошу даровать всем пленникам жизнь и свободу. Я прошу отменить казнь вовсе и сжечь эти плахи… Я требую, чтобы даровали жизнь всем рабочим, приговорённым к смерти, – повторил доктор не громко, но твёрдо

89

(Олеша). 5. – Ты знаешь, – сказала Суок, – когда я лежала больная у доктора Гаспара, мне приснился странный сон. Мне снилось, что я из куклы превратилась в живую девочку… И будто бы я была цирковой актрисой (Олеша). Уверяю вас, что никаких чудес не происходило, а всё совершалось, как говорят учёные, по железным законам логики (Олеша). 6. Я не говорю: перестаньте смотреть телевизор. Но я говорю: смотрите с выбором. Тратьте всё время на то, что достойно этой траты (Лихачёв). 7. Этот великий человек (мне хочется сказать «человек» прежде чем «учёный», каковым он тоже является) восхищает меня (по моим, впрочем, весьма поверхностным о нём представлениям) тем, как чисто воплощено в нём познание. Конрад Лоренц, крупнейший представитель науки этологии как ветви экологии (экология и этология связаны между собой теснее, чем человеческие науки того же толка – экономика и этика…), недавний Нобелевский лауреат поможет сейчас мне примером, которыми так бедны мои рассуждения… (Битов). 8. Как я догадывался, дед выводил Саньку из-под намеченного возмездия (Астафьев). 9. Может, Санька и врал про домовых, но всё равно страшно было слушать, чудилось – вот совсем близко к пещере кто-то всё стонет, стонет (Астафьев).

Упражнение 95. Произведите полный семантический анализ данных предложений.

I. 1. Профессор Липат Сайсумет широко известен во всём Таиланде. Он коллекционирует скорпионов и часто выступает по телевидению с грозными артистами. Его коллекция насчитывает уже несколько сотен скорпионов. Липат Сайсумет утверждает, что скорпионы никогда не нападают на человека первыми, а только обороняются в случае опасности. 2. Около двадцати лет крестьяне деревни Закума в Чаде дружили с бегемотом. Вначале эта самка являлась в сопровождении самца, но после его гибели она приходила одна. Из поколения в поколение передавался рассказ «о добром гиппопотаме». Учёным известны случаи, когда целые африканские сёла устанавливали контакты с крокодилами. Эти связи восходят ко временам глубокой древности, когда человек и животные жили рядом и люди без нужды не посягали на зверей. 3. Вспомнив шумных итальянских футбольных болельщиков – тиффози, мно-

90