- •« Сестринский уход при бронхиальной астме»
- •1)Решить задачи:
- •2) Набрать в лоток лекарственные средства для оказания неотложной помощи и записать в тетрадь:
- •3) Изучить особенности применения лекарственных средств, применяемых при бронхиальной астме:
- •Проблемы пациента:
- •1. Режим: _____________________________________________________________________________
- •2.Санитарно-гигиенические мероприятия: _______________________________________________
- •3. Обеспечение правильного питания: ____________________________________________________
- •4. Проведение сестринских мероприятий в зависимости от приоритетных проблем пациента:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4
« Сестринский уход при бронхиальной астме»
Студент должен знать:
методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при бронхиальной астме
Студент должен уметь:
алгоритм оказания доврачебной помощи при приступе удушья.
Применение ингаляционных лекарственных средств для лечения бронхиальной астмы, правила использования инхалеров, спинхалеров, турбухалеров, пикфлуометра, спейсера
Осуществление сестринского ухода при бронхиальной астме
Цели занятия:
Формирование профессиональных компетенций, необходимых будущему специалисту.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса (небулайзер)
ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах
Хронокарта:
№ |
Этапы занятия |
Время |
1. |
Организационный момент |
2 мин |
2. |
Мотивация учебной деятельности |
2 мин |
3. |
Входной контроль |
10 мин |
4. |
Самостоятельная работа студентов |
130 мин |
5. |
Выходной контроль |
30 мин |
6. |
Подведение итогов занятия |
5 мин |
7. |
Задание на дом |
1 мин |
ЗАДАНИЕ №1. Научиться оказанию неотложной помощи при приступе бронхиальной астмы.
1)Решить задачи:
Задача № 1
Медицинскую сестру ночью вызвали в палату к пациентке, находящейся на лечении по поводу бронхиальной астмы. Пациентку беспокоит удушье, непродуктивный кашель. Объективно: пациентка сидит на кровати, наклонившись вперед и опираясь на руки. Выражение лица страдальческое. Дыхание затруднено на выдохе (“выдавливает” из себя воздух), сухие свистящие хрипы слышны на расстоянии. ЧДД 26 в минуту, пульс 90 в минуту, АД 140/90 мм рт. ст. Задания
1. Определите и обоснуйте состояние пациента. _____________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Поставьте диагноз неотложного состояния и запишите, какие признаки говорят об этом)
2. Составьте алгоритм действий м/с. ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача № 2
Вас позвала соседка к пациенту 42 лет, страдающему бронхиальной астмой, он предъявляет жалобы на внезапный приступ удушья. Больной сидит, опираясь руками о край кровати, грудная клетка в состоянии максимального вдоха, лицо цианотичное, выражает испуг, ЧДД 40 в мин. Одышка экспираторного характера, на расстоянии слышны сухие свистящие хрипы. Задания
1. Определите и обоснуйте состояние пациента. _____________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Поставьте диагноз неотложного состояния и запишите, какие признаки говорят об этом)
2. Составьте алгоритм действий м/с. ______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________