- •Воронеж – 201__
- •Цель и задачи обучения в интернатуре по специальности «офтальмология»
- •Требования к уровню подготовки врача-офтальмолога, успешно освоившего основную профессиональную программу послевузовского профессионального образования по специальности «офтальмология» (интернатура)
- •Перечень знаний, умений и владений врача-офтальмолога (интерна)
- •Перечень практических навыков врача-офтальмолога (интерна)
- •Учебный план основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «офтальмология» (интернатура)
- •План обучающего симуляционного курса
- •План прохождения практики
- •Контроль практики и отчетность интерна
- •Дневник интерн
- •Отчет о практике
- •Список литературы Рекомендуемая литература по офтальмологии:
План прохождения практики
Цель: закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-интерна, и формирование профессиональных компетенций врача-офтальмолога, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.
Задачи обучения:
Сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских знаний, формирующих профессиональные компетенции врача-офтальмолога, способного успешно решать свои профессиональные задачи.
Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку врача-офтальмолога, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин.
Сформировать умения в освоении новейших технологий и методик в сфере профессиональных интересов врача-офтальмолога.
Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу-офтальмологу свободно ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины, медицинской психологии.
Подготовить врача-офтальмолога к самостоятельной профессиональной лечебно-диагностической деятельности, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск, оказать в полном объеме медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во все возрастные периоды жизни пациентов, способного успешно решать свои профессиональные задачи.
Подготовить врача-офтальмолога, владеющего навыками и врачебными манипуляциями по профильной специальности и общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и неотложной помощи.
Категория обучающихся: клинические интерны
Срок обучения: 1620 учебных часов (30 недель – 7,1/3 месяцев)
Трудоемкость: 45 ЗЕТ
Режим занятий: 9 учебных часов в день
Клиническая база: ГУЗ «Воронежская областная клиническая офтальмологическая больница ».
№
|
Виды профессиональной деятельности (ординатора) |
Место работы |
Продолжительность циклов |
Формируемые профессиональные компетенции |
Форма контроля |
Поликлиника |
|||||
|
Прием и оказание помощи больным офтальмологического профиля. |
Отделения областной клинической офтальмологической поликлиники |
учебных часов 288 недель 5 1/3
|
в диагностической деятельности: - способность и готовность к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области заболеваний органа зрения на амбулаторно-поликлиническом этапе оказания помощи; - способность и готовность анализировать закономерности функционирования органа зрения, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-инструментального и лабораторного обследования и оценки функционального состояния пациентов для своевременной диагностики глазных заболеваний и патологических процессов на амбулаторно-поликлиническом этапе оказания помощи; - способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний глаз, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии, анализировать закономерности функционирования органа зрения при офтальмологических заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ-10, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных состояний при заболеваниях органа зрения на амбулаторно-поликлиническом этапе оказания помощи; в лечебной деятельности: - способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при заболеваниях органа зрения среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения. - способность и готовность назначать терапевтическим больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии; в реабилитационной деятельности: - способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма у больных офтальмологического профиля; - способность и готовность давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации офтальмологических больных, определять показания и противопоказания к назначению средств физиотерапии, средств коррекции; в профилактической деятельности: - способность и готовность применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья больных офтальмологического профиля в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения; - способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии заболеваний офтальмологического профиля, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению; в организационно-управленческой деятельности: - способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы амбулаторно-поликлинических учреждений; - способность и готовность использовать знания организационной структуры офтальмологической службы, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций, оказывающих первичную медико-санитарную помощь, анализировать показатели работы структурных подразделений терапевтической службы, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам офтальмологического профиля на амбулаторно-поликлиническом этапе. |
Зачет |
Стационар |
|||||
2. |
Прием и оказание помощи больным с заболеваниями органа зрения. Освоение методики обследования больных. Заполнение и ведение медицинской документации. Дежурства в стационаре (24 часа). Освоение практических навыков. Ведение совместно с врачом 5-6 больных |
Терапевтическое отделение № 1 |
учебных часов 167 недель 3
|
в диагностической деятельности: - способность и готовность к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области заболеваний офтальмологического профиля, требующих консервативных способов лечения; - способность и готовность анализировать закономерности функционирования, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-инструментального и лабораторного обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики заболеваний органа зрения; - способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы глазных заболеваний, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ-10, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при офтальмологических заболеваниях терапевтического профиля; в лечебной деятельности: - способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при глазных заболеваниях терапевтического профиля; - способность и готовность назначать офтальмологическим больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии;
|
|
3. |
Прием и оказание помощи больным с заболеваниями органа зрения. Освоение методики обследования больных. Заполнение и ведение медицинской документации. Дежурства в стационаре (24 часа). Освоение практических навыков. Ведение совместно с врачом 5-6 больных. |
Отделение микрохирургии № 6 |
учебных часов 167 недель 3
|
в диагностической деятельности: - способность и готовность к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области заболеваний офтальмологического профиля, требующих хирургических способов лечения; - способность и готовность анализировать закономерности функционирования, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-инструментального и лабораторного обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики заболеваний органа зрения; - способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы глазных заболеваний, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ-10, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при офтальмологических заболеваниях хирургического профиля; в лечебной деятельности: - способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при глазных заболеваниях хирургического профиля; - способность и готовность проводить офтальмологическим больным адекватное хирургическое лечение в соответствии с поставленным диагнозом;
|
|
4. |
Прием и оказание помощи больным с заболеваниями органа зрения. Освоение методики обследования больных. Заполнение и ведение медицинской документации. Дежурства в стационаре (24 часа). Освоение практических навыков осмотра с линзой Гольдмана. Ведение совместно с врачом 5-6 больных. |
Лазерный центр |
учебных часов 165 недель 3 |
- способность и готовность к своевременной диагностике патологии сетчатки и зрительного нерва. в лечебной деятельности: - способность и готовность выполнять современные лазерные основные лечебные мероприятия при глазных заболеваниях.
|
|
5. |
Прием и оказание неотложной помощи больным с острыми заболеваниями, травмами органа зрения. Освоение методики обследования больных. Заполнение и ведение медицинской документации. Дежурства (24 часа). Освоение практических навыков. Ведение совместно с врачом 5-6 больных. |
ОКНМОП |
учебных часов 167 недель 3
|
в диагностической деятельности: - способность и готовность к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области неотложных заболеваний глаз; - способность и готовность анализировать закономерности функционирования органа зрения, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-инструментального и лабораторного обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики ургентных состояний в офтальмологии; - способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы неотложных состояний в глазной практике, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ-10, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний; в лечебной деятельности: - способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при острых и неотложных заболеваниях органа зрения; - способность и готовность назначать офтальмологическим больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии; |
Зачет |
6. |
Освоение методики обследования и подбора средств контактной коррекции пациентам с офтальмологической патологией. Заполнение и ведение медицинской документации. Освоение практических навыков подбора контактных линз. Ведение совместно с врачом 5-6 больных. |
Лаборатория ЛККЗ |
учебных часов 165 недель 3 |
- способность и готовность к постановке диагноза на основании диагностического исследования и подбора средств контактной коррекции пациентам с офтальмологической патологией;
|
|
7. |
Прием и оказание помощи больным с глаукомой. Освоение методики обследования больных. Заполнение и ведение медицинской документации. Дежурства (24 часа). Освоение практических навыков. Ведение совместно с врачом 5-6 больных. |
Отделение микрохирургии глаукомы № 4 |
учебных часов 167 недель 3
|
в диагностической деятельности: - способность и готовность к постановке диагноза на основании диагностического исследования; - способность и готовность анализировать закономерности основные методики клинико-инструментального и лабораторного обследования для своевременной диагностики глаукомы; - способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ-10; в лечебной деятельности: - способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при глаукоме; - способность и готовность проводить адекватное консервативное и хирургическое лечение пациентам в соответствии с поставленным диагнозом; |
|
8. |
Освоение методик физиотерапевтических воздействий. Заполнение и ведение медицинской документации. Освоение практических навыков. Ведение совместно с врачом 5-6 больных. |
Отделение ФТО |
учебных часов 165 недель 3 |
- способность и готовность к применению методик физиотерапевтических воздействий; |
|
9. |
Ознакомление с работой отделения. Прием и оказание помощи детям с заболеваниями органа зрения. Освоение методики обследования детей. Заполнение и ведение медицинской документации. Дежурства (24 часа). Освоение практических навыков. Ведение совместно с врачом 5-6 больных. |
Детское отделение № 3 |
учебных часов 167 недель 3 |
в диагностической деятельности: - способность и готовность к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области детской офтальмологической патологии; - способность и готовность анализировать закономерности основные методики клинико-инструментального и лабораторного обследования пациентов для своевременной диагностики; - способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы глазной патологии в детском возрасте, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ-10, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных состояний; в лечебной деятельности: - способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при заболеваниях органа зрения в детском возрасте; - способность и готовность назначать адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии; |