Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

RP_Pedagogika_yuridicheskikh_distsiplin_Biryuko...doc

Скачиваний:

Добавлен:

25.11.2019

Размер:

304.13 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 78 / 88

Тема 4. Социально-правовой статус преподавателя и обучающегося (2 часа)

1. Социальный престиж профессий преподавателя права и ученого-юриста. Место и значение данных профессий среди других видов юридической деятельности в странах различных правовых семей.

2. Права, обязанности преподавателя (учреждения образования) по отношению к обучающемуся

3. Права, гарантии и обязанности обучающегося

4. Основания привлечения обучающихся к дисциплинарной ответственности, отчисления из учебного заведения

Тема 5. Компетенции преподавателя права (2 часа)

1. Сложность соединения профессиональных качеств преподавателя и юриста

2. Мотивы выбора профессии преподавателя права

3. Педагогическая компетентность преподавателя права: ее структура.

4. Примеры (образцы) педагогического мастерства.

5. Научно-исследовательская работа преподавателя права

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

В процессе изучения дисциплины осуществляется текущий контроль, который включает: а) оценку самостоятельной работы студентов; б) оценку работы студентов на семинарских занятиях; в) зачет.

Зачет проводится в виде отдельного итогового собеседования по заранее рекомендованным вопросам. Студент должен ответить на 1-2 вопроса. Удовлетворительным признается ответ на предложенные вопросы, который не содержит неверных утверждений, фактических ошибок. В качестве альтернативы одному вопросу может проводиться собеседование по самостоятельно изученной литературе или нормативному правовому акту.

Вторым условием сдачи зачета является выполнение практических заданий, который заключаются преимущественно в подготовке и демонстрации фрагментов учебных занятий, составлении фрагмента учебно-методической разработки.

Демонстрация, анализ и оценка практических заданий осуществляется, как правило, на семинарских занятиях. Практическое задание выполняется письменно в произвольной форме, однако оценивается, в первую очередь, презентация выполненного задания, умение вести дискуссию по предмету работы, отстаивать свою позицию. Положительным фактором служит участие в обсуждении заданий, демонстрируемых другими студентами.

Проверка и оценка практических заданий, выполненных студентами заочный и очно-заочной формы обучения, виду ограниченности семинарских занятий переносится на зачет. Полнота и правильность выполнения задания определяется преподавателем в ходе собеседования.

Вопросы к зачету

1. Необходимость правового воспитания. Его цели

2. Формы и методы правового воспитания

3. Влияние правопонимания на правовое воспитание

4. Влияние особенностей политической и правовой систем общества на правовое воспитание

5. Правовое обучение и его уровни. Юридическое образование.

6. Основные этапы развития юридического образования.

7. Особенности советской системы юридического образования

8. Особенности современного российского юридического образования и перспективы его развития

9. Федеральные государственные образовательные стандарты по юриспруденции

10. Возникновение и становление юридической педагогики

11. Основные модели педагогической деятельности при преподавании права

12. Подготовка и презентация сообщения (доклада) по правовым вопросам. Подготовка к лекции по правовым вопросам и ее проведение лекции

13. Методика проведения урока, семинарского занятия по правовым вопросам

14. Методы текущего и итогового контроля знаний

15. Обеспечение связи преподавания юридических дисциплин с практикой

16. Междисциплинарные связи в процессе юридического образования

17. Нормативные требования к занятию педагогической деятельностью.

18. Права, обязанности и ответственность преподавателя

19. Права, обязанности и ответственность обучающегося

20. Статус учреждения образования. Его роль в организации учебного процесса

21. Общекультурные и профессиональные компетенции преподавателя права

22. Рабочее время преподавателя

23. Научно-исследовательская работа преподавателя права

Практические задания

1. Подготовка и демонстрация одного из оценочных средств (теста, практического задания, контрольных вопросов и т.д.)

2. Подготовка и презентация творческого доклада

3. Разработка и демонстрация фрагмента учебного занятия (урока, семинарского занятия) с использованием определенного метода преподавания (малых групп, творческого задания, мозгового штурма и т.д.)

4. Разработка методического материала (опорного конспекта, набора схем, таблиц и т.п.)

Основная литература

Бордовская Н.В. Педагогика: Учебное пособие для вузов. СПб., 2006.

Левитан К.М. Юридическая педагогика: учебник. М., 2007.

Федорова М.Ю. Образовательное право: Учебное пособие для вузов. М., 2004.

Ящук Т.Ф. Очерки по истории юридического образования. Омск, 2005.

Дополнительная литература

Ахметова И.Ф. Международная концепция преподавания прав человека. М., 2001.

Бондарев А.С. Правовая пропаганда и обучение – формы правового воспитания: понятие и средства воздействия // Вестник Пермского университета. 2008. № 1. С. 4 – 16.

Воскобитова Л.А. Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М., 2001.

Дмитриев Ю.А. Юридическая педагогика: Курс лекций. М., 2008.

Завгородний А.В. Правовое регулирование труда научно-педагогических работников высших учебных заведений. СПб., 2004.

«Изучать юриспруденцию яко прав искусство»: Очерки истории юридического образования в России (конец XVII- XX в)/ Под ред. В.В. Захарова, Н.Н. Зипунниковой. Курск, 2008.

Ильин И.А. Теория права и государства. М., 2008.

История развития юридического факультета Омского государственного университета. Омск, 2003.

Каландаришвили З.Н. Деформация правового сознания молодёжи и юридические способы ее преодоления: Теоретико-правовой аспект: Дис. ... канд. юрид. наук : СПб., 2004.

Кикоть В.Я., Столяренко А.М. Юридическая педагогика. М., 2004.

Кропанева Е.М. Теория и методика обучения праву. Екатеринбург, 2010.

Навыки юриста / Под ред. Е.Н. Доброхотовой. СПб., 2006.

Неновски Н. Право и ценности. М., 1987

Основные тенденции развития высшего образования: глобальные и Болонские измерения / Под науч. ред. В.И. Байденко. М., 2010.

Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. М., 2003.

Педагогика и психология высшей школы. Ростов н/Д, 2002.

Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. О.Е. Кутафина. М., 2006.

Правовое воспитание в детском саду: программа и методические рекомендации / отв. ред. М.В. Сапогов. Псков, 2008.

Раянов Ф.М. Проблемы теории государства и права (Юриспруденции). М., 2003.

Роботова А.С. Университетская лекция: прошлое, настоящее, будущее // Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 127 – 133.

Серова О.А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. Конспект лекций. Самара, 2009.

Столяренко А.М. Юридическая педагогика: Курс лекций. М., 2000.

Татур Ю.Г. Образовательный процесс в вузе: методология и опыт проектирования. М., 2009.

Томсинов В.А. Преступление под названием «юридический факультет» // Закон. 2009. № 3. С. 51 – 59; № 9. С. 103 – 117.

Торгашев Г.А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. М., 2010.

Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество. М., 2002.

Червонюк В.И. Теория государства и права. М., 2006.

Шкатулла В.И. Образовательное право. М., 2010.

Щербакова Н.В. Правовая установка и социальная активность личности. М., 1986.

Щербанева Л.Ф Правовые информационные системы: Учебно-методическое пособие. М., 2003.

Юридический факультет Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского. Омск, 2010.

Юридическое образование в России в современных условиях: новые подходы и модели. Круглый стол журнала «Государство и право» // Государство и право. 1993. №2. С 3 – 22; № 3. С. 3 – 31.

Ящук Т.Ф. Основные этапы развития российского юридического образования // Государственная власть и местное самоуправление. 2010. №3. С. 34 – 37.

Ящук Т.Ф. Традиции и новации в российском юридическом образовании // Юрист ВУЗа. 2008. № 11. С. 10 – 14.

Электронные ресурсы

Научная электронная библиотека. URL: http:// elibrary.ru

Юридическая Россия – образовательный правовой портал. URL: http:// law.edu.ru

Центр образовательного законодательства. URL: http:// lexed.ru › pravo/journ/

Омский государственный университет. URL:http://www.omsu.ru

Окружной ресурсный центр в Сибирском федеральном округе. URL: http://sibrc.tsu.ru/modules.php?m=1

ИПС: КонсультантПлюс: Высшая школа. Гарант. Кодекс

8. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Дисциплина «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин» изучается студентами младших курсов, когда у них еще не сформировались четкие представления о сфере будущей профессиональной деятельности. Поэтому важно указать, что даже для тех выпускников, для которых педагогическая работа не станет основной, каждый юрист будет задействован в правовом просвещении, для чего необходимы соответствующие компетенции. Подготовка к педагогической деятельности бакалавров представляет особую сложность, поскольку согласно ФГОС ВПО они не могут преподавать в вузах, поэтому содержание дисциплины должно ориентироваться на обучение тех выпускников, кто готов работать на иных уровнях образования

Преподавание дисциплины «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин» основано на сочетании традиционных и интерактивных методов, на применение которых в будущем и должно быть нацелено обучение. Очевидно, что сам преподаватель должен владеть всем спектром интерактивных методов и постоянно демонстрировать их на занятиях.

Изучение дисциплины требует от преподавателя постоянного обращения к обновляющейся нормативной базе, научной литературе, электронным ресурсам. Необходимо регулярно отслеживать изменения в законодательстве и развитие доктрины. Наиболее важные документы регулярно размещаются на сайтах Министерства образования и науки РФ, Ассоциации юристов России, Ассоциации юридического образования, Ассоциации юридических вузов и др. Оперативными источниками обновления научной и учебно-методической информации являются журналы «Юридическое образование и наука» (орган УМО по юридическому образованию), «Право и образование», «Высшее образование в России».

9. Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

9.1 Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов очной формы обучения (срок обучения - 4 года)

Тема

Всего часов

Задания для СРС

Список литературы для подготовки

Форма контроля

Тема 1. Личность, правовое воспитание и правовое образование

Изучение Рабочей программы (далее – РП)

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Ильин И.А. Теория права и государства. М., 2008.

Левитан К.М. Юридическая педагогика: учебник. – М., 2008.

Раянов Ф.М. Проблемы теории государства и права (Юриспруденции). М., 2003.

Червонюк В.И. Теория государства и права. М., 2006.

Щербакова Н.В. Правовая установка и социальная активность личности. М., 1986.

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 2. Политико-правовая культура общества и правовое воспитание

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Изучение электронных ресурсов

Изучение нормативных правовых актов

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Неновски Н. Право и ценности. М., 1987

Червонюк В.И. Теория государства и права. М., 2006.

Щербакова Н.В. Правовая установка и социальная активность личности. М., 1986.

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 3. История, цели и содержание юридического образования

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Изучение нормативных актов

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Ящук Т.Ф. Очерки по истории юридического образования. Омск, 2005.

Ящук Т.Ф. Традиции и новации в российском юридическом образовании // Юрист ВУЗа. 2008. № 11. С. 10 – 14.

Закон РФ от 10 июля 1992 г. «Об образовании» // СЗ РФ. 1996. №3. Ст. 150.

Федеральный закон РФ от 22 августа 1996 г. «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» // СЗ РФ. 1996. №35. Ст. 4135.

ФГОС ВПО направления подготовки 030900 Юриспруденция, квалификация бакалавр, утвержденный 4 мая 2010 г. №464.

ФГОС ВПО направления подготовки 030900 Юриспруденция, квалификация магистр, утвержденный 14 декабря 2010 г. №1763.

Официальные документы Болонского процесса URL: http://rc.edu.ru/rc/bologna/documents.php (Дата обращения 20.06. 2011)

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем.

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание результатов изучения нормативных актов

Зачет

Тема 4. Основы юридической педагогики. Методика преподавания юридических дисциплин

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Выполнение практических заданий

Подготовка выступления на семинаре

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Кропанева Е.М. Теория и методика обучения праву. Екатеринбург, 2010.

Левитан К.М. Юридическая педагогика. М., 2008.

Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. М., 2003.

Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. О.Е. Кутафина. М., 2006.

Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М., 2001.

Серова О.А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. Конспект лекций. Самара, 2009.

Столяренко А.М. Юридическая педагогика: Курс лекций. М., 2000.

Торгашев Г.А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. М., 2010.

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 5. Социально-правовой статус преподавателя. Правовой статус образователь-ных учреждений и обучающихся

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Выполнение практических заданий

Подготовка выступления на семинаре

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Федорова М.Ю. Образовательное право: Учебное пособие для вузов. М., 2004.

Шкатулла В.И. Образовательное право. М., 2010.

Закон РФ от 10 июля 1992 г. «Об образовании» // СЗ РФ. 1996. №3. Ст. 150.

Устав ФГБОУ ВПО «ОмГУ им. Ф.М. Достоевского» // http://omsu.ru/page.php?id=131 (Дата обращения 04.09. 2012)

Правила внутреннего распорядка Омского государственного университета / http://omsu.ru/page.php?id=131 (Дата обращения 04.08. 2012)

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценка выступления на семинаре

Оценивание результатов изучения нормативных актов

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 6. Общекультурные и профессиональные компетенции преподавателя юриспруденции

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Работа с сайтами электронных библиотек

Работа с ИПС

Выполнение практических заданий

Подготовка к зачету

УМКД «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Левитан К.М. Юридическая педагогика. М., 2007.

Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М., 2001.

Щербанева Л.Ф Правовые информационные системы: Учебно-методическое пособие. М., 2003.

Научная электронная библиотека. URL: http:// elibrary.ru

Юридическая Россия – образовательный правовой портал. URL: http:// law.edu.ru

Центр образовательного законодательства. URL: http:// lexed.ru › pravo/journ/

Омский государственный университет. URL:http://www.omsu.ru

Окружной ресурсный центр в Сибирском федеральном округе. URL: http://sibrc.tsu.ru/modules.php?m=1

ИПС: КонсультантПлюс: Высшая школа; Гарант; Кодекс

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценка выступления на семинаре

Оценивание результатов изучения нормативных актов

Оценивание использования электронных ресурсов

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

9.2 Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов очно-заочной формы обучения (срок обучения – 5 лет)

Тема

Всего часов

Задания для СРС

Список литературы для подготовки

Форма контроля

Тема 1. Личность, правовое воспитание и правовое образование

Изучение Рабочей программы (далее – РП)

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Ильин И.А. Теория права и государства. М., 2008.

Левитан К.М. Юридическая педагогика: учебник. – М., 2008.

Червонюк В.И. Теория государства и права. М., 2006.

Щербакова Н.В. Правовая установка и социальная активность личности. М., 1986.

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 2. Политико-правовая культура общества и правовое воспитание

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Изучение электронных ресурсов

Изучение нормативных правовых актов

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Неновски Н. Право и ценности. М., 1987

Червонюк В.И. Теория государства и права. М., 2006.

Щербакова Н.В. Правовая установка и социальная активность личности. М., 1986.

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 3. История, цели и содержание юридического образования

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Изучение нормативных актов

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Ящук Т.Ф. Очерки по истории юридического образования. Омск, 2005.

Ящук Т.Ф. Традиции и новации в российском юридическом образовании // Юрист ВУЗа. 2008. № 11. С. 10 – 14.

Закон РФ от 10 июля 1992 г. «Об образовании» // СЗ РФ. 1996. №3. Ст. 150.

ФГОС ВПО направления подготовки 030900 Юриспруденция, квалификация бакалавр, утвержденный 4 мая 2010 г. №464.

ФГОС ВПО направления подготовки 030900 Юриспруденция, квалификация магистр, утвержденный 14 декабря 2010 г. №1763.

Официальные документы Болонского процесса URL: http://rc.edu.ru/rc/bologna/documents.php (Дата обращения 20.06. 2011)

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем.

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание результатов изучения нормативных актов

Зачет

Тема 4. Основы юридической педагогики. Методика преподавания юридических дисциплин

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Выполнение практических заданий

Подготовка выступления на семинаре

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Кропанева Е.М. Теория и методика обучения праву. Екатеринбург, 2010.

Левитан К.М. Юридическая педагогика. М., 2008.

Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. М., 2003.

Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. О.Е. Кутафина. М., 2006.

Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М., 2001.

Серова О.А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. Конспект лекций. Самара, 2009.

Столяренко А.М. Юридическая педагогика: Курс лекций. М., 2000.

Торгашев Г.А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. М., 2010.

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 5. Социально-правовой статус преподавателя. Правовой статус образователь-ных учреждений и обучающихся

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Выполнение практических заданий

Подготовка выступления на семинаре

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Федорова М.Ю. Образовательное право: Учебное пособие для вузов. М., 2004.

Шкатулла В.И. Образовательное право. М., 2010.

Закон РФ от 10 июля 1992 г. «Об образовании» // СЗ РФ. 1996. №3. Ст. 150.

Устав ФГБОУ ВПО «ОмГУ им. Ф.М. Достоевского» // http://omsu.ru/page.php?id=131 (Дата обращения 04.09. 2012)

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценка выступления на семинаре

Оценивание результатов изучения нормативных актов

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 6. Общекультурные и профессиональные компетенции преподавателя юриспруденции

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Работа с сайтами электронных библиотек

Работа с ИПС

Выполнение практических заданий

Подготовка к зачету

УМКД «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Левитан К.М. Юридическая педагогика. М., 2007.

Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М., 2001.

Щербанева Л.Ф Правовые информационные системы: Учебно-методическое пособие. М., 2003.

Научная электронная библиотека. URL: http:// elibrary.ru

Юридическая Россия – образовательный правовой портал. URL: http:// law.edu.ru

Центр образовательного законодательства. URL: http:// lexed.ru › pravo/journ/

Омский государственный университет. URL:http://www.omsu.ru

Окружной ресурсный центр в Сибирском федеральном округе. URL: http://sibrc.tsu.ru/modules.php?m=1

ИПС: КонсультантПлюс: Высшая школа; Гарант; Кодекс

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценка выступления на семинаре

Оценивание результатов изучения нормативных актов

Оценивание использования электронных ресурсов

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

9.3. Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов очно-зочной сокращенной формы обучения (сроки обучения - 3 года; 6 лет)

Тема

Всего часов

Задания для СРС

Список литературы для подготовки

Форма контроля

Тема 1. Личность, правовое воспитание и правовое образование

Изучение Рабочей программы (далее – РП)

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Ильин И.А. Теория права и государства. М., 2008.

Левитан К.М. Юридическая педагогика: учебник. – М., 2008.

Червонюк В.И. Теория государства и права. М., 2006.

Щербакова Н.В. Правовая установка и социальная активность личности. М., 1986.

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 2. Политико-правовая культура общества и правовое воспитание

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Изучение электронных ресурсов

Изучение нормативных правовых актов

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Неновски Н. Право и ценности. М., 1987

Червонюк В.И. Теория государства и права. М., 2006.

Щербакова Н.В. Правовая установка и социальная активность личности. М., 1986.

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 3. История, цели и содержание юридического образования

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Изучение нормативных актов

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Ящук Т.Ф. Очерки по истории юридического образования. Омск, 2005.

Ящук Т.Ф. Традиции и новации в российском юридическом образовании // Юрист ВУЗа. 2008. № 11. С. 10 – 14.

Закон РФ от 10 июля 1992 г. «Об образовании» // СЗ РФ. 1996. №3. Ст. 150.

ФГОС ВПО направления подготовки 030900 Юриспруденция, квалификация бакалавр, утвержденный 4 мая 2010 г. №464.

ФГОС ВПО направления подготовки 030900 Юриспруденция, квалификация магистр, утвержденный 14 декабря 2010 г. №1763.

Официальные документы Болонского процесса URL: http://rc.edu.ru/rc/bologna/documents.php (Дата обращения 20.06. 2011)

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем.

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание результатов изучения нормативных актов

Зачет

Тема 4. Основы юридической педагогики. Методика преподавания юридических дисциплин

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Выполнение практических заданий

Подготовка выступления на семинаре

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Кропанева Е.М. Теория и методика обучения праву. Екатеринбург, 2010.

Левитан К.М. Юридическая педагогика. М., 2008.

Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. М., 2003.

Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. О.Е. Кутафина. М., 2006.

Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М., 2001.

Серова О.А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. Конспект лекций. Самара, 2009.

Столяренко А.М. Юридическая педагогика: Курс лекций. М., 2000.

Торгашев Г.А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. М., 2010.

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценивание доклада на семинаре

Оценка выступления на семинаре

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 5. Социально-правовой статус преподавателя. Правовой статус образователь-ных учреждений и обучающихся

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Выполнение практических заданий

Подготовка выступления на семинаре

Подготовка к зачету

РП «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Федорова М.Ю. Образовательное право: Учебное пособие для вузов. М., 2004.

Шкатулла В.И. Образовательное право. М., 2010.

Закон РФ от 10 июля 1992 г. «Об образовании» // СЗ РФ. 1996. №3. Ст. 150.

Устав ФГБОУ ВПО «ОмГУ им. Ф.М. Достоевского» // http://omsu.ru/page.php?id=131 (Дата обращения 04.09. 2012)

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценка выступления на семинаре

Оценивание результатов изучения нормативных актов

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

Тема 6. Общекультурные и профессиональные компетенции преподавателя юриспруденции

Изучение РП

Изучение темы по монографиям и статьям

Копирование или конспектирование научной литературы

Работа с сайтами электронных библиотек

Работа с ИПС

Выполнение практических заданий

Подготовка к зачету

УМКД «Педагогика и методика преподавания юридических дисциплин»

Левитан К.М. Юридическая педагогика. М., 2007.

Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М., 2001.

Щербанева Л.Ф Правовые информационные системы: Учебно-методическое пособие. М., 2003.

Научная электронная библиотека. URL: http:// elibrary.ru

Юридическая Россия – образовательный правовой портал. URL: http:// law.edu.ru

Центр образовательного законодательства. URL: http:// lexed.ru › pravo/journ/

Омский государственный университет. URL:http://www.omsu.ru

Окружной ресурсный центр в Сибирском федеральном округе. URL: http://sibrc.tsu.ru/modules.php?m=1

ИПС: КонсультантПлюс: Высшая школа; Гарант; Кодекс

Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем

Оценка выступления на семинаре

Оценивание результатов изучения нормативных актов

Оценивание использования электронных ресурсов

Оценивание выполнения практических заданий

Зачет

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 78 / 88

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
12.02.201576.8 Кб8referat.doc
#
12.02.201546.59 Кб16referat.doc
#
12.02.201553.76 Кб13referat.doc
#
27.11.201935.35 Кб9Referat_po_Danii.docx
#
06.12.2018632.83 Кб6RGR3.doc
#
25.11.2019304.13 Кб1RP_Pedagogika_yuridicheskikh_distsiplin_Biryuko...doc
#
14.09.201997.76 Кб3russky_yazyk_Ivakhno.docx
#
12.02.201545.43 Кб11Russky_yazyk_i_kultura_rechi (3).docx
#
14.04.2019370.69 Кб4Rus_lit_18_vek(journalisty).doc
#
12.02.201589.6 Кб5second.doc
#
08.11.2018183.81 Кб2Seminary_2011_IGPO.doc