- •Программы учебной и производственной практик
- •Этапы и содержание практики
- •Руководство практикой
- •Студента _________________________________________________________ _______________________________ формы обучения _____ курса ______ группы
- •Студента _________________________________________________________ _______________________________ формы обучения _____ курса ______ группы
- •Студента _________________________________________________________ _______________________________ формы обучения _____ курса ______ группы
Студента _________________________________________________________ _______________________________ формы обучения _____ курса ______ группы
кафедры дефектологии
Время практики с ___________201_ года по ___________201_ года
База практики______________________
Методист _________________________
Учитель-логопед ___________________
Москва 201_ г.
Отчет о педагогической практике выполняется в произвольной форме, но можно ориентироваться на следующую схему.
Как изучалась работа логопеда в разных учреждениях?
Как анализировался состав учащихся групп?
Количество занятий, которые посетил студент-практикант. По каким разделам? Какие методические приемы и методы были использованы логопедами при проведении занятий?
Какие трудности возникли при анализе занятий?
Какие наглядные пособия, технические средства обучения были использованы в наблюдаемых студентом занятиях? Какие занятия, проводимые логопедом, проходили наиболее удачно, на каких были затруднения? Какие недочеты были отмечены при проведении занятий групповых, подгрупповых, индивидуальных?
Как достигались коррекционно-развивающие цели занятия? Какие приемы индивидуального и дифференцированного подхода к ученикам были использованы на занятиях логопедом? Их результативность.
Какая воспитательная работа проведена с коллективом группы? Какие формы внеклассной работы были использованы? Индивидуальная воспитательная работа с детьми группы.
Какие трудности возникали при анализе индивидуальных занятий?
Как изучался методический опыт учителя-логопеда?
Какие пособия использовались логопедом в ходе практики?
Какая литература изучена в процессе практики?
Какие умения и навыки приобретены в процессе практики?
Общие выводы о практике. Ее значение в овладении профессией учителя-логопеда.
Предложения по совершенствованию содержания и организации ознакомительной практики.
Отчет подписывается студентом-практикантом, методистом, учителем-логопедом, директором (заведующим) ОУ
Студент____________________________________
(подпись)
Методист __________________________________
(подпись)
Учитель-логопед_____________________________
(подпись)
Директор/Заведующий ОУ_____________________
(подпись)
М.П.