- •Самостоятельная работа №2 Тема: Профессионально-обусловленные требования к личности педагога. Общая и профессиональная культура педагога
- •Опорная схема
- •1. Требования Государственного образовательного стандарта к личности и профессиональной компетентности специалиста.
- •2. Профессиональные характеристики педагога.
2. Профессиональные характеристики педагога.
2.1. Перечислите профессионально значимые характеристики современного педагога:
профессиональные знания _____________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
педагогические умения и навыки _______________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
профессионально значимые качества ____________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.2. Дайте определения следующим педагогическим способностям:
дидактические _______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
организаторские _____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
коммуникативные ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
творческие__________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
рефлексивные _______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
перцептивные _______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
суггестивные ________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
научно-исследовательские_____________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Запишите другие педагогические способности:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.3. Объясните следующие высказывания:
Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. (В. Гёте)
Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания. (А. Дистервег)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Сделайте выводы по теме :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________