- •032700 – Филология
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1) Общекультурные компетенции:
- •2) Профессиональные компетенции:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •1. Введение
- •2. Язык и нация (этнос).
- •3. Язык и религия
- •4. История немецкой диалектологии как фундамент для антропоцентрической проблематики мирового языкознания в XX в. Рецепция идей и методов в России и в мире
- •5. Научное осмысление культуры. Культурная антропология как междисциплинарный синтез гуманитарной проблематики на рубеже XIX – XX вв.
- •6. Традиционная культура как субстрат национальной культуры. Диалект – коммуникативное средство традиционной культуры
- •7. Этнолингвистика. Зарождение и первые достижения в сша и Европе
- •8. Славянский взгляд: польская школа этнолингвистики.
- •9. Российская этнолингвистика (лингвокультурология). Истоки.
- •10. Российская этнолингвистика (лингвокультурология). Направления.
- •11. Российская этнолингвистика (лингвокультурология). Проблематика.
- •12. Российская этнолингвистика (лингвокультурология). Методы.
- •14. Этнолингвистические и лингвокультурологические словари.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Самостоятельная работа студентов
- •6.2. Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •1. Немецкая трактовка диалекта как атрибута этнической самобытности народа и народного духа.
- •2. Современная разнопарадигмальная оценка путей и достижений отечественной диалектологии.
- •3. Антропология как синтез гуманитарной проблематики, способствовавший зарождению этнолингвистики
- •4. Соотношение терминов «культура», «цивилизация», «общество» в современном гуманитарном дискурсе.
- •5. Дискуссия об архаике славянской культуры и цивилизационном пути России
- •6. Языковой образ мира: от диалекта и фольклора до специфики польской ментальности.
- •7. Теоретическая рефлексия над статусом, задачами, объектом этнолингвистики.
- •8. Российская лингвокультурология – самостоятельная дисциплина или ипостась этнолингвистики?
- •9. Лексикография и этнолингвистическая / лингвокультурологическая проблематика
- •6.3. Формы текущего контроля
- •6.4. Форма итогового контроля – зачет.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
|
Раздел дисциплины
|
Семестр |
Неделя |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
Л |
Пр |
Тв. |
С |
|||||
1 |
Введение |
1 |
1 |
1 |
|
|
2 |
|
2 |
Язык и нация (этнос) |
1 |
1-2 |
2 |
2 |
8 |
2 |
Контрольные вопросы |
3 |
Язык и религия |
1 |
2 |
1 |
2 |
|
2 |
Контрольные вопросы |
4 |
История немецкой диалектологии как фундамент для антропоцентрической проблематики мирового языкознания в XX в. Рецепция идей и методов в России и в мире |
1 |
3 |
|
2 |
2 |
2 |
Контрольные вопросы |
5 |
Научное осмысление культуры. Культурная антропология как междисциплинарный синтез гуманитарной проблематики на рубеже XIX – XX вв. |
1 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
Тестирование |
6 |
Традиционная культура как субстрат национальной культуры. Диалект – коммуникативное средство традиционной культуры |
1 |
5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Материалы к портфолио |
7 |
Этнолингвистика. Зарождение и первые достижения в США и Европе |
1 |
6 |
|
2 |
|
2 |
Тестирование |
8 |
Славянский взгляд: польская школа этнолингвистики |
1 |
7-8 |
|
2 |
|
2 |
Контрольные вопросы |
9 |
Российская этнолингвистика (лингвокультурология). Истоки. |
1 |
9 |
|
2 |
|
2 |
Домашняя контрольная работа |
10 |
Российская этнолингвистика (лингвокультурология). Направления |
1 |
10-11 |
|
2 |
|
2 |
Реферирование |
11 |
Российская этнолингвистика (лингвокультурология). Проблематика |
1 |
12-14 |
|
2 |
4 |
2 |
Реферирование |
12 |
Российская этнолингвистика (лингвокультурология). Методы |
1 |
15 |
|
2 |
|
2 |
Коллоквиум |
13 |
Этнолингвистические и лингвокультурологические словари |
|
16 |
|
2 |
|
2 |
Материалы к портфолио |
14 |
Презентация и анализ творческих работ |
1 |
17 |
|
4 |
6 |
|
Свободная дискуссия |
|
Теоретический зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
8 |
28 |
22 |
26 |
|
Содержание лекционного и практического курса