- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп направления
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Основные понятия, задачи и гипотезы сопротивления материалов
- •Тема 2. Центральное растяжение - сжатие
- •Тема 3. Геометрические характеристики поперечных сечений стержней
- •Тема 4. Кручение и сдвиг
- •Тема 5. Прямой поперечный изгиб
- •Тема 6. Сложное сопротивление
- •Тема 7. Устойчивость сжатых стержней
- •Тема 8. Динамические задачи прочности
- •Тема 9. Расчеты на прочность при циклических нагрузках
- •Тема 10. Машинно-ориентированные методы расчета на прочность
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1. Основные понятия, задачи и гипотезы сопротивления материалов
- •Тема 2. Центральное растяжение - сжатие
- •Тема 3. Геометрические характеристики поперечных сечений
- •Тема 4. Кручение и сдвиг
- •Тема 5. Прямой поперечный изгиб
- •Тема 6. Сложное сопротивление
- •Тема 7. Устойчивость сжатых стержней
- •Тема 8. Динамические задачи прочности
- •Тема 9. Расчеты на прочность при циклических нагрузках
- •Тема 10. Машинно-ориентированные методы расчета на прочность
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
1. |
Детали машин и основы конструирования |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
2 |
Основы работоспособности технических систем |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
3 |
Конструкция и эксплуатационные свойства транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
Образовательные технологии
В соответствии с ФГОС удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.
По дисциплине «Сопротивление материалов» удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий 50%.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Вопросы для самопроверки (по темам)
Тема 1. Основные понятия, задачи и гипотезы сопротивления материалов
Что называют прочностью, пластичностью, упругостью, твердостью материала?
Что такое напряжение? Чем определяется знак напряжения? Какова размерность напряжения? Какие факторы влияют на величину напряжения?
Как записывается закон Гука для растяжения (сжатия)?
В чем различие между деформациями и перемещениями?
Что называют пределом пропорциональности, упругости, текучести, прочности (временным сопротивлением) материала?
По какому признаку материалы делят на хрупкие и пластичные?
Какие напряжения считают предельными для материалов?
Что представляет собой условие прочности при растяжении или сжатии?
Что называется абсолютной (полной) продольной деформацией? Напишите формулу абсолютной деформации.
Тема 2. Центральное растяжение - сжатие
Что такое центральное растяжение и сжатие?
Что понимается под продольной силой в брусе, и каким способом она определяется?
Какое правило знаков принято при определении продольной силы? Какова размерность продольной силы?
Что такое эпюра продольной силы? Как она строится и с какой целью?
Что представляет собой условие прочности при растяжении или сжатии?
Что представляет собой допускаемое напряжение? Как его определяют?
Что представляет собой коэффициент запаса прочности, с какой целью и как его назначают?
Какие системы называют статически неопределимыми? Как установить степень статической неопределимости системы?
В какой последовательности рассчитывают статически неопределимые системы?