Содержание графической части курсового проекта.

(Содержание графической части уточняется преподавателем. Без дополнительных указаний т.е по умолчанию, студенты дневной формы обучения выполняют 2 чертежа- схемы, вечерней формы 1 (изображается предпочтительный аппарат), заочной формы обучения курсовую работу представляют без графической части).

1. Чертеж- схема пароводяного подогревателя формат А3

2. Чертеж- схема водоводяного подогревателя формат А3

На чертежах-схемах должны быть обозначены элементы, размеры и прочие характеристики, которые были получены или использованы в курсовом проекте.

Ориентировочный перечень вопросов для защиты курсового проекта.

1. Цели данного курсового проектирования.

2. Виды теплоотдачи.

3. Ориентировочные значения коэффициента теплоотдачи , Вт/м²-град (ккал/м²-ч-град) для наиболее часто встречающихся случаев т.о.

4. Основные критерии подобия. Физический смысл критериев подобия и величин входящих в них, единицы измерения.

5. Перечислите факторы влияющие на теплопередачу, их физический смысл, размерность, системные, несистемные и производные единицы измерения.

6. Какой из влияющих на теплопередачу факторов наиболее сильно снижает эффективность теплопередачи?

7. Какой из влияющих на теплопередачу факторов наиболее сильно повышает эффективность теплопередачи?

8. Каков механизм т.о. при изменении агрегатного состояния.

9. Виды взаимного движения теплоносителей. Преимущества и недостатки.

10. В каких случаях можно применять формулу теплопередачи для плоской стен­ки к расчету цилиндрических трубок?

11. Перечислите входные данные курсового проекта их физический смысл, размерность.

12. Перечислите выходные данные курсового проекта, их физический смысл, размерность.

13. Какова последовательность расчета к.п.?

14. Применение методов интерполяции и экстраполяции в курсовом проекте. (т.е каким образом определяется значение искомой величины если ее аргумент не совпадает с приводимыми в таблице значениями)

15. Классификация т.о. аппаратов.

16. По каким параметрам подбирается промышленный теплообменник?

17. Основные конструктивные элементы подобранных т.о. аппаратов. Их назначение.

18. Каковы негативные последствия применения т.о. аппарата не соответствующего расчетным параметрам (если в силу каких-либо причин это приходиться делать)?

19. Какие виды гидравлических сопротивлений присутствуют в т.о. аппаратах? Назовите какие из них оказывают наибольшее и наименьшее влияние на потерю давления?

20. Способы уменьшения гидравлических потерь в т.о. аппаратах.

21. Охарактеризуйте гидравлические режимы течения теплообменивающихся сред в т.о. аппаратах.

22. Каково влияние загрязнений на тепловую мощность т.о. аппарата?

23. Каковы пути повышения интенсивности теплообмена, каковы негативные последствия применения данных методов.

24. Почему расчет коэффициента теплоотдачи производится методом последовательных приближений?

25. По каким признакам можно судить о том, что эксплуатация проходит нештатно?

26. При замене в алгоритме расчета цилиндрической поверхности на плоскую какая площадь берется за расчетную? Почему?

Перечень факультативных контрольных вопросов.

а) По курсу «Теплопередача»

1. Назовите три основных вида тепло­обмена?

2. Какая разница между коэффициен­тами теплопроводности, теплоотдачи (устаревший термин - теплообмена) и теплопередачи, какие они имеют размерности?

4. Какие преимущества по сравнению с прямотоком имеет применение в теплообменниках противотока теплоносителей, не изменяющих агрегатного состояния?

5. Какой случай движения теплоноси­телей, не изменяющих агрегатного состоя­ния, дает в большинстве случаев больший температурный напор — противоток или пе­рекрестный ток?

6. Имеет ли значение для определения температурного напора направление движе­ния теплоносителей, если один из них изме­няет агрегатное состояние (кипит или конденсируется)?

7. Что такое водяной эквивалент W? Почему для противотока при W₁>W₂ на графике изменения температур теплоносителей по поверхности аппарата получается выпуклые кривые, а при W₁<W₂—вогнутые?

8. В каких случаях расчет температур­ного напора по формуле для среднеариф­метической разности температур теплоно­сителей дает правильные результаты?

9. Что такое критерии подобия? Имеют ли критерии подобия размер­ность?

10. Какой критерий является опреде­ляемым при определении коэффициента теплоотдачи?

11. Какие критерии подобия являются определяющими для теплоотдачи при естественной и какие при вынужденной конвек­ции?

12. Какие режимы течения теплоноси­теля в трубках или каналах возможны при вынужденной конвекции и какими крите­риальными уравнениями следует пользо­ваться?

13. Какой коэффициент теплоотдачи имеет большее значение при движении теплоносителя: в трубках, вдоль или попе­рек пучка трубок, если температура, давле­ние и скорость теплоносителя одинаковы?

14. В каком случае будет больший ко­эффициент теплоотдачи: при капельной или пленочной конденсации?

15. Какой коэффициент теплоотдачи бу­дет иметь большее значение при конденса­ции в одинаковых условиях пара: на оди­ночной горизонтальной трубке или на вер­тикальной?

16. *Для каких условий конденсации па­ра выведена формула Нуссельта и какие она дает значения коэффициентов теплоотдачи (против действительных условий теплообме­на) : завышенные или заниженные?

17. В каком случае коэффициент теплоотдачи будет иметь большее значение: при пузырчатом или пленочном кипении?

18. В каких случаях теплообмена целе­сообразно применять ребристые трубки?

19. Какой коэффициент теплопередачи имеет большее значение в ребристом теплообменнике: отнесенный к гладкой или ребристой поверхности?

20. Для какого теплоносителя коэффи­циент теплоотдачи имеет обычно наиболь­шее значение: воздуха, воды или масла?

б) По теплообменным аппаратам

1. Дайте сравнительную оценку дымо­вых газов, водяного пара и воды как теп­лоносителей для теплообменных аппаратов.

2. Какие вещества применяются как холодильные агенты?

3. Какими свойствами должны обла­дать высокотемпературные теплоносители и в каких случаях рационально применять их в теплообменниках?

4. Используются ли твердые тела как теплоносители?

5. Дайте определение регенеративного, рекуперативного и смесительного теплообменников.

6. Какие теплообменники более удобны для чистки и компоновки поверхности на­грева: змеевиковые или кожухотрубчатые?

7. Из каких отдельных элементов состо­ит трубчатый теплообменник?

8. Перечислите способы компенсации температурных удлинений в трубчатых теплообменниках.

9. В каких случаях могут применяться теплообменники без компенсации разности температурных удлинений?

10. Какими способами осуществляется крепление трубок в трубной решетке теплообменника?

11. Можно ли сконструировать трубча­тый теплообменник с одинаковыми проход­ными сечениями межтрубного и трубного пространств?

12. Если из теплоносителя при тепло­обмене выпадает накипь или шлам, то из условия удобства чистки теплообменника куда его следует направить: в трубки или межтрубное пространство?

13. Какие достоинства и недостатки имеют секционные теплообменники (см. рис. 1-3[5]) по сравнению с кожухотрубчатыми?

14. Какие пластинчатые теплообменни­ки можно применять для подогрева воды газами?

15. Какие достоинства и недостатки имеет спиральный теплообменник по сравнению с кожухотрубчатым?

16. Каким конструктивным элементом достигается пленочное течение воды в конденсаторе (см. рис. 1-6 [5]) и какое это име­ет значение для теплообмена?

17. Как осуществляется естественная циркуляция воды в вертикальном и гори­зонтальном испарителях (см. рис. 1-7 и 1-8 [5])?

18. Изложите порядок конструктивного расчета поверхностного теплообменника.

19. Какие вопросы решаются в прове­рочном расчете теплообменника?

20. Необходимо ли увязывать уравнение теплового баланса с уравнением теплопере­дачи теплообменника?

21. Что определяют уравнение тепло­вого баланса и уравнение теплопередачи при конструктивном расчете теплообменника?

22. Следует ли учитывать перегрев па­ра и переохлаждение конденсата при рас­чете теплообменника?

23. С чего следует начинать расчет кожухотрубчатого теплообменника: с трубно­го или межтрубного пространства?

24. Какое расположение трубок в труб­ной решетке следует предпочесть при боль­шом числе трубок: по вершинам треуголь­ника или по концентрическим окружно­стям?

25. Какие преимущества имеет графо­аналитический метод определения коэффи­циента теплопередачи и когда его рацио­нально применять?

26. Как определяется расчетный коэф­фициент теплообмена для ребристой по­верхности и от каких факторов он зависит?

27. Какие ребристые трубки при одина­ковых габаритах и параметрах теплоноси­телей имеют большие коэффициенты тепло­обмена: с плотно насаженными медными ребрами на стальную трубку или с моно­литными ребрами, образованными холодной обкаткой медной трубки?

28. Какие чугунные трубки имеют при одинаковых условиях больший коэффициент теплообмена: с иглами или с ребрами?

29. Влияет ли технология изготовления ребристой трубки на коэффициент теплопередачи?

30. Какие достоинства и недостатки имеют компактные ребристые теплообмен­ники по сравнению с обычными?

Список литературы.

1. Исаченко В.П., Осипова В.А., Сукомел А.С., Теплопередача. М., Энергия 1975г., изд №3 486с., переработанное и дополненное.

2. Архаров А.М., Исаев И.А. и др.Теплотехника. Учебник для студентов ВТУЗов под ред. Крутова В.И., М., Машиностроение, 1986. 432с.

3. Арнольд Л.В., Михайловский Г.А., Селиверстов В.М. Техническая термодинамика и теплопередача. М., Высшая школа., 1979. 621.1 А84 31.3

4. Лебедев П.Д., Щукин А.А. Теплоиспользующие установки промышленных предприятий курсовое проектирование) учебное пособие для энергетических ВУЗов и факультетов. М., Энергия., 1970. 408с. 31.3 Л33.

5. Лебедев П.Д. Теплообменные, сушильные и холодильные установки М.-Л., Энергия., 1966. 288с. 39.455.1 Л33.

6. Анурьев В.И. Справочник конструктора машиностроителя в 3-х томах. Том 3. М., Машиностроение, 1980, 557с.

7. ГОСТ 8732-78, ГОСТ 21729-76, ГОСТ 10704-76.

Дополнительный список литературы.