Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Задания для ВСЕХ!.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
22.11.2019
Размер:
263.89 Кб
Скачать

6. Слуцкая Ксения

15

Связь с основной программой

В этом разделе определяется связь проекта с:

- стратегическими направлениями развития объекта или задачами устранения проблем в объекте, необходимо указать, как результаты проекта повлияют на изменения в выбранном объекте управления, для которого разрабатывается и реализуется проект, как этот проект дополнит усилия по усовершенствованию процессов развития объекта;

- программой изучения дисциплины, каким образом данная работа будет дополнять теоретические и практические знания и навыки, полученные при изучении разделов курса, для чего нужно сделать эту работу.

7. Джемилова Айше, Мальцева Юлия

17

Продолжение деятельности, начатой проектом, и эффект от реализации проекта

В этом разделе определяется, как могут быть использованы результаты проекта после его завершения, и что можно сделать для того, чтобы получить и увеличить эффект от выполненного проекта и обеспечить дальнейшее распространение приобретенного опыта.

8. Соловская Илона, Орёл Ирина, Борисова Ольга

23

Описание задания

Каждый вид запланированной работы должен быть описан в виде «рабочего задания» или рабочей инструкции, используя которые исполнитель может ясно себе представить саму работу, как и с помощью чего ее необходимо выполнить, что в итоге он должен получить как результат и что дальше делать с этим результатом.

Таблица 4 должна быть составлена в соответствии с количеством заданий (для каждого задания своя таблица – количество не ограничено). Структура таблицы может меняться в зависимости от особенностей каждого проекта. (Табл. 4)

Таблица 4. Описание задания

(Таблица заполняется для каждого задания / для каждой операции отдельно)

Название задания / шага / действия:

Например, Покупка подарка

N°:

5.1

Дата начала:

04.09.06

Дата окончания:

15.09.06

Описание мероприятия:

Необходимо описать, что конкретно делается в рамках этого задания

Полученный результат:

Описать, что должно быть получено в результате выполнения работы

Участник (и) группы, осуществляющие эту активность:

Описать всех, кто принимал участие в выполнении работы, и чем конкретно занимались исполнители

Для кого предназначен полученный результат:

Куда, кому, для чего предан полученный в результате выполнения этой деятельности результат

Необходимые ресурсы для выполнения мероприятия / задания / действия:

Оборудование:

Информация:

Финансы:

Человеческие ресурсы:

Другие:

Обязательно для каждого вида деятельности описать:

название,

номер,

ОПИСАНИЕ,

результат,

участники группы (можно найти в документе «матрица ответственности»),

для кого предназначен полученный результат

необходимые ресурсы (указать хотя бы человеческие и информационные, т.е. просто кол-во участников + денежные, если это касается покупки подарков, распечатки и т.п.)

9. Кравченко Елена Создать Диаграмму Исикавы, в которой необходимо выявить факторы, влияющие на результат нашего проекта.

Диаграмма Исикавы

Это очень практичный инструмент для анализа причин, приводящих к определенному результату.

Рис. 1. Диаграмма Исикавы

Диаграмма, которую предложил один из крупнейших японских теоретиков менеджмента Каору Исикава, в разных источниках упоминается как “рыбий скелет” (приведенная ниже схема), или “дерево проблем” – то же самое, но схема разворачивается на 90 градусов.

Работа с диаграммой Исикавы производится в несколько этапов:

  • Сбор всех факторов, причин, каким-либо образом влияющих на исследуемый результат.

  • Группировка факторов по смысловым и причинно- следственным блокам.

  • Ранжирование этих факторов внутри каждого блока.

  • Анализ получившейся картины.

  • “Отбрасывание” факторов, на которые мы не можем влиять.

  • Игнорирование малозначащих и непринципиальных факторов.

Диаграмма Исикавы используется как аналитический инструмент для отбора факторов и нацеливания на наиболее важные, приводящие к конкретному результату причины, поддающиеся управлению.