- •Вопросы к междисциплинарному экзамену по психологии
- •I. Психология
- •Развитие представлений о предмете психологии. Предмет, задачи, актуальные проблемы общей психологии
- •Понятие о психике и сознании: структура и функции.
- •Самосознание: структура, психологические характеристики.
- •Методологические принципы отечественной психологии.
- •Психофизическая, психофизиологическая и психосоциальная проблемы психологии.
- •Ощущения: виды, свойства, закономерности.
- •Восприятие: виды, свойства, ошибки.
- •Представление: виды и функции.
- •Память: теории, виды и процессы.
- •Мышление: теории, виды, операции и формы мышления.
- •Природа воображения, его виды и способы создания образов.
- •Теория внимания, его виды и свойства.
- •Эмоции. Классификация эмоций и чувств.
- •Воля. Структура волевого действия.
- •Речь. Функции и виды речи. Взаимосвязь речи и мышления.
- •Понятие о деятельности. Структура и виды деятельности.
- •Психические состояния: классификация и регуляция.
- •Неосознаваемые психические явления в психике.
- •Понятие о личности, ее структура.
- •Общая характеристика и типология темперамента.
- •Направленность личности.
- •Учение о характере, его структура и проявление.
- •Понятие о способностях. Уровни развития способностей.
- •Проблема развития в психологии. Проблема возрастной периодизации психического развития.
- •Основные направления зарубежной психологии: психоанализ и неопсихоанализ.
- •Общая характеристика классического психоанализа.
- •Общая характеристика неофрейдизма.
- •Индивидуальная психология Адлера
- •Аналитическая психология Юнга
- •Неофрейдизм
- •25. Основные направления психологии хх века
- •Основные направления зарубежной психологии: бихевиоризм и необихевиоризм.
- •Общая характеристика бихевиоризма.
- •Основные направления зарубежной психологии: когнитивная психология и психотерапия. Социально-когнитивные теории Бандуры, Мишела
- •Основные направления зарубежной психологии: гуманистическая психология и психотерапия.
- •Основные зарубежные теории личности.
- •Основные отечественные теории личности.
- •Теории личности а.Ф. Лазурского и в.Н. Мясищева
- •Теории личности и индивидуальности Мерлина
- •Личность в концепции Платонова
- •Личность и деятельность в теории Леонтьева
- •Человекознание Ананьева
- •Возникновение и развитие советской психологии.
- •Современное состояние психологической науки. Практическая психология в современном обществе. Актуальные проблемы практической психологии
- •Понятие о группах. Виды групп.
- •Социально-психологическая характеристика конфликта.
- •Конфликт: структура, стадии развития и ф-и. Методы разрешения.
- •Организация психологической службы, ее типы и виды.
- •Профессиональная этика практического психолога
- •Личность психолога
- •Виды психологической помощи: психологическое консультирование, психологическая коррекция. Психологическое консультирование
- •Психологическая коррекция
- •Социально-психологический тренинг.
- •Психотерапия и психокоррекция. Современные психосоциальные технологии
- •7. Психотехники, разработанные современными исследователями.
- •Планирование и организация психологического исследования.
- •Подготовительный
- •Общее представление о системе методов в психологии. Классификация методов. Классификация методов психологического исследования
- •Классификация Ананьева.
- •Психологический эксперимент
- •Метод опроса
- •Тестирование
- •Наблюдение
- •Проективные методы исследования
- •Метод беседы
- •Качественные методы исс-ия в психологии
- •Психометрические основы психодиагностики. Валидность и надежность эксперимента
- •Стандартизация, надежность и валидность теста
- •Проблема измерения в психологии.
- •Основные методы обработки данных в психологическом исследовании. Общее представление об обработке данных
- •Вторичная статистическая обработка данных
- •Интерпретация и обобщение результатов исследования
- •Планирование и организация исследования
- •Групповая психотерапия
- •Психоаналитическая терапия
- •Арттерапия
25. Основные направления психологии хх века
1. Психоаналитическое направление в :
Психоанализ: основатель З.Фрейд (1856-1939) 3 знач. термина «психоанализ»:
1). Теория Л и психопатологии
2). Метод терапии личностных расстройств
3). Метод изучения неосознанных мыслей и чувств индивидуума
Карл Густав ЮНГ(1875-1961) аналитическая теория Л.
- структура Л
- типология: экстраверсия, интроверсия
Адлер Альфред(1870-1937) индивидуальная теория Л, он первый социальный психолог.
Неофрейдизм: развилось из фрейдизма, сторонники пытаются преодолеть биологизм классического фрейдизма и ввести его основные положения в соц-ый контекст.
Карен Хорни (1885-1952)герм социокультр-ая теория Л
Эрик Эриксон (1902-1994) эго-теория Л
Эрих Фромм (1900-1980) гуманистич теория Л
2. Бихевиоризм:
- предметом явл-ся поведение (а не сознание)
- переход от интраспекциик научным методам наблюдения
- цель - управление поведением
- влечение чел-ка зависит от внешних воздействий
Эдвард Торндайк (1874-1949) считал себя «коннекслонистом» (связь) изучал взаимосвязь м/у поведением и средой
Джон Уотсон (1878-1949) – ам психолог, написал программу бихевиоризма: предмет- поведение; метод - - наблюдение, цель – управление поведением.
Необихивиористы:
Беррес Фредерик Скиннер (1904-1990) – теория оперантного научения: поведение можно предсказать и предвидеть.
Джуман Роттер (1916) – теория соц-ого научения: прогноз поведения чел-ка в сложных ситуациях.
Адьберт Бандура(1925-1988) канадец. Соц. когнитивная теория Л: необходимо рассматривать единство среды, поведения и познавательных процессов.
3. Когнитивное направление: ! когнитивный – познавательный
Джордж Келли (1905-1966) когнитивная появилась в 1955г. В основе ее конструктивный альтернативизм (у каждого чел-ка есть свой выбор)
Жан Жан Пиаже(1896-1980) швейцарец. Цель чел-ка: адаптация к среде, к окружающему миру.
4. Гештальтпсихология: самая ранняя психол-ая концепция ХХ в. «Гештальт» единое «целое» «структура». Гл идея – идея целостности; гл задача – изучении св-в целого.
Фредерик Перлз (1883-1970) – Гештальт терапия – помощь людям стать целостными.
5. Гуманистическая :
- понимание сущности чел-ка как личностного потенциала;
- личностный рост – гл цель и критерий работы психолога;
- осн. предмет собственно человеческие проявления: свобода, любовь, ответ-ть;
- переход на позиции принципа развития и саморазвития (от принципа равновесия)
Гордон Олпорт (1897-1967) – диспозиционная теория Л
Абрахам Маслоу (1908-1970) – гуманистическая теория Л
Карл Роджерс (1902-1987) – феноменологическая теория Л
6. Переходные концепции
Роберто Ассаджиоли (1888-1974) итальянец – психосинтез (сложные теории З. Фрейда)
Эрик Берн (1910-1970) канадец – трансактный аналез
Курт Левин (1890-1947) герм – США – теория поля (Гештальтпсихология)
Джордж Мид (1864-1931) ам. – символический интеракционизм; концепция соц-ого бихевиоризма (внурт. акция)
Нейролингвистическое программирование-НЛП нач.70-х.гг ХХв
Ричард Бэндлер и Джон Гриндер – авторы. Осн задача – моделирование.