126

Графіка та орфографія

про вживання великої й малої літери залежно від значен­ня слова: земля (ґрунт) — Земля (планета), гедзь (комаха)

• Гедзь (прізвище).

•» Вправа 1

Вставте в слова літери г чи ґ.

...ора, ...удзик, ...уси, дзи...а, ...лина, ...лей, ...едзь, ...ату- нок, ...рунт, ...римить, ...валт, під...рунтя, реми...ати, ...речка, ...речний, за...рати, за ...рати, ...лянець, зи...за..., об...рунто- ваний, а...рус, ...уля, ...андж, ...ніт, дзи...лик, ...ирли...а, ...і...існа, ...атка, ...упати, ...о...ель-мо...ель, ...ава, ...арно, ...анок, ...алка, фата мор...ана, ...удзь, ...ерцо..., ...азда, ...ала...ан, ...винт, ...ран-прі, ...ліокоза, джи...іт, ...раматика, слен..., смо..., спа...еті, енер...ія, ...лінерин, персона ...грата, ста...нація, фу., а, ху...а, я...дташ, ...армонія, ра...у, дема...о...ія, ...ума, ма...незія, ...ел...огати, ...ан...стер, ...і...ант, ...алактика, ...офре, а...онія.

•» Вправа 2

Поясніть, за яким принципом орфографії написано подані слова, якою мірою відповідає вимова приголосних літерам, що їх позначають.

Казка, каска, вудка, дід, стежка, вогкість, безпечний, спитати, рід, зсунути, списати, розкішно, якби, натхнення, розсипати, сфотографувати, підступитись, дьогтю, анекдот, берегти, мерехтіти, нігті, пов’язка, навстіж, ягідка, голуб, швидко, пругкий, безкраїй, з тобою, ліжко, могти, схилити, голубка, молотьба, ворог, книжка, берізка, міраж.

Вправа З

Випишіть із тексту слова, у яких: а) звуків менше, ніж літер; б) звуків більше, ніж літер. Поясніть, які звуки позначає кожна літера в цих словах і як кожний звук зображений графічно.

Я до тебе йшов...

Я до тебе йшов крізь далі, через роки І зустрів тебе одну-єдину в світі:

Ти стояла на порозі на високім В синім платті, синьоока, в синім цвіті.

Уклонилась, повела мене в світлицю,

Пригощала за столом новотесовим,

ГІив я воду, пив холодну із криниці — Срібнодзвонну, срібно плинно- проліскову.

Як ішли ми зелен лугом к зелен гаю,

Солов’ї нам ткали пісню диво-дивну.

Той мотив мені і досі ще лунає —

Незабутній, неповторно переливний.

127

Принципи українського правопису

Зупинилась. Зашаріли ніжно щоки.

Ти звела на мене очі. Роси впали.

Я читав в твоєму погляді глибокім:

Ти чекала.

Ти чекала того сонячного слова,

Неповторного і вічно молодого.

Я ж — неначе відібрало в мене мову —

Мовчки квіти обривав собі під ноги.

Ти зітхнула, ти сказала: — Будь щасливий. —

І пішла, а я зостався серед квітів.

Раптом серце защеміло (біль — як злива): «Дожени! Вона ж твоя — єдина в світі».

Я рвонувся швидше вітру через луки І, здалось, уже пізнав твою хустину,

Ще два кроки — й доторкнусь, простягти руку... Тільки небо, тільки далеч синьо-синя.

Та дуби про щось зажурено шепочуть...

І тепер, куди б не йшов я, що б не думав,

В моє серце задивились твої очі

Синім ранком, синім квітом, синім сумом (Б. Ол.).

Вправа 4

Назвіть усі м'які приголосні в словах, і поясніть, чим позначається Тхня м’якість.

Століття, п’ють, сльози, журналістський, ілюстрація, матриця, мініатюра, суспільство, співи, задумається, лі­нійка, зйомка, фейлетон, бюрократ, комюніке, чіткість, Бєлов, барельєф.

•>

Вправа 5

Доберіть десять—п’ятнадцять слів, у яких літери я, ю, є передавали б два звуки (як це позначається на письмі?), і десять—п’ятнадцять слів, де літери я, ю_у є передавали б один звук і м’якість попереднього приголосного. Наведіть декілька прикладів з літерою /. Які звуки вона передає?

Вправа 6

Які звуки ми чуємо при вимові у поданих словах? Як ці звуки переда­ються графічно? Чим пояснити різницю у вимові і графіці?

Розшарування, безжальний, смієшся, вокзал, бороть­ба, сміх, тіні, берізка, зшивати, постіль, ллється, морк­вяний, беріть, щастя, пестливий, український, президія, в’ється, сім’я.

Вправа 7

Прочитайте текст згідно з правилами української літературної вимови. Виділіть слова, які викликають труднощі при вимові, і ті, у яких є розходження між вимовою і написанням.