Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
EkBash_izm_2010.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
22.11.2019
Размер:
308.22 Кб
Скачать

Проведение практического занятия в форме игры позволяет участвовать в обсуждении темы всей группе, кроме того делает семинар познавательным и в то же время занимательным.

По итогам семинарского занятия по теме “Специфика реформирования отношений собственности” необходимо достичь следующие цели:

Доступно донести информацию по данной теме до аудитории;

Установить контакт между студентами, путем их активного участия в игре;

Выяснить знания студентов по данному вопросу;

Заинтересовать студентов в дальнейшей разработке и изучении данного вопроса.

Поставленные цели могут быть достигнуты при помощи определенной методики, которая представляет собой следующее:

I. На первом этапе игры аудитории было предложено разгадать кроссворд, состоящий из семи вопросов:

Для этого аудитория делится на 4 команды;

Каждой команде раздается кроссворд, где было зашифровано ключевое слово;

Фиксируется время(3 мин.), в течение которого команды должны были отгадать весь кроссворд + ключевое слово;

Команде, выполнившей задание в указанное время и отгадавшей все слова кроссворда, присуждаются баллы:

7 баллов – за 7 слов + 1 балл за ключевое слово;

Команде, выполнившей задание раньше отведенного на данное задание времени, присуждаются баллы:

7 баллов – за 7 слов + 1 балл за ключевое слово + 1 балл за быстроту;

Команде, не отгадавшей кроссвод полностью баллы присуждаются в соответствиии с отгаданными словами. Например, 5 слов – 5 баллов и т.п.

II. На втором этапе игры командам предлагаются 4 варианта тестов с вопросами по теме семинара. Баллы присуждаются аналогично ответам (верный ответ на 1 вопрос теста – 1 балл, за неправильный ответ – 0 баллов).

III. На третьем этапе команды составляют вопросы и задают их друг другу по принципу: “ты мне – я тебе”. Ответы оцениваются командой, задающей вопрос. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

IV. Четвертый этап носит форму конкурса между капитанами команд. 4 капитана, по принципу жеребьевки, вытягивают по 2 вопроса. Вопросы подвергаются обсуждению внутри каждой команды в течении 10 мин., после чего команды отстаивают позицию своей группы перед аудиторией. Ответы оценивается по пятибалльной системе.

Победителем игры признается команда, набравшая по итогам четырех этапов наибольшее количество баллов.

Кроссворд

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Вопросы:

Какая акция дает государству право на принятие решений, касающихся деятельности АО?

Политический институт, осуществляющий контроль за ходом приватизации?

Деньги, вкладываемые в приватизированное предприятие?

Ценная бумага, дающая право владения на часть собственности в капитале предприятия?

Объект приватизации?

Элемент экономической реформы, с которым тесно связана приватизация?

Имущество, находящееся в частном владении?

Ответы:

1. золотая; 2. государство; 3. капитал; 4. акция; 5. предприятие; 6. демонополизация; 7. собственность.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]