Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Деловое общение Новый текст-14.doc
Скачиваний:
28
Добавлен:
22.11.2019
Размер:
2.58 Mб
Скачать

8.14. Комплекс творческих качеств

(по Г.С.Альтшуллеру и И.М.Верткину)

1.Способность смело выбрать Достойную Цель (даже если она считается совершенно нереальной) и сделать ее главным вектором своей жизни.

2.Способность видеть проблемы, решение которых необходимо и достаточно для достижения Достойной Цели.

3.Способность работать планомерно. Наличие пакета рабочих планов на месяц, на год, на всю жизнь. Регулярный контроль выполнения этих планов.

4.Высокая работоспособность (в выполнении планов).

5. Хорошая техника решения творческих задач, входящих в проблему.

6.Способность при всех обстоятельствах отстаивать свои идеи и разработки; умение "держать удар".

Авторы Жизненной стратегии творческой личности Г.С.Альтшуллер и И.М.Верткин выделяют набор творческих качеств, сформировать которые, по их мнению, достаточно сложно. Процитируем авторов: «Воспитать эти качества намного труднее, чем научить решению творческих задач. Хороший преподаватель ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) может за 150-200 учебных часов научить решению задач 50-70 процентов слушателей (теоретически даже 100 процентов). Но если у того же преподавателя из 100 слушателей один - два сформируют комплекс творческих качеств – это уже хорошо. Воспитание намного сложнее обучения» (Альтшуллер, Верткин, 1980).

Таким образом, прогноз ученых-практиков и опытных педагогов не очень утешителен. Однако именно этот прогноз может логично объяснить тот факт, что хотя мы встречаем в жизни достаточно много людей способных и даже талантливых, подающих большие надежды, однако результативными в творческом плане оказываются только единицы.

Вопросы для обсуждения

  1. Креативность как требование эпохи.

  2. Соотношение понятий «творчество» и «креативность».

  3. Уровни творчества по принципу значимости.

  4. Уровни творчества по принципу новизны.

  5. Реальная и декларируемая креативность.

  6. Параметры творческих способностей по Дж.Гилфорду.

  7. Параметры творческих способностей по Е.П.Торренсу.

  8. Основные качества творческой личности.

  9. Уровни новизны творческого продукта для различных сфер деятельности.

10. 0сновные требования к новому творческому продукту.

11. Роль вдохновения в деловом общении.

12. Роль инсайта в творческом процессе.

13. Интуиция как составляющая профессионализма.

Тематика творческих работ

  1. «Круглый стол» на тему: «Можно ли назвать информационную эпоху креативным миром?».

  2. Деловая игра на тему: «Должностные обязанности сотрудников креативного департамента (креативного директора, креативного менеджера, дизайнера, специалиста по рекламе или др.).

  3. Дискуссия на тему: «Нужны ли особые условия для креативных сотрудников?».

  4. Дискуссия на тему: «Могут ли биографии известных творческих личностей стать примером для подражания?».

  5. Интерактивная презентация проблемы «Яркая творческая личность».

  6. Интерактивная презентация проблемы «Креативный мир».

  7. Интерактивная презентация нового продукта.

  8. Интерактивная презентация фирмы.

  9. Интерактивная презентация нового проекта.

10. Семинар-тренинг «Развиваем креативность».