- •Тезисы лекций по философии ст. Преп. Корнеева в.А.
- •IV. Логические типы философского знания
- •Античная философия План
- •Афинская школа.
- •Этика Аристотеля.
- •Эпоха Эллинизма
- •Средневековая философия. План
- •II. Эпоха Возрождения
- •Философия Нового времени
- •Бог одинаково себя проявляет во всех модусах
- •1. Просветительский характер;
- •2. Онтология и гносеология французских материалистов XVIII в.;
- •3. Социально- философские воззрения.
- •Немецкая классическая философия
- •Общая характеристика.
- •Философия Иммануила Канта
- •Эитика и.Канта
- •Категории кантовской философии
- •Философия ф.В. Шеллинга (1775-1854)
- •1. Натурфилософия
- •2. Практическая философия
- •Философия Георга Гегеля (1770-1831 гг.)
- •Абсолютный дух.
- •Материализм хiх века
- •II. Философия классического марксизма
- •Украинская и русская религиозная философия
- •Киево-Могилянская академия
- •Феофан Прокопович (1681-1736 г.Г.)
- •3. Сущность философского учения г.Сковороды
- •Русская религиозная философия (конец XIX - начало XX веков)
- •Н.А. Бердяев (1874-1948 г.Г.)
- •Основные направления современной философской мысли.
- •Основы философского понимания мира: бытие, материя, её основные свойства и способы существования.
- •Атрибуты материи
- •Диалектика. Её сущность, законы и категории. План.
- •II.A. Закон единства и борьбы противоположностей
- •3. Существует классификация противоречий:
- •3. Сущность закона .
- •C. Закон отрицания отрицания.
- •Синергетика
- •Сознание и познавательная деятельность человека.
- •Структура сознания.
- •Теория познания.
- •Структура познавательной деятельности
- •Методы и формы научного познания.
- •Формы научного познания
- •Философия о сущности и природе человека. Смысл его существования
- •Роль языка
- •II. Философское понятие общества,
- •Вопросы для самоподготовки
- •Материальная сфера общества.
- •Духовная жизнь общества и человека
- •II. Духовную жизнь общества и человека невозможно понять без раскрытия сущности общественного сознания.
- •1. Познавательно-информационные функции.
- •2. Коммуникативно-ценностные функции.
- •3. Эмоционально-волевые функции.
- •Темы рефератов
- •Политика как деятельность, её сущность и проявление. План
- •Современные концепции анализа общества
- •Формационный подход и его сущность
- •Сущность цивилизационного подхода
- •«Исторический релятивизм».
- •Общественный прогресс
- •Культура, ее человеческая сущность и роль в обществе. Культура и цивилизация.
- •2. Развитие культуры детерминировано многими общественными факторами:
- •3. В настоящее время существует две тенденции:
- •4. Цивилизация и культура.
- •Глобальные проблемы современности
- •Какие же это проблемы глобального значения?
3. Сущность закона .
Этот закон раскрывает механизм развития, образования нового. Незнание этого закона затрудняет понимание не только в природе одного в другое, но переход от одного состояния к другому в пределах одной сущности.
Главными категориями этого закона являются:
качество;
количество;
мера;
скачок;
эволюция;
революция.
C. Закон отрицания отрицания.
ПЛАН
Категория диалектического отрицания.
Понятие «отрицания отрицания».
3. Сущность закона отрицания отрицания.
Это закон, который указывает на направленность развития – развитие от простого к сложному, от низшего к высшему идёт не прямолинейно, а путём перехода в свою противоположность, через возникновение и уничтожение, в результате чего развитие приобретает спиралевидную форму.
Если закон диалектического противоречия раскрывает внутреннюю сторону развития, а закон количественных и качественных изменений – внешнюю сторону формы развития, то закон отрицания отрицания – единство внутренней и внешней стороны, их синтез.
Он выражает тенденцию развития, формы и как осуществляется связь и историческая преемственность между новым и старым. Без отрицания старого невозможно появление более совершенного нового.
Главная категория закона – «отрицание».
Есть метафизическое и диалектическое понимание отрицания.
Метафизическое – деструктивное отрицание, после него развитие невозможно.
Диалектическое отрицание сохраняет в старом то, что может служить новому, то есть уничтожение старого и сохранение положительного. Что же именно возникает, что сохраняется как положительное, а что уничтожается – зависит от конкретной системы и условий развития.
Не существует однозначных отрицаний, любое отрицание многозначно: в одном отношении – прогрессивное, в другом – регрессивное, а в третьем – может быть нейтральным и к прогрессу и к регрессу.
Каждое отрицание необходимо рассматривать с 3х сторон:
по отношению к предшествующему состоянию;
по отношению к изменению других элементов или системе;
по отношению ко всей целостной саморазвивающейся системе.
Нас интересуют отрицания, связанные а прогрессивным, поступательным развитием, которые предполагают возможность дальнейшего развития, возможность нового отрицания, как момент связи с положительным старой системы, отрицание как утверждение нового.
Таким образом,
Диалектическое отрицание есть упразднение одной материальной системы – другой.
Оно осуществляется не в ходе становления и развития противоречий, а в ходе их разрешения, не путём количественных изменений, а путём качественных изменений, не в ходе эволюционного развития, а в ходе революционного преобразования.
Диалектическое отрицание – это не голое уничтожение, а отрицание в старом лишь того, что уже не соответствует данным условиям и удержание всего положительного и перенос его в основе, как основание дальнейшего развития.
Диалектическое отрицание выражает момент непрерывности бытия, момент связи старого с новым, а значит преемственность в развитии.
Специфическим содержанием диалектического отрицания есть всеобщая связь низшего с высшим, которая осуществляется путём охранения и дальнейшего развития в новом, всего положительного содержания, что было в старом.
Понятие «отрицания отрицания»
Любое явление есть результат отрицания предшествующих явлений и содержит в себе возможность своего собственного отрицания, то есть данное отрицание снимается новым; новое развивается, становится старым, снимается новым и т.д.
Какова же связь между первым и последующим отрицанием?
Что нового даёт второе отрицание по сравнению со старым?
Какая закономерность действует в общей цепи сменяющихся отрицаний?
Отрицание отрицания имеет всеобщий характер:
З ерно Растение Зерно
Б абочка Личинка Бабочка
Растение отрицает зерно, новые зёрна отрицают растение и выступают как отрицание отрицания. Первое и второе отрицания выступают как восходящее развитие.
Гегель выразил это так:
Тезис (исходное) – вторая ступень;
Антитезис – по отношению к первой (тезису) выступает как отрицание;
Синтез (третья ступень) – есть отрицание второй ступени (синтетезиса), а по отношению к первой выступает как отрицание отрицания. Здесь как бы возврат к старому, и в то же время, третья ступень определённого цикла развития есть и первая ступень нового цикла развития, новой триады. Отрицание и преемственность связаны между собой как диалектические противоположности, которые образуют в совокупности единый процесс становления.
Как бы повторение пройденного в прогрессивном развитии и получило название закона отрицания отрицания (закон сформулировал Гегель).
Сущность этого закона в том, что на высшей ступени развития происходит как бы возврат к старому, как бы повторение некоторых черт, свойств, имевших место на кокой-либо ступени развития, впоследствие утраченных и вновь обретённых, но уже в изменённом виде (в философии – развитие материализма – навный стихийный – метафизический материализм – диалектический материализм – повторение древнего материализма лишь в общем виде).
чтобы закон отрицания отрицания мог действовать должно произойти не любое, не всякое изменение, а строго определённое, при котором получается развитие.
важной чертой этого закона является то, что он выражает не простое повторение черт и особенностей старого в новом, а утверждение качественно нового образования, более богатого по содержанию и более высокого по форме.
отрицание отрицания выступает как удержание, как синтез всего положительного, что было на первых двух фазах развития. Синтез в отрицании представляет собой “снятие” предшествующих фаз и новое более высокое качественное образование. Это одновременно и завершающая фаза в развитии процесса, и новый исходный пункт для дальнейшего развития.
отрицание отрицания выражает поступательное развитие – восхождение от простого к сложному (есть отклонение, но в принципе так).
Форма развития закона – спираль.
Эта форма взята неслучайно. Она наглядно охватывает такие стороны диалектического развития, как:
преемственность;
повторяемость и поступательность; необратимость; неодолимость нового в развитии.
Знание этого закона помогает оценить изменения, особенно в обществе, даёт объективные критерии такой оценки.
Если говорить о значении диалектики в целом для познания и практической деятельности, то оно состоит в том, что человек не должен избегать противоречий, а выявлять их, стараться разрешить, постараться бытьт оптимистом и помнить: в мире нет ничего устоявшегося и если жизнь вас не устраивает, постарайтесь изменить её, а значит, и жизнь ваша имеет смысл!