- •Учебно-методическое пособие
- •11.7. Вопросы для самоконтроля 67
- •Маршрутная карта изучения дисциплины по Модулю 3
- •1. Современные проблемы моделирования систем
- •2. Принципы моделирования
- •3. Классификация моделей
- •3.1. Основные свойства моделей
- •4. Моделирование систем
- •4.1. Моделирование систем на вычислительных машинах
- •5. Математическое моделирование
- •5.1. Математические схемы моделирования систем
- •5.2. Непрерывно-детерминированные модели (d-схемы)
- •5.3. Дискретно-детерминированные модели (f-схемы)
- •5.4. Дискретно-стохастические модели (р-схемы)
- •5.5. Непрерывно-стохастические модели (q-схемы)
- •5.6. Сетевые модели (n-схемы)
- •5.7. Комбинированные модели (а-схемы)
- •6. Анализ результатов машинного моделирования
- •6.1. Корреляционный анализ результатов моделирования
- •6.2. Регрессионный анализ результатов моделирования
- •6.3. Дисперсионный анализ результатов моделирования
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •7. Методические указания для выполнения практического задания №1. «Построение простейших моделей»
- •Приложение 1. Варианты заданий
- •Методические указания для выполнения практического задания №2. «Построение регрессионной модели» с использованием табличного процессора Microsoft Excel
- •Указание. В таблице 2 в ячейки второго столбца с текстом «Формула 1», «Формула 2» ввести формулы для вычисления коэффициентов «а»,. «b».
- •Приложение 2. Варианты заданий
- •10. Основные понятия теории баз данных
- •10.1. Базы данных и системы управления базами данных. Модели данных
- •10.2. Основы проектирования реляционных баз данных
- •10.3. Этапы проектирования реляционной базы данных
- •1. Анализ предметной области
- •13.4. Вопросы для самоконтроля
- •11. Основы работы с субд Microsoft Access
- •11.1. Объекты базы данных Microsoft Access
- •11.2. Работа с таблицами
- •11.3. Работа с формами
- •11.4. Работа с запросами. Запросы на выборку
- •Имя поля: выражение
- •11.5. Итоговые запросы и запросы на изменение данных
- •Создание запроса на удаление записей таблицы
- •Создание запроса на обновление записей таблицы
- •11.6. Работа с отчетами
- •11.7. Вопросы для самоконтроля
- •12. Методические указания для выполнения практического задания № 3. «Работа с таблицами и формами базы данных Microsoft Access»
- •13. Методические указания дла выполнения практического задания № 4. «Работа с запросами на выборку в базе данных Microsoft Access»
- •14. Методические указания для выполнения практического задания № 5. «Работа с итоговыми запросами и запросами на изменение таблиц, создание отчетов»
- •15. Методические указания для выполнения индивидуального задания №2. «Базы данных»
- •16.Вопросы для подготовки к защите индивидуального задания №2
6.4. Вопросы для самоконтроля
Что такое модель?
Поясните термины «натурная модель», «аналоговая модель», «информационная модель». Приведите примеры моделей такого рода.
Перечислите основные признаки классификации моделей.
Опишите классификацию моделей по области использования модели.
Опишите классификацию моделей с учетом фактора времени.
В чем основное отличие детерминированных моделей от стохастических моделей?
Чем отличается статическая модель от динамической модели?
Опишите классификацию моделей по способу представления модели.
Объясните понятие «вербальная модель». Приведите примеры.
Приведите примеры знаковых моделей.
Какие модели называются математическими моделями?
Перечислите и опишите этапы математического моделирования.
Опишите основные типы математических моделей.
Каково назначение оптимизационных математических моделей?
Укажите цели имитационного моделирования.
7. Методические указания для выполнения практического задания №1. «Построение простейших моделей»
Рассмотрение простейших моделей на практическом занятии предшествует работе с математическим моделированием. Построение таблицы соответствия для конкретного объекта позволяет логически связать основные понятия моделирования: объект, процесс, цель, характеристики. Выбирая объект моделирования, ставится вопрос, с какой целью делается эта задача, и какой процесс необходимо рассматривать. Любой вид моделирования должен приводить к улучшению характеристик, которые являются показателем результата моделирования.
Примеры с простейшими задачами по моделированию фиксируют внимание на основные аспекты, которые должны предшествовать выбору метода моделирования.
Пример 1. Пример выполнения задания «Построение простейших моделей».
На примере можно рассмотреть отношение «объект- модель»:
Объект – «Стол».
Для объекта «стол» выбрана модель «чертеж».
Пара понятий «стол- чертеж» относится к отношению «объект- модель», где
объект- стол, модель – чертеж.
Модель «чертеж» относится к информационной – знаковой – структурной модели.
После рассмотрения выбора объекта и вида модели строится таблица соответствий:
Таблица 1
Моделируемый объект |
Стол |
Моделируемый процесс |
Сборка стола |
Цель моделирования |
Устойчивость стола |
Моделируемые характеристики |
Высота, вес, размер столешницы |
Примеры моделей:
макет; чертеж; формула;
ноты; робот; выкройка;
уравнение; алгоритм; система;
штамм; атом; квалификация;
символы; клетки; глобус;
манекен; скелет; тренажер;
график; силуэт; карта;
фотография; диаграмма; физические законы.
Задание 1 к практическому занятию № 1.
Заполнить таблицу соответствий по примеру 1.
Алгоритм выполнения задания:
Выбрать свой вариант из Приложения 1.
Для объекта выбрать соответствующую модель.
Определить отношения между объектом и моделью.
Указать соответствующую классификацию для модели.
Для объекта заполнить таблицу соответствий.
Предложить свой вариант объекта, процесса, цели, характеристик моделирования.