237

Министерство науки и образования Украины

Харьковский национальный университет

имени В.Н. Каразина

Дискурс как когнитивно-коммуникативный феномен

200-летию Харьковского национального университета|

им. В.Н. Каразина посвящается

Харьков 2006

УДК| 811.11’42

ББК| 81.2–5

Д 48

Безуглая Л.Р., Бондаренко Е.В., Донец П.М., Мартынюк А.П., Морозова Е.И., Пасынок В.Г., Пихтовникова Л.С., Солощук Л.В., Фролова И.Е., Швачко С.А., Шевченко И.С. Дискурс как когнитивно-коммуникативный феномен / Под общ|. ред|. Шевченко И.С.: Монография/ Перевод с укр. - Харьков: Константа, 2005. - 356 с.

Рецензенты:

Приходько А.Н., доктор филологических наук, профессор, Запорожский государственный университет;

Карабан В.И., доктор филологических наук, профессор, Институт филологии Киевского национального университета имени Тараса Шевченко.

В этом монографическом издании, посвященном 200-летию Харьковского национального университета им. В.Н. Каразина, представлены работы исследователей Харьковской школы германистики и общего языкознания, которые фокусируются на когнитивных и коммуникативных студиях в лингвистике. Рассматриваются проблемы онтологии и эвристики дискурса, исходя из понимания его сущности как мыслекоммуникативного феномена. Главное внимание уделено осмыслению существующих подходов к|до| изучению проблемы, выяснению принципов дискурса как процесса и результата. В результате применения многовекторного подхода – от когнитивного к|до| коммуникативному и от коммуникативно-прагматического|прагматичного| к|до| когнитивному аспектов дискурса - предложено решение наиболее важных и неосвещенных системных когнитивных и коммуникативных проблем дискурса на германском, романском и славянском материале, описаны его национально-культурные аспекты на материале немецкого и русского языков и культур. Отражены свойства отдельных типов дискурса.

Для лингвистов-исследователей, аспирантов, магистрантов, студентов старших курсов.

Издается по решению ученого совета Харьковского национального университета им. В.Н. Каразина от 27 мая 2005, протокол № 5.

© Коллектив авторов

© ЧФ Константа

Содержание

ВСТУПЛЕНИЕ (И.С. Шевченко).......................

1. МЕТОДОЛОГИЯ АНАЛИЗА ДИСКУРСА

1.1. Когнитивно-коммуникативная парадигма| и анализ дискурса (И.С. Шевченко)

1.2. Дискурс как когнитивно-коммуникативная деятельность

(И.С. Шевченко, Е.И. Морозова) ...

1.3. Синергия дискурса (Л.С. Пихтовникова) .......

2. КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ДИСКУРСА

2.1. Дискурс и «холодная» и «теплая» картины мира (Е.В. Бондаренко)...

2.2. Дискурсивные принципы лжи (Е.И. Морозова)...........

3. КОММУНИКАТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ДИСКУРСА

3.1. Когнитивно-прагматические|прагматичные| исследования дискурса (И.С. Шевченко)

3.2. Перлокуция в дискурсе (Л.Р. Безуглая).........

3.3. Невербальные составляющие дискурса (Л.В. Солощук).........

3.4. Функционирование нумеративов в дискурсе (С.А. Швачко).....

4. НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ДИСКУРСА (П.М. Донец)..

5. ПРОБЛЕМЫ ТИПОЛОГИИ ДИСКУРСА (И.С. Шевченко, Е.И. Морозова)

5.1. Вербализация конфликта в дискурсе (И.Е. Фролова)........

5.2. Институциональность педагогического дискурса (В.Г. Пасынок)

5.3. Конструирование гендера| в дискурсе (А.П. Мартынюк)

БИБЛИОГРАФИЯ .......................