Приложения

1. Основные этапы формирования военной доктрины государства.

2. Отражение основных положений военной доктрины в нормативно-правовых документах государства.

3. Функции военной доктрины государства.

4. Военная доктрина в системе других концептуальных документов Российской Федерации.

5. Военная организация Российской Федерации (в соответствии с указами Президента РФ от 11 ноября 2003 г. № 308, № 310 и от 9 марта 2004 г. № 314).

6. Структура и содержание военной доктрины Российской Федерации.

7. Органы власти Российской Федерации.

8. Видовая (родовая) структура Вооруженных Сил Российской Федерации.

9. Административно-территориальная структура Вооруженных Сил Российской Федерации.

10. Предназначение и структура Сухопутных войск.

11. Предназначение и структура Военно-воздушных сил.

12. Предназначение и структура Военно-Морского Флота.

13. Предназначение и структура Ракетных войск стратегического назначения.

14. Предназначение и структура Войск воздушно-космической обороны.

15. Предназначение и структура Воздушно-десантных войск.

16. Предназначение и структура Тыла Вооруженных Сил.

17. Общая характеристика военной реформы.

18. Цель, содержание и итоги военных реформ Ивана Грозного.

19. Цель, содержание и итоги военных реформ Петра I.

20. Цель, содержание и итоги военных реформ 60–70-х годов XIX в.

21. Цель, содержание и итоги военных реформ 1905–1912 гг.

22. Цель, содержание и итоги военной реформы 1924–1928 гг.

23. Дни воинской славы (победные дни) Российской Федерации (Из Федерального закона Российской Федерации от 13 марта 1995 г. N 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России с изменениями от 22 августа, 29 декабря 2004 г., 21 июля 2005 г.).

24. Сущность и основные цели воинского воспитания в Вооруженных Силах Российской Федерации.

25. Основные направления воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

26. Формы воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации.

27. Последовательность организации воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

28. Основные виды и формы воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации (Определены приказом Министра обороны Российской Федерации 1995 г. № 235).

29. Основные методы индивидуального изучения и воспитания военнослужащих.

30. Сущность и основные цели индивидуально-воспитательной работы с военнослужащим.

31. Психические свойства личности и их характеристика.

32. Факторы, определяющие поведение военнослужащего в бою, и их характеристика.

33. Психологические приемы формирования у военнослужащего положительного эмоционального отношения к командиру.

34. Сущность, задачи и результаты морально-психологической подготовки в Вооруженных Силах Российской Федерации.

35. Содержание, виды, уровни и признаки психологической готовности военнослужащего к бою.

36. Сущность и цели морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил).

37. Основные направления морально-психологического обеспечения боя.

38. Алгоритм работы по организации морально-психологического обеспечения боя.

39. Методы психологической саморегуляции.

40. Методика проведения психологических тренингов по самоубеждению и самовнушению.

41. Методика проведения психологического тренинга по управлению дыханием.

42. Принципы проведения идеомоторных тренировок.

43. Методика проведения релаксационного тренинга.

1 Имеются в виду древнекитайский государственный и военный деятель Сунь-Цзы («Трактат о военном искусстве», VI-V вв. до н. э.), древнегреческие писатели и историки Ксенофонт («Анабазис», V-IV вв. до н. э.) и Полибий («История», в 40 книгах, II в. до н. э.), древнеримский государственный деятель и полководец Юлий Цезарь («Записки о галльской войне», I в. до н. э.), византийский военный историк и писатель Псевдо-Маврикий («Стратегикон», VI-VII вв.) и др. На Руси военно-доктринальные положения впервые изложил Владимир Мономах в работе «Поучения» (XI-XII вв.).

1 ОДКБ – Организация договора о коллективной безопасности; СНГ – Содружество Независимых Государств; ОБСЕ – Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе; ШОС – Шанхайская организация сотрудничества; ЕС – Европейский Союз; НАТО – Организация Североатлантического договора.

1 Термин «вооруженный конфликт» был впервые использован в Конвенции о защите культурных ценностей в случае вооруженного конфликта. – Гаага, 14 мая 1954 г. Он охватывает любую ситуацию, независимо от ее правовой квалификации, в которой две или более сторон противостоят друг другу с оружием в руках.

1 Комбатанты – лица, входящие в состав вооруженных сил воюющих сторон и непосредственно участвующие в боевых действиях, то есть сражающиеся. В международном праве комбатантами признаются военнослужащие сухопутных, морских, воздушных регулярных сил, а также участники иррегулярных вооруженных формирований – военные ополчения, организации Движения Сопротивления, партизанских и добровольческих отрядов. Лица из состава вооруженных сил, которые не принимают участия в боевых действиях, являются некомбатантами (несражающимися). К ним относят интендантский, медицинский, военно-юридический состав, духовный персонал, а также лиц хотя и сопровождающих вооруженные силы, но не входящих в их состав (военные корреспонденты, члены экипажей самолетов гражданской авиации, судов торгового флота, личный состав рабочих команд и т.п.).

1 См., например, Договор о нераспространении ядерного оружия от 1 июля 1968 г.; Договор по исследованию и использованию космического пространства от 27 января 1967 г.; Договор о запрещении размещения на дне морей и океанов и в его недрах ядерного оружия от 11 февраля 1971 г.

1 Подробно о военно-судебной реформе см.: Зайончковский П.А. Военные реформы 1860-1870 годов в России. – М., 1952. – 386 с.