- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№1
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№2
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№3
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№4
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№5
- •2. Предмет і завдання педагогіки вищої школи як галузі педагогічної науки, її основні категорії.
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№6
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№7
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№8
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№9
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№10
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№11
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№12
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№13
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№14
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№15
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№16
- •1. Предмет і завдання педагогіки вищої школи як галузі педагогічної науки, її основні категорії.
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№17
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№18
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№19
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№20
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№21
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№22
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№23
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№24
- •3. Задача: Одного разу Ви стали учасником дискусії викладачів з приводу того, якою мовою – українською або російською треба викладати у вищому навчальному закладі.
- •1) Яку точку зору викладачів Ви би підтримали?
- •2) Обґрунтуйте власну точку зору, наведіть переконливі документи.
- •Комплексна контрольна робота
- •8.03060101 «Менеджмент»
- •Питання контрольного завдання№25
Питання контрольного завдання№13
1.Основні групи методів науково-педагогічних досліджень.
2.Лекція як провідна форма організації та метод навчання у вищій школі.
3. Задача:Курс лекцій з історії машинобудування містить велику кількість прізвищ вчених, які безпосередньо були причетні до творення автомобілів. Лектор диктує багато імен, що мають іноземне походження і дуже важко сприймаються на слух. Студенти часто перепитують, а викладач дратується, що саме на це витрачається багато часу.
Запитання і завдання:
1)Дайте оцінку педагогічної ситуації.
2)Як Ви вважаєте, чи доцільно в такій формі подавати матеріал подібного роду?
3)Запропонуйте можливі варіанти презентації такої інформації.
Оцінка |
Викладачі |
Експерти |
||
|
Прізвище |
Підпис |
Прізвище |
Підпис |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплексна контрольна робота
з дисципліни «Основи педагогіки та методика викладання»
(назва дисципліни)
до акредитації напряму
8.03060101 «Менеджмент»
Студент _________________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Курс ______________________________
Група ______________________________
Початок роботи _______ год. _______хв.
Закінчення роботи ______ год. ______хв.
Питання контрольного завдання№14
1.Організація навчального процесу в системі підготовки інженерних кадрів.
2.Принципи навчання.
3.Задача: За результатами модульної контрольної роботи викладач поставив двом студентам однакову кількість балів. Порівнюючи результати студенти помітили, що в одній роботі помилок набагато більше, ніж в іншій, хоча оцінки однакові. Студент, у якого виявилось менше помилок, не погодився з оцінкою викладача. Інші студенти підтримали свого товариша, вимагаючи обґрунтувати оголошену оцінку.
Запитання і завдання:
1)Опишіть можливі варіанти вирішення проблеми.
2)Якою, на Ваш погляд, має бути система "безпроблемного" оцінювання знань, умінь студентів?
3)Чи сприяє, на Вашу думку, кредитно-модульна система навчання об'єктивній оцінці навчальних досягнень студентів?
Оцінка |
Викладачі |
Експерти |
||
|
Прізвище |
Підпис |
Прізвище |
Підпис |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплексна контрольна робота
з дисципліни «Основи педагогіки та методика викладання»
(назва дисципліни)
до акредитації напряму