- •Модуль і Історія економіки та економічної думки від найдавніших часів до початку ххі ст.
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Зародження та еволюція досліджень з історії економіки та економічної думки.
- •2. Предмет, завдання та методи історії економіки та економічної думки.
- •3. Періодизація історичного розвитку господарських систем.
- •4. Структура дисципліни історія економіки та економічної думки. Структура дисципліни в розрізі економічної думки:
- •Структура дисципліни в розрізі економічної історії:
- •Структура дисципліни за Ядгаровим я.С. (синтез підходів):
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Періодизація та основні риси господарства первісного суспільства.
- •2. Погляди м. Зібера на общинну організацію первісного суспільства.
- •3. Господарство та соціально-економічні відносини у країнах Стародавнього Сходу (Давнього Єгипту, Месопотамії26, Давньої Індії та Китаю)
- •4. Особливості господарського розвитку Стародавніх Греції та Риму.
- •Причини розквіту Стародавнього Риму:
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (vііі ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.)
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Зародження економічної думки в країнах Стародавнього Сходу.
- •2. Економічна думка Стародавньої Греції.
- •3. Особливості економічної думки Стародавнього Риму.
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період Середньовіччя (V-XV ст.)
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу: (Лекційне заняття 4)
- •1. Основні риси феодального господарства. Види рентних відносин
- •Етапи становлення і розвитку феодалізму:
- •Основні риси феодальної економіки:
- •Форми економічної залежності доби Середньовіччя
- •2. Середньовічне місто та торгівля.
- •3. Економічні пам’ятки Франкської держави.
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період Середньовіччя (V-XV ст.) (Лекційне заняття 5)
- •1. Каноністи і Тома Аквінський.
- •2. Господарство Київської Русі.
- •3. Пам’ятки економічної думки Київської Русі.
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (xvі - перша половина XVII ст.).
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Фактори розпаду феодального господарства.
- •2. Передумови і наслідки великих географічних відкриттів.
- •3. Історичні передумови виникнення та загальна характеристика меркантилізму.
- •2. Первісне нагромадження капіталу
- •4. Етапи розвитку меркантилізму
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина хvіі - перша половина хіх ст.)
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу: (Лекційне заняття 7)
- •1. Передумови формування ринкового господарства у іі пол. Хvіі ст.
- •2. Промисловий переворот в Англії та Франції Особливості промислового перевороту в Англії (з 60-х рр. 18 – п. 19 ст.)
- •Науково-технічні винаходи першої нтр:
- •Особливості промислового перевороту у Франції (з 20 – 70 рр. 19 ст.)
- •3. Зародження та розвиток класичної школи політичної економії (в. Петті, п. Буагільбер, а.Сміт, д.Рікардо).
- •Економічні вчення Давида Рікардо
- •(Лекційне заняття 8)
- •1. Основні ідеї історичного напрямку політичної економії.
- •2. Економічна політика б. Хмельницького та Петра і.
- •3. Економічні погляди ф. Прокоповича та г. Сковороди.
- •4. Поширення ідей економічного лібералізму в українській економічній літературі (в. Каразін, т. Степанов, і. Вернадський, д. Журавський).
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Структурні зміни в економіці провідних держав світу у іі пол. Хіх – на початку хх ст. Основні риси економіки другої половини 19 – початку 20 ст.:
- •2. Виникнення та розвиток марксистської економічної теорії
- •3. Загальна характеристика маржинального напряму економічної думки
- •4. Основні школи маржиналізму: австрійська, кембриджська, американська, математична.
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина хіх – початок хх cт.)
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Реформи 1848 та 1861 рр. В Україні.
- •3. Загальна характеристика української економічної думки пореформеного періоду (м. Драгоманов, с. Подолинський).
- •4. Київська психологічна школа
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •1.Особливості економічного розвитку України на межі XIX-XX ст. Індустріалізація.
- •Особливості індустріалізації в Україні:
- •2. Кооперативний рух та ідеї кооперації у економічній думці
- •3. Економічні теорії м. Туган-Барановського та є. Слуцького
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина хх ст.)
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Світова система господарства та її вплив на економіку провідних країн світу у першій половині хх ст.
- •2. Посилення державно-монополістичних тенденцій та їх відображення в теоріях імперіалізму(р. Гільфердинг, к. Каутський, в. І. Ленін)
- •3. Неокласичні теорії монополістичної та ефективної конкуренції (Дж. В. Робінсон, е. Чемберлін, й. А. Шумпетер)
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •1. Світова економічна криза 1929-1933 рр.
- •2. Теоретична система Дж. Кейнса.
- •3. Поширення кейнсіанства в різних країнах.
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина хх cт.)
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Структурні зміни світового господарства у іі пол. Хх ст. План Маршала. Бреттон-Вудська угода.
- •Характеристика нтр-ііі
- •План Маршалла
- •2. Утворення та розвиток єес
- •Сучасні проблеми єс:
- •3. Зародження та загальна характеристика інституціоналізму.
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •1. Теорії системної трансформації капіталізму
- •2. Економічне зростання у післявоєнний період Особливості економічного розвитку в сша у 50-70 рр.
- •Особливості економічного розвитку у Франції у 50-70 рр.
- •Особливості економічного розвитку в Японії у 50-70 рр.
- •3. «Економічне диво» Німеччини
- •4. Теорії економічного зростання
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх – початок ххі ст.)
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Розвиток світової економіки в останній третині хх – на початку ххі ст. Основні тенденції світової економіки390 в останній третині хх - на початку ххі ст.:
- •2. Особливості інституціонального напряму економічної думки (теорії трансакційних витрат та суспільного вибору)
- •3. Явище стагфляції. Програма подолання інфляції м. Фрідмена
- •4. Неоконсервативні реформи державного регулювання (“рейганоміка”, “тетчеризм”)
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Основні етапи розвитку радянської господарської системи (1917-1991 рр.).
- •Перший період (1917-1929 рр.):
- •Другий період (30-ті – середина 50-х рр.):
- •Третій період (60-80-ті роки):
- •2. Пошуки моделі соціалістичної системи господарства (політика “воєнного комунізму” та неп).
- •Основні елементи політики «воєнного комунізму»:
- •Результати політики «воєнного комунізму»:
- •Основні елементи нової економічної політики:
- •Результати неПу:
- •3. Становлення адміністративно-командної системи
- •Майже чотирирічна Друга Світова війна принесла економіці Радянської України нелічені біди (тільки прямі збитки склали 285 млрд. Руб. (в цінах 1941 р.):
- •Основні риси економіки урср післявоєнного періоду (1946-1953 рр.):
- •4. Спроби лібералізації адміністративно-командної системи господарства
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Тема 13. Формування основ ринкового господарства в Україні
- •Елементи бази знань:
- •Обов’язкові до виконання:
- •Рекомендовані до виконання:
- •Виклад основного матеріалу:
- •1. Проблеми реструктуризації господарського комплексу в Україні в 90-х р. Хх ст.
- •2. Формування основ національної системи господарства в Україні на поч. 90-х р. Хх ст.
- •3. Економічні перетворення в Україні другої половини 90-х хх ст. Та їхні наслідки
- •4. Економіка України на початку ххі ст.
- •Контрольні запитання:
- •Тестові завдання:
- •Завдання на ерудицію:
- •Контрольні запитання
- •Перелік питань для підсумкового контролю
- •Список рекомендованої літератури Основна:
- •Додаткова:
- •Ресурси:
Контрольні запитання:
1. Які матеріальні передумови виникнення економічної думки?
2. В чому полягає особливість економічної думки стародавнього Єгипту?
3. Яку роль здійснили закони Хаммурапі в економічній науці і практиці?
4. В чому суть економічного вчення Лао-цзи, Конфуція, Мо-цзи, Шан Яня?
5. Які рекомендації надавали мислителі Стародавнього Китаю щодо державного управління?
6. Яким чином пропонував наповнювати казну Каутілья?
7. В чому полягає схожість думок Ксенофонта, Платона та Аристотеля?
8. Як трактували феномен рабовласницької вілли римські мислителі?
Тестові завдання:
1. В «Повчанні Птаххотепу» наведені рекомендації щодо гідної поведінки чиновників Стародавнього:
1) Єгипту,
2) Китаю,
3) Вавилону,
4) Риму.
2. В «Реченні Іпусера» описано повстання «низів» проти «верхів» в Стародавньому:
1) Єгипті,
2) Китаї,
3) Вавилоні,
4) Римі.
3. В «Повчанні для Мерикара» наведені рекомендації щодо гідної поведінки правителя Стародавнього:
1) Єгипту,
2) Китаю,
3) Вавилону,
4) Риму.
4. В якій стародавній країні було започатковано нормативно-правове регулювання суспільно-економічних процесів, історичним свідченням чого є «Кодекс царя Хаммурапі»?
1) Єгипет,
2) Китай,
3) Вавилон,
4) Греція.
5. Який правитель стародавнього світу першим законодавчо обмежив кабалу (до 3 років) та лихварство (до 20 % на грошову позику)?
1) Тутанхамон,
2) Хаммурапі,
3) Цезарь,
4) Ахтой.
6. Якої з нижченаведених шкіл економічної думки стародавнього світу не існує?
1) даосизм,
2) конфуціанство,
3) легізм,
4) софізм.
7. У якого мислителя Стародавнього Китаю були послідовники Мен-цзи і Сюнь-цзи?
1) Кун-цзи,
2) Мо-цзи,
3) Лао-цзи,
4) Шан Ян.
8. Виділіть з перерахованих мислителів стародавнього світу представника школи даосизму:
1) Кун-цзи,
2) Мо-цзи,
3) Лао-цзи,
4) Шан Ян.
9. Виділіть з перерахованих мислителів стародавнього світу представника школи конфуціанства:
1) Мен-цзи,
2) Мо-цзи,
3) Лао-цзи,
4) Шан Ян.
10. Виділіть з перерахованих мислителів стародавнього світу представника школи легізму:
1) Кун-цзи,
2) Мо-цзи,
3) Лао-цзи,
4) Шан Ян.
11. Виділіть одного з перерахованих мислителів Стародавнього Китаю, який вважав, що управління державою має ґрунтуватися на досконалому законодавстві:
1) Кун-цзи,
2) Мо-цзи,
3) Лао-цзи,
4) Шан Ян.
12. Який з перерахованих мислителів стародавнього світу вважав, що усі вчинки людей мають відповідати лише природній необхідності («наповненню шлунків»)?
1) Кун-цзи,
2) Мо-цзи,
3) Лао-цзи,
4) Шан Ян.
13. Який з перерахованих мислителів стародавнього світу вважав, що суть хорошого управління полягає у тому, щоб було продовольство, зброя і довіра?
1) Кун-цзи,
2) Мо-цзи,
3) Лао-цзи,
4) Шан Ян.
14. Який з перерахованих мислителів стародавнього світу пропагував ідею всезагальної любові і користі?
1) Кун-цзи,
2) Мо-цзи,
3) Лао-цзи,
4) Шан Ян.
15. Якій школі економічної думки Стародавнього Китаю належить регламентація цін, перепис населення, статистичний облік, заохочення неуцтва?
1) конфуціанство,
2) легізм,
3) моїзм,
4) даосизм.
16. В якому творі економічної думки Стародавнього Китаю об’єднано вчення даосизму, конфуціанства, моїзму, легізму?
1) «Дао де цзин»,
2) «Лунь юй»,
3) «Шань цзюнь шу»,
4) «Гуань-цзи».
17. Який твір економічної думки стародавнього світу буквально перекладається як «Вчення про вигоду»?
1) «Економікос»,
2) «Політія»,
3) «Артхашастра»,
4) «Гуань-цзи».
18. В якому творі стародавнього світу детально подано елементний склад дохідної і видаткової частини державної казни?
1) «Економікос»,
2) «Політія»,
3) «Артхашастра»,
4) «Гуань-цзи».
19. В якому творі стародавнього світу вперше ідеться про фальшування грошей?
1) «Економікос»,
2) «Політія»,
3) «Артхашастра»,
4) «Гуань-цзи».
20. Першою в історії працею, в якій ідеться про економіку як науку є …?:
1) «Домострой»,
2) «Бесіди і роздуми»,
3) «Артхашастра»,
4) «Нікомахова етика».
21. Хто з мислителів античного світу зазначив, що кожний товар має споживчу і мінову вартість?
1) Ксенофонт,
2) Платон,
3) Аристотель,
4) Катон.
22. Кому з мислителів античного світу належить фраза - «найкращий робітник – це господарське око»?
1) Ксенофонту,
2) Платону,
3) Аристотелю,
4) Катону.
23. Виділіть з наведених працю Ксенофонта?
1) «Економікос»,
2) «Держава»,
3) «Афінська політія»,
4) «Про землеробство».
24. Виділіть з наведених працю Платона?
1) «Економікос»,
2) «Держава»,
3) «Афінська політія»,
4) «Про землеробство».
25. Виділіть з наведених працю Аристотеля?
1) «Економікос»,
2) «Держава»,
3) «Афінська політія»,
4) «Про землеробство».
26. Виділіть з наведених працю Катона Старшого?
1) «Економікос»,
2) «Держава»,
3) «Афінська політія»,
4) «Про землеробство».
27. Хто з наведених мислителів господарську діяльність поділив на «економію» і «хрематистику»?
1) Ксенофонт,
2) Платон,
3) Аристотель,
4) Катон.
28. Хто з наведених мислителів визначив недосконалі форми державних устроїв та представив власні моделі «ідеальної» держави, визначив «міру бідності і багатства»?
1) Ксенофонт,
2) Платон,
3) Аристотель,
4) Катон.
29. Кого із нижченаведених стародавніх римлян було вбито за спробу ініціювати територіальну реформу, спрямовану проти великих землевласників (латифундистів)?
1) Катон Старший,
2) Тиберій Гракх,
3) Марк Туллій Цицерон,
4) Марк Теренцій Варрон.
30. Хто із нижченаведених римських мислителів поділив сільськогосподарські знаряддя праці на розмовляючі (раби), мукаючі (воли, робочий скот) і німі (речі – вози, граблі, корзини)?
1) Катон Старший,
2) Тиберій Гракх,
3) Марк Туллій Цицерон,
4) Марк Теренцій Варрон.