- •3Механизм возникновения потенциала покоя и потенциала действия. Проведение возбуждения.
- •4Функциональная организация скелетных мышц.
- •5Механизмы сокращения и расслабления мышечного волокна. Одиночные и тетанические мышечные сокращения. Электромиограмма.
- •7Понятие внутренней среды организма. Жидкие среды организма. Представление о системе крови.
- •10Функции лейкоцитов, тромбоцитов.
- •12Свертывающая и противосвертывающая системы.
- •13Группы крови. Регуляция системы крови.
- •19Газообмен в легких и тканях.
- •20Дыхательная функция крови.
- •21Общая характеристика пищеварительных процессов.
- •22Пищеварение в полости рта, желудке.
- •23Пищеварение в двенадцатиперстной кишке. Роль печени в пищеварении.
- •26Моторная деятельность тонкого кишечника.
- •27Пищеварение в толстом кишечнике.
- •29Обмен воды и минеральных солей. Обмен энергии.
- •33. Потоотделение. Температура тела.
- •34Механизмы теплообразования и теплоотдачи.
- •36Общая характеристика эндокринной системы.
- •38Характеристика гормонов. Функции и механизм влияния гормонов.
- •39Функции гипофиза.Гипофиз. Состоит из трех долей: I) передняя доля или аденогипофиз, 2) промежуточная доля 3) задняя доля или нейрогипофиз.
- •40Функции щитовидной и паращитовидной желез.
- •41Функции надпочечников.
- •44Функции половых желез. Овариально-менструальный цикл.
- •45Структурно-функциональная характеристика центральной нервной системы. Основные функции нейрона.
- •48Общая характеристика.
- •50Функции мозжечка.
- •51Гипоталамус, функции.
- •53Сенсорные зоны коры. Ассоциативные области коры. Двигательные зоны коры.
- •54Общая характеристика вегетативной нервной системы. Функциональные отличия внс от соматической нервной системы.
- •56. Зрительная сенсорная система.
- •57Слуховая сенсорная система.
- •58. Вестибулярная сенсорная система.
- •60Особенности адапт. Детей дош и мл шк в.
- •61Физ особ орг дет
58. Вестибулярная сенсорная система.
Вестибулярная система обеспечивает восприятие изменений положения головы и всего тела в пространстве, прямолинейных или вращательных ускорений при движениях тела, участвует в регуляции тонуса мышц, поддерживая тем самым естественную позу и восстанавливая нарушенную, а также принимает участие в координации движений.
Периферический отдел — вестибулярный орган, расположен вместе с улиткой в лабиринте височной кости и состоит из преддверия и трех полукружных каналов.Преддверие включает два мешочка: сферический (саккулюс} и эллиптический (утрикулюс). Полукружные каналы расположены в трех взаимно перпендикулярных плоскостях. Они открываются своими устьями в преддверие. Один из концов каждого канала расширен в виде ампулы. Все эти структуры образуют перепончатый лабиринт, заполненный эндолимфой. Между перепончатым и костным лабиринтом находится перилимфа.
В мешочках преддверия имеются небольшие возвышения (макулы), а в ампулах полукружных каналов — гребешки (кристы). Макулы и кристы содержат рецепторные клетки , имеющие на свободной поверхности тонкие многочисленные волоски — стереоцилии и один более толстый и длинный волосок — киноцилию. Рецепторные клетки преддверия покрыты желеобразной массой из мукополисахаридов, содержащей значительное количество кристалликов карбоната кальция (отолитовая мембрана). В ампулах желеобразная масса не содержит отолитов, она называется листовидной мембраной. Волоски (реснички) рецепторных клеток погружены в эти мембраны.
Возбуждение волосковых рецепторных клеток происходит при изгибании стереоцилии в сторону киноцилии, что приводит к активации механоуправляемых К-каналов: К+ поступает в клетку из эндолимфы.
Проводниковый отдел начинается дендритом биполярного нейрона (первый нейрон), синаптически связанного с волосковой рецепторной клеткой (медиатор, по-видимому, ацетилхолин). Далее возбуждение распространяется к телу биполярного нейрона. По аксонам биполярных нейронов, расположенных в вестибулярных ганглиях, возбуждение направляется к вестибулярным ядрам продолговатого мозга, с каждой стороны их по четыре. Нейроны этих ядер (второй нейрон) получают дополнительную информацию от проприорецепторов (прежде всего, шейных), рецепторов сетчатки и мышц глаза, мозжечка. В свою очередь они посылают нисходящую и восходящую информацию, в том числе и к таламусу — третьему нейрону системы. Аксоны этих нейронов образуют прямой путь в кору большого мозга к четвертым нейронам.
Центральный отдел представлен нейронами, рассеянными в постцентральной извилине, верхней височной извилине, верхней теменной дольке. В премоторной коре имеется также вторая вестибулярная зона, в которую поступает информация по непрямому вестибулоцеребеллоталамическому пути.
Соматические реакции участвуют в сохранении естественной позы с помощью регуляции тонуса мышц, в восстановлении нарушенной позы, в координации движений, в формировании глазодвигательных реакций. Сенсорные реакции проявляются чувством головокружения. Вегетативные реакции тошнота, рвота, саливация, потливость, тахи- или брадикардия
59Общие физиол. Закон.роста и разв.орг.Возрастная физиология изучает особенности жизнедеятельности организма в различные периоды индивидуального развития или онтогенеза. В понятие онтогенеза включают все стадии развития организма от момента оплодотворения яйцеклетки до конца жизни человека, выделяя пренатальный этап (до рождения) и постнатальный (после рождения).
Периодизация развития. Под разв. понимают 3 основных процесса:
I) рост — увеличение числа клеток (в костях, легких и других органах) или увеличение размеров клеток (в мышцах и нервной ткани), т. е. количественный процесс;
2) дифференцирование органов и тканей;
3) формообразование, т.е. качественные изменения.
С учетом количественных и качественных изменений в организме различают следующие возрастные периоды:
1-10 дней - новорожденный;
10 дней - 1 год — грудной возраст;
1-3 года —раннее детство;
4-7 лет — первое детство,
8-12 лет — мальчики и 8-11 лет — девочки —второе детство;
13-16лет —мальчики и 12-15лет — девочки— подростки;
17-21 год —юноши и 16-20лет — девушки — юношеский;
22-35 лет — первый зрелый;
35-60 лет — мужчины и 35-55 лет —женщины —второй зрелый;
60-74 года —пожилой;
75-90 лет старческий;
90 лет и более—долгожители.
СЕНСИТИВНЫЕ ПЕРИОДЫ
Переход от одного возрастного периода к другому является переломным этапом развития, когда организм переходит от одного качественного состояния в другое.
Скачкообразные моменты развития целого организма, отдельных его органов и тканей называются критическими. Они жестко контролируются генетически.
С ними частично совпадают так называемые сенситивные периоды (периоды особой чувствительности), которые возникают на их базе и менее всего контролируются генетически, т. е. являются особенно восприимчивыми к влияниям внешней среды, в том числе педагогическим и тренерским.
Сенситивные периоды для развития различных физических качеств проявляются гетерохронно.
Именно на протяжении сенситивных периодов применяемые средства и методы в физическом воспитании достигают наилучшего тренирующего эффекта.
В последующие периоды те же средства и объемы тренировочных нагрузок подобного прироста физических качеств не обеспечивают.
Для человека наиболее важным является сенситивный период формирования речи (и соответствующих областей мозга) — до 2-3-х лет жизни.