9. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

1. Какие две стратегии существуют в определении места связей с общественностью в функциональной структуре организации?

2. Перечислите персональные качества, необходимых для эффективного PR-специалиста.

3. Назовите основные направления работы PR-специалиста?

4. Назовите недостатки создания PR-отдела внутри корпорации?

5. Что такое «презентация»? Дайте определение, приведите примеры.

6. Зачем нужны виртуальные герои в конструкции корпоративного имиджа компании?

7. Что такое «слоган»? Дайте определение, приведите примеры.

8. Какими параметрами характеризуется кризисная ситуация?

9. Перечислите кризисы, с которыми сталкивается любая фирма.

10. Как влияет интенсивность информационного со­провождения на течение кризиса?

11. Как происходит подготовка к кризисам?

12. Как сохранить и восстановить репутацию во время кризиса?

13. Каких ошибочных действий во время кризиса необходимо избегать PR-специалистам?

14. Для чего нужен имидж? Каково его содержание?

15. Почему именно имидж становится реальным средством воздействия на массовое сознание?

16. В чем заключаются проблемы имиджа российско­го бизнеса?

17. Назовите основные приемы конструирования имиджа.

18. Что дает и предполагает планирование бюджета PR-кампании?

19. Назовите элементы бюджета PR-кампании?

20. Какими принципами нужно руководствоваться при планировании бюджета PR-кампании?

21. Назовите обязательные компоненты исследовательской программы и охарактеризуйте их.

22. Определите понятие "фокус-группа" и представьте стадии ее проведения.

23. Сформулируйте предположения (гипотезы), объясняющие причины неэффективности PR-технологий. Определите все возможные методы проверки этих гипотез.

24. Что такое социологическая выборка и репрезентативность выборки?

25. Какова цель пилотажного этапа исследования и технология ее достижения?

26. Назовите основные задачи полевого этапа исследования при проведении PR-кампании.

27. Перечислите законы и нормативные акты, регулирующие общественную и коммерческую деятельность по связям с общественностью?

28. Дайте определения понятиям: «государственная тайна», «конфиденциальная информация», «служебная» и «коммерческая тайна».

29. Какую роль играет правовое обеспечение СО в области регулирования СО?

30. Приведите примеры видов деятельности специалиста по СО, где законы «Об информации, информатизации и защите информации», «О государственной тайне», «О банках и банковской деятельности» и др. играют основополагающую регулирующую функцию.

31. В чем заключается принцип открытости и общедоступности государственных информационных ресурсов?

32. Назовите права и обязанности журналистов на сохранение в тайне конфиденциальных источников информации.

33. Если бы Вы принимали участие в законодательной деятельности региона или страны, какой законопроект, регулирующий деятельность в области СО, Вы бы предложили?

10. Система оценки качества сформированных компетенций

Система оценочных средств представляет собой фонд контрольных заданий, а также описание форм и процедур, предназначенных для определения качества сформированных компетенций. При этом учитываются формы текущего, промежуточного контроля, промежуточной и итоговой аттестации, предусмотренные «Положением о текущем промежуточном контроле и промежуточной и итоговой аттестации при балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения» и «Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов в МИРа».

Формы текущего контроля:

- посещение лекции - 1 балл;

- посещение семинара - 1 балл;

- конспект лекции - 1-3 балла;

- конспект монографии - 3-5 баллов;

- реферат - 3-5 баллов;

- устный опрос - 1-3 балла;

- сообщение - 3-5 баллов;

- доклад - 3-5 баллов;

- письменный опрос – 3-5 баллов;

- домашняя письменная работа – 5-10 баллов;

- презентация - 5-10 баллов;

- участие в олимпиаде - 5-10 баллов;

- участие в студенческой научной конференции:

- факультетской - 5-10 баллов;

- общеуниверситетской -5-15 баллов;

- межвузовской -15-20 баллов.

Формы промежуточного контроля:

- тестирование – 5-10 баллов;

- контрольная работа -5-10 баллов;

- самостоятельная работа -5-10 баллов;

- устный опрос - 5-10 баллов;

- письменный опрос -5-10 баллов;

- домашняя письменная работа – 5-10 баллов.

Формы итоговой аттестации:

- экзамен;

- автомат.

Согласно «Положению о текущем промежуточном контроле и промежуточной и итоговой аттестации при балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения» и «Положению о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов в МИРа» максимальное количество баллов на экзамене – 15 баллов, соотношение итоговой оценки и баллов:

– «отлично» – 90 баллов;

– «хорошо» – 70 баллов;

– «удовлетворительно» – 55 баллов;

– «зачтено» – 50 баллов.

Минимальное значение рейтинговой оценки, набранной студентом по результатам текущего контроля по всем видам занятий, при которой студент допускается к сдаче зачета, составляет 40 баллов.