- •1. Система здравоохранения в Российской Федерации (государственная, муниципальная, страховая).
- •Государственная
- •2. Сбор фекалий для исследования на гельминтоз
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. История создания и деятельность Российского общества Красного Креста.
- •2. Помощь младенцу до 1 года при полной обструкции дыхательных путей
- •В соответствии с алгоритмом развести антибиотик. Разведение порошка во флаконе
- •2 Курс, 4 семестр
- •7 Апреля 1948 г. – на 1-ой сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения принят устав воз. Сейчас – это Всемирный день здоровья.
- •2. Катетеризация мочевого пузыря мужчины катетером Фолея
- •3 .Выполнение п/к инъекции
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. История создания и деятельность сестринских общин в России.
- •I. Подготовка к процедуре
- •Выполнение внутрикожной инъекции
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Функции и задачи Ассоциации медицинских сестёр в России.
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Обучение пациента
- •Методика взятия крови путем венепункции
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Основные понятия философии сестринского дела и этические компоненты философии сестринского дела.
- •Основные понятия философии сд
- •2. Оказание помощи пострадавшему (в сознании) взрослому с полной закупоркой дыхательных путей.
- •3. Выполнение пробы Манту
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Иерархия жизненно важных потребностей человека по а. Маслоу и универсальные потребности в. Хендерсон.
- •3. Выполнение подкожной инъекции
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Уровни, типы, элементы эффективного общения. Значимость использования элементов эффективного общения в сестринской практике.
- •2. Организовать обучение пациента технике измерению пульса самому себе – в типичном месте (на лучевой артерии).
- •3. Выполнить кровопускание
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Меры предупреждения воздействия токсических и вредных микробиологических факторов
- •2. Обработать глаза, нос и полость рта при утреннем туалете:
- •3.Выполнить внутривенное капельное вливание
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Факторы, способствующие и препятствующие эффективному общению сестёр с пациентом.
- •3.Выполнение внутримышечной инъекции.
- •Методика внутримышечной инъекции
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Выписывание и хранение лекарственных средств в отделении Выписывание лекарственных средств
- •Хранение лекарственных средств в отделении
- •2. Обучите пациента технике сбора мокроты для бактериологического исследования
- •I. Подготовка к взятию пробы
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Выполнение подкожной инъекции
- •2 Курс, 4 семестр
- •Восприимчивый хозяин
- •Группы риска по вби:
- •Основные методы профилактики:
- •2.Выполнение подкожной инъекции
- •3. Постановка масляной клизмы Масляная клизма
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Вби. Виды возбудителей, вызывающие вби. Резервуары возбудителей вби.
- •Поставьте очистительную клизму. Очистительная клизма
- •Выполнить в/к инъекцию
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Меры предосторожности при работе с кровью и биологическими жидкостями Универсальные меры предосторожности ( и возможном контакте с биологическими жидкостями)
- •2. Объясните пациенту цель исследования и правила подготовки к рентгенологическому исследованию мочевыделительной системы.
- •3. Возьмите кровь на биохимическое исследование.
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Дезинфекция, виды, методы и средства дезинфекции, применяемые в лпу.
- •Обучите пациента и его близких уходу за колостомой в домашних условиях. Дайте информацию об особенностях диеты. Инструкция по замене калоприемника
- •3.Введите антибиотик 750000 т.Ед. (во флаконе 1г)
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Стерилизация. Понятие. Виды. Методы, режимы и контроль качества стерилизации. Значение
- •2. Выполните согревающий компресс на локтевой сустав
- •3. Выполните подкожную инъекцию
- •2 Курс, 4 семестр
- •2. Возьмите кровь из вены для бактериологического исследования. Правила транспортировки
- •3.Объяснить пациенту правила сдачи мочи по Нечипоренко
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Предстерилизационная очистка медицинского инструментария
- •2.Сменить нательное и постельное белье пациенту, находящимся на строгом постельном режиме.
- •3. Выполнить внутрикожную инъекцию
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Цели, задачи и принцип работы цсо.
- •2. Возьмите содержимое носоглотки для бактериологического исследования.
- •3. Выполните подкожную инъекцию
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Устройство и основные функции приемного отделения стационара.
- •Порядок приема и санитарной обработки больных
- •2.Выполните в/м инъекцию в дельтовидную мышцу
- •Методика внутримышечной инъекции
- •3.Поставьте сифонную клизму
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Безопасная больничная среда. Условия предупреждения травматизма сестры и пациента.
- •2.Сделайте в/в капельное вливание. Возможные осложнения и их профилактика.
- •Обучите пациента правилам сбора кала на скрытую кровь Взятие кала на скрытую кровь
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Пролежни. Оценка степени риска. Профилактика и лечение пролежней.
- •2. Введите в глаза и нос мазь из тюбика.
- •3.Введите в/м антибиотик 350000 ед. (во флаконе 0,5 г) Разведение порошка во флаконе
- •Методика внутримышечной инъекции
- •2 Курс, 4 семестр
- •Объективное обследование пациента
- •Объективное сестринское обследование
- •2. Объясните пациенту цель исследования и правила подготовки к рентгенологическому и эндоскопическому исследованию желудка.
- •3.Выполнить подкожную инъекцию
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Объём информации, которой должен владеть пациент для успешной лекарственной терапии.
- •2. Обработайте волосы при головном педикулезе. Противоэпидемические мероприятия при лобковом и платяном педикулезе.
- •3. Выполните внутримышечную инъекцию.
- •Методика внутримышечной инъекции
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Цели, методы и способы огт, противопоказания к применению. Техника безопасности при работе с кислородом.
- •2. Промойте желудок с помощью толстого зонда.
- •3. Выполните внутрикожную инъекцию
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Гирудотерапия. Механизм действия пиявок. Показания и противопоказания к применению пиявок. Осложнения.
- •2.Обучите пациента правилам сбора мочи для функциональной пробы по Зимницкому
- •3.Выполнить внутривенную инъекцию.
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Механизмы терморегуляции. Теплопродукция и теплоотдача.
- •2. Обучите пациента использовать дозированный ингалятор.
- •Выполните в/в капельное вливание
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Сестринская помощь родным, переживающим потерю.
- •2. Проведите фракционное исследование желудочной секреции, используя парентеральный раздражитель.
- •3. Выполните в/м инъекцию
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Стадии горевания.
- •2. Проведите дуоденальное зондирование
- •3. Выполните подкожную инъекцию инсулина – 24 ед
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Сферы обучения. Этапы обучения. Факторы, способствующие эффективному обучению.
- •Этапы обучения
- •2) Определение целей, планирование содержания, методы и сферы обучения
- •Объясните цель исследования и правила подготовки к рентгенологическому и эндоскопическому исследованию кишечника.
- •3.Выполнить внутримышечную инъекцию Методика внутримышечной инъекции
- •2 Курс, 4 семестр
- •Иерархия жизненных потребностей по а.Маслоу
- •2.Проведите катетеризацию мочевого пузыря у женщины катетером Фолея и промойте его.
- •3.Выполните внутривенную инъекцию
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Уровни, типы, элементы эффективного общения. Значимость использования элементов в сестринской практике.
- •2. Обучите пациента и его близких уходу за колостомой в домашних условиях. Дайте информацию об особенностях диеты. Инструкция по замене калоприемника
- •3. Выполните внутримышечную инъекцию.
- •Методика внутримышечной инъекции
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Меры предупреждения воздействия токсических и вредных микробиологических факторов
- •2.Обучите пациента правилам сбора мочи на сахар Сбор мочи на сахар
- •3. Выполнить внутривенное капельное вливание
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Пролежни. Оценка степени риска. Профилактика и лечение пролежней.
- •2. Поставьте газоотводную трубку.
- •2 Курс, 4 семестр
- •1. Основные понятия философии сестринского дела и этические компоненты философии сестринского дела.
- •Основные понятия философии сд
- •2. Поставьте гипертоническую клизму
- •3. Выполните внутривенную инъекцию
3.Выполнить внутримышечную инъекцию Методика внутримышечной инъекции
Согласовать процедуру с пациентом. Если необходимо – отгородить больного ширмой.
Вымыть руки и одеть перчатки.
Набрать в шприц лекарственное средство.
Помочь пациенту занять удобное положение.
Определить место инъекции.
Обработать место инъекции тампоном с кожным антисептиком.
Фиксировать кожу 1-ым и 2-ым пальцем.
Ввести иглу под углом 90 градусов , оставив 2-3мм иглы над кожей.
Перенести левую руку на поршень и ввести лекарство (если масляный раствор – то сначала потянуть поршень на себя, чтобы убедиться, что вы не попали в какой-либо кровеносный сосуд).
Извлечь иглу.
Тампоном с кожным антисептиком протереть место инъекции – при этом можно сделать легкий массаж место укола.
Помочь пациенту занять удобное для него положение.
Вымыть руки….
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 4
ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Промежуточная аттестация
по учебной дисциплине «Основы сестринского дела»
по специальности 060101 «Лечебное дело»-52
(повышенный уровень среднего профессионального образования), 060102 «Акушерское дело» -51 (базовый уровень среднего профессионального образования), 060109 «Сестринское дело» - 51 (базовый уровень среднего профессионального образования)
2 Курс, 4 семестр
Рассмотрен и одобрен на заседании ЦК «Специальные клинические дисциплины № 1-СД» «_____»__________2008 г. Протокол №______ Председатель ЦК _____________/Антипова Н. И./
|
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 31 |
Утверждаю: Зам. директора по учебной работе ГОУ СПО МК № 4 ____________/Заварзина О. В./ «_____»______________2008 г. |
Иерархия жизненных потребностей по а.Маслоу
Иерархия потребностей по А. Маслоу 1943г
Удовлетворение потребностей высшего уровня невозможно без удовлетворения потребностей более низших ступеней.
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ
Потребность в нормальном дыхании - это основная физиологическая потребность человека. Поддержание этой потребности – это первостепенная задача медсестры. Кора головного очень чувствительна к недостатку кислорода. При недостатке кислорода – дыхание учащается, и вследствие этого становиться поверхностным, появляется одышка. Продолжительная гипоксия (уменьшение концентрации кислорода во вдыхаемом воздухе) приводит к цианозу – посинение кожи и слизистых, может нарушиться деятельность жизненно-важных органов.
Потребность в пище – питание – важная составляющая здоровья. Рациональное и адекватное питание – помогает исключить многие факторы риска различных заболеваний. Например – употребление большого количества жирной и калорийной пищи приводит к ожирению и атеросклерозу, что в свою очередь способствует развитию ИБС, Сахарному диабету и остеохондрозу…
Медсестра должна рекомендовать больному:
Употреблять в пищу продукты, с низким содержанием животных жиров, обезжиренное рыбу и мясо, не увлекаться сливочным маслом;
Рацион должен быть богат овощами и фруктами;
Поменьше употреблять сладости и сахар;
Не увлекаться солью и уксусом, это пищевые добавки а не пища;
Не злоупотреблять алкоголем.
Потребность в жидкости – в повседневной жизни человек должен потреблять 1-1,5 литра жидкости в день (в том числе в составе супов, овощей и фруктов). Такое количество восполняет физиологические потери жидкости в виде – мочи, кала, пота, испарений при дыхании. Чтобы сохранить водный баланс, человек должен потреблять жидкости больше, чем выделять, иначе появиться обезвоживание, что приведет к расстройству в работе всех жизненно-важных органов и систем. Сестра должна предвидеть проблему – как потенциальную – и принять меры к качественному и количественному восполнению жидкости.
Потребность в физиологических отправлениях. Люди считают процесс выделения продуктов жизнедеятельности глубоко личным, интимным делом, и чаще предпочитают не обсуждать это ни с кем. Сестра должна быть особенна деликатна в этих вопросах – и она должна как предупредить проблему (запор, понос…), так и справиться с ее решением в кратчайшие сроки и очень деликатно и мягко.
Потребность в сне и отдыхе – продолжительность сна современного человека не менее чем 8-8,5 часов. Отдых необходим как физиологический акт, дополняющий активный образ жизни человека. При недосыпании – уровень глюкозы в крови уменьшается, ухудшается питание мозга, снижается функциональная активность мозга, и соответственно и его хозяина. Это состояние является основой для нового модного заболевания – Синдрома длительной усталости.
Кроме того, снижается активность фагоцитов, их
количество уменьшается – а это барьерная функция
организма, основа гуморального иммунитета, которой
пренебрегать нельзя.
Потребность в движении – ограничение подвижности несет в себе много проблем для современного человека – это и умение обслужить себя, способность приносить доход как для себя , так и для общества. Ограничение подвижности может быть временным или постоянным, и может быть обусловлено:
Заболеванием острым (инсульт мозга);
Применение шин, корсета, скелетного вытяжения и др. средствам фиксации;
Заболеванием хроническим (рассеянный склероз);
Заболеванием врожденным (ДЦП).
Неподвижность – один из факторов образования пролежней,
нарушения функций опорно-двигательного аппарата в
дальнейшем, нарушения в работе жизненно-важных органов
и систем. Медсестра – должна уметь выявить эти проблемы
как потенциальные, и чем раньше, тем лучше для пациента.
Она должна направить свои усилия и усилия пациента к
тому, чтобы в самые максимально-сжатые сроки
восстановить утраченные функции, если это возможно. На
этом этапе лечения – обучение пациента – одна из
главнейших задач медсестры.
ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ
Физиологическая и психическая безопасность – это проблема второго уровня. Безопасность для каждого из нас – это одежа, крыша над головой, люди – которые могут нам оказать помощь, безопасная обстановка в палате – отсутствие сквозняков, открытых источников огня, оголенных электропроводов, отсутствие взрывоопасных веществ. Человек должен быть уверен, что ему не причинят вреда, и он в свою очередь, не сможет, причинить вред окружающим.
СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
Важное значение для ЧЕЛОВЕКА приобретают потребности третьего уровня – общение, одобрение, привязанность, любовь.
УВАЖЕНИЕ
Следующий уровень – это уровень цивилизованного человека – мы не можем быть равнодушны к оценке нашего успеха со стороны окружающих. Потребность в уважении и самоуважении – невозможна без плодотворного труда, насыщенного и интересного отдыха. Чем выше уровень социально-экономического развития общества – тем выше удовлетворение потребности человека на этом уровне.
ПОТРЕБНОСТЬ В САМОВЫРАЖЕНИИ
Это наивысший уровень. Человек – творец своего счастья. Для одного - это написанная книга, для другого – это большая многодетная семья, у третьего – цветущий сад….