Содержание

Информация об авторе

Аннотация

Тема 1. Развитие управленческой мысли

Контрольные вопросы:

Практические задания:

Тема 2. Классическое направление менеджмента

Контрольные вопросы:

Практические задания:

Тема 3. Гуманитарное направление менеджмента

Контрольные вопросы:

Практические задания:

Тема 4. Современные направления менеджмента

Контрольные вопросы:

Практические задания:

Тема 5. Развитие управленческой мысли в России

Контрольные вопросы:

Практические задания:

Литература

Основная литература

Дополнительная литература

Дополнительные материалы

Глоссарий

Информация об авторе

Михненко Павел Александрович - к.т.н., доцент, зав. кафедрой «Общего менеджмента» Московского финансово-промышленного университета «Синергия», бизнес-тренер, член союза писателей г. Москвы и союза литераторов России, автор четырех книг, пяти учебных пособий и более двадцати статей по менеджменту и теории организации. Преподает дисциплины «История управленческой мысли», «Основы менеджмента», «Теория организации», «Менеджмент XXI века», «Управление организационным развитием» и др.

Аннотация

Дисциплина «История управленческой мысли» изучается студентами, обучающимися по программе бакалавриата по направлению «Менеджмент». Объектом изучения в дисциплине является система научных направлений и школ менеджмента, предметом – совокупность идей и базовых положений управления, как науки и практики. Дисциплина формирует систему представлений об этапах развития мировой управленческой мысли, а также развивает базовые практические умения в сфере управления.

Дисциплина входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы Университета по всем программам подготовки бакалавров по направлению 080200 «Менеджмент» и является составной частью интегрированного курса «Теория менеджмента».

Целью дисциплины «История управленческой мысли» является формирование базовых представлений об этапах развития и идеях научных школ менеджмента с учетом их практического использования в современной практике управления.

Основные задачи дисциплины:

 изучение исторических предпосылок возникновения управленческой мысли;

 раскрытие сущности и содержания идей основных научных школ управления;

 обеспечение возможности самостоятельного освоения методов и инструментов профессиональной управленческой деятельности.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

Знать:

 исторические предпосылки возникновения управленческой мысли;

 классификацию научных направлений и школ менеджмента;

 основные научные идеи и практически методы школ: классического, гуманитарного, современного направлений менеджмента;

 этапы развития науки о менеджменте в России.

Уметь:

 применять идеи и методы научных школ менеджмента в современной практике управления.

Тема 1. Развитие управленческой мысли

Цели изучения темы:

 ознакомление с историческими условиями возникновения и развития научной мысли в сфере управления;

 изучение классификации научных направлений и школ менеджмента.

Задачи изучения темы:

 ознакомление с этимологией слова «менеджмент»;

 получение представления о современном термине «менеджмент»;

 ознакомление с основными этапами развития управленческой мысли – «управленческими революциями»;

 знакомство с понятием «научная школа менеджмента»;

 изучение классификации научных направлений и школ менеджмента.

Успешно изучив тему, Вы:

получите представление об:

 этимологии слова «менеджмент»;

 исторических предпосылках возникновения управленческой мысли;

будете знать:

 понятие «научная школа менеджмента»;

 основные этапы развития управленческой мысли;

 классификацию научных направлений и школ менеджмента.

Вопросы темы: