- •Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Рецензент:
- •Содержание
- •Часть I. Программа учебной дисциплины пояснительная записка
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Содержание дисциплины
- •Литература.
- •Интернет-ресурсы.
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •Примерная тематика рефератов, докладов, контрольных работ, курсовых работ.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Примеры тестовых заданий к промежуточной аттестации.
- •Часть 1у. Методические материалы для самостоятельной работы студентов
- •Модель коммуникативного процесса
- •Виды невербальных средств
- •Основные группы жестов и поз человека
- •Жесты рук и кистей рук
- •Жесты, связанные с прикосновением рук к различным частям лица
- •Руки в качестве барьеров
- •Защитные барьеры, сформированные с помощью ног
- •Другие известные жесты и движения
- •Виды взглядов
- •Дистанции в общении
- •Приемы психологического маневрирования
- •Как успешно пройти собеседование
- •Виды вопросов
- •Примерные способы установления обратной связи в различных коммуникативных ситуациях
- •Ошибки в вопросах
- •Ответы на вопросы (в деловом общении)
- •Структура деловой беседы
- •Ключевые характеристики переговоров
- •Виды переговоров
- •Тактические приемы сближения противоположных сторон и поиск взаимовыгодных решений
- •Основные правила убеждающей аргументации
- •Пять шагов эффективного плана речи
- •Трансактный анализ э. Берна Структурный анализ
- •Варварское психологическое влияние
- •Манипуляция
- •Цивилизованное психологическое влияние
- •Цивилизованное противостояние нападению и манипуляции
- •Цивилизованная конфронтация
- •Оценка уровня общительности (тест в.Ф. Ряховского)
- •Методика определения уровня эмпатии
- •Тест “умеем ли мы слушать”
- •Тест “трансактный анализ общения” Инструкция. Оцените приведенные высказывания в баллах от 0 до 10.
- •Обработка данных.
Тактические приемы сближения противоположных сторон и поиск взаимовыгодных решений
1. Фрагментация
2. Поиск альтернатив
3. Предположение
4. Обходной путь
5. Взаимные уступки
6. Заинтересованность и совместная работа
7. Периодическое подведение итогов
Основные правила убеждающей аргументации
1. подготовить собственные аргументы заранее. Ваши аргументы должны основываться на фактах, иметь прямое отношение к делу и быть актуальными для оппонентов;
2.продумать возможные контраргументы партнера;
3.говорить правду. Не использовать непроверенную информацию;
4.не приводить все аргументы сразу;
5.приводить аргументы в логической последовательности;
6.начинать с более слабых аргументов, оставляя более сильные на финальную часть;
7.приводить понятные партнерам аргументы (оперировать простыми, точными, ясными и убедительными терминами);
8.аргументация должна быть корректной по отношению к собеседнику. Воздерживайтесь от личных нападок на тех, кто не согласен с вами;
9.если вы приводите негативную информацию, обязательно называйте источник, из которого берете свои сведения;
10.рассматривать аргументы собеседников, быть открытым для их аргументации.
Заключительный этап переговоров
Зона окончательного предложения
Завершение
Письменные доказательства
Анализ проведенных переговоров и воплощение договоренностей на практике
Пять шагов эффективного плана речи
Определяем цели
Собираем информацию
Организуем материал
Адаптируем материал к особенностям аудитории
Практикуемся в произнесении речи
1 шаг. ОПРЕДЕЛЯЕМ ЦЕЛИ
Выбор темы;
Оценка аудитории:
А) сбор основных демографических показателей для выяснения характера аудитории;
Б) определение уровня заинтересованности, знаний и установок по отношению к вам и выбранной вами теме.
Анализ ситуации и обстановки;
Определение цели речи.
2 шаг. Собираем информацию
Личные знания, опыт и наблюдения;
Поиск информации в библиотеках и электронных базах данных;
Интервью;
Опросы.
Примеры, статистические данные,
цитаты, анекдоты, сравнения и противопоставления.
3 шаг. Организуем материал
Спланируйте основную часть речи:
А) напишите главный тезис;
Б) сформулируйте основные положения;
В) определите порядок изложения;
Г) подберите иллюстративный материал;
Д) подготовьте переходы.
Подготовьте вступление (неожиданное заявление, риторический вором, история, апелляция к личному опыту, цитата, интригующее начало);
Подготовьте заключение (резюме, история, призыв к действию, эмоциональное воздействие);
Перечислите источники.
4 шаг. Адаптируем материал к аудитории
Достижение взаимопонимания;
Привлечение и поддержание интереса аудитории;
Приспособление к уровню понимания аудитории;
Формирование позитивного отношения к вам или к предмету вашей речи;
Визуальная адаптация материала.
5 шаг. Практикуемся в произнесении речи
Компоненты репетиции речи:
вербальные;
невербальные;
Овладение разговорным стилем (энтузиазм, экспрессивность речи, беглость, зрительный контакт, спонтанность);
Репетиция;
Преодоление нервозности.