Самостійна робота студента

Робочим навчальним планом дисципліни «Педагогіка» регламентується самостійна робота студентів як одна з організаційних форм навчання. Самостійна робота в процесі формування професійної компетентності студентів-філологів поділяється на:

• пізнавально-інформаційну;

• адаптивно-перетворювальну.

Навчальний матеріал, передбачений для самостійного опрацювання студентами, як і матеріал, який опрацьовується під час навчальних занять, підлягає підсумковому контролю.

Зміст самостійної роботи

Етап	Зміст навчальної діяльності	Зміст самостійної роботи	Вид діяльності
Інформаційно-теоретичний	Засвоєння навчального матеріалу лекційного курсу	Опрацювання рекомендованої літератури. Опрацювання окремих тем теоретичного курсу. Підготовка до різних форм контролю.	пізнавально-інформаційна
Лабораторно-практичний	Обговорення актуальних педагогічних проблем на практичних заняттях	Опрацювання рекомендованої літератури. Підготовка до практичних занять. Підготовка до різних форм контролю. Виконання індивідуальних науково-дослідних завдань. Ознайомлення із зразками методичних матеріалів.	адаптивно-перетворювальна, конструктивно-продуктивна

Теми для самостійного опрацювання

1. Педагогічний менеджмент (школознавство).

2. Система управління освітою України.

3. Основні принципи управління сучасною школою.

4. Структура керівництва школою.

5. Методична робота. Методична рада.

6. Система освіти України відповідно зо Закону «Про освіту».

7. Всезагальна стандартизація навчання.

8. Освітні рівні. Освітньо-кваліфікаційні рівні.

9. Структура системи освіти України.

10. Початкова школа в системі загальної середньої освіти.

11. Основна школа в системі загальної середньої освіти.

12. Старша школа в системі загальної середньої освіти.

13. Професійні школи.

14. Загальна середня освіта.

15. Школи нового типу.

16. Вищі навчальні заклади ІІІ-ІV рівнів акредитації.

17. Конструктивний підхід до реформування освіти.

18. Громадсько-державний характер управління освітою.

19. Децентралізація системи управління освітою.

20. Демократизація управління освітою.

21. Гуманізація управління освітою.

22. Принцип інтеграції в управлінні освітою.

23. Компетентність і професіоналізм в управлінні освітою.

24. Принципи управління освітою.

25. Нормативно-правове та інформаційне забезпечення управління освітніми системами.

Теоретичний матеріал для самостійного опрацювання

ШКОЛОЗНАВСТВО.

ПЕДАГОГІЧНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Індивідуальні науково-дослідні завдання (ІНДЗ)

Заліковий кредит 1

ВСТУП ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ІНДЗ 1

Завдання теоретичного характеру

(Одне завдання за вибором студента)

1. Вимоги до особистості вчителя на сучасному етапі.

2. Роль суспільно-гуманітарних дисциплін у професійній підготовці майбутнього вчителя.

3. Наукова організація праці студента.

4. Психолого-педагогічні основи професійного самовиховання.

5. Негативні прояви в учнівському середовищі.

6. Особливості роботи вчителя у різних типах навчально-виховних установ.

7. Морально-психологічний клімат у педагогічному колективі.

8. Роль безвідривної педагогічної практики у підготовці майбутнього вчителя.

9. Самостійна робота студентів та її види.

10. Участь студентів у науково-дослідницькій роботі.

11. Особливості сучасного школяра (можна окремо: молодшого школяра, підлітка чи старшокласника).

12. Особливості навчально-виховної роботи в сільській школі.

13. Психолого-педагогічна характеристика сучасного студента.

14. Характеристика прийомів самовиховання.

15. Особливості навчально-виховної роботи в школах нового типу.

Заліковий кредит 2

ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ

ІНДЗ 2