- •Робоча навчальна програма вікова фізіологія і валеологія
- •Робоча навчальна програма вікова фізіологія і валеологія
- •Рецензенти:
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Ііі. Програма
- •Змістовий модуль і
- •Загальні основи вікової анатомії та валеології. Опорно-руховий апарат та кровоносна система
- •Лекція 4. Фізична культура у підтримці та удосконаленні здоров’я людини.
- •Змістовий модуль ііі.
- •Вікові особливості кровоносної та серцево-судинної системи. Профілактика серцево-судинних захворювань. Вікові особливості дихальної системи. Валеологічна оцінка дихальної системи
- •Лекція 6. Вікові особливості крові і кровообігу.
- •Лекція 7. Профілактика хвороб серцево-судинної системи
- •Змістовий модуль іv.
- •Змістовий модуль VIII. Вікові особливості сенсорних систем Лекція 18. Вікова фізіологія і гігієна аналізаторів.
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Вікова фізіологія і валеологія»
- •Тема 1. Вступ. Значення вікової фізіології для педагогіки. Валеологія як наука про здоров’я людини. Загальні закономірності росту та розвитку дітей і підлітків. Загальний огляд функцій організму.
- •Тема 2. Характеристика вікових періодів розвитку людини Практичне заняття 2 Вікові періоди розвитку людини
- •Тема 3. Вікові особливості опорно-рухового апарату.
- •Тема 4. Фізична культура у підтримці та удосконаленні здоров’я людини.
- •Тема 5. Порушення опорно-рухової системи та їх профілактика
- •Тема 6. Вікові особливості крові і кровообігу.
- •Тема 7. Профілактика хвороб серцево-судинної системи
- •Тема 8 : Вікові особливості дихання. Лабораторна робота 4 Валеологічна оцінка функціонального стану дихальної системи.
- •Тема 9. Вплив тютюну та наркотичних речовин на дихальну систему.
- •Тема 11: Вікові особливості обміну речовин і енергії. Вітаміни.
- •Тема 12. Харчування і здоров‘я людини.
- •Тема 13. Вікові особливості виділення. Запобігання захворюванням і травмам сечовидільної системи. Фізіологія і гігієна шкіри.
- •Тема 14. Залози внутрішньої секреції, вплив гормонів на ріст і розвиток організму.
- •Тема 15. Вікові особливості функцій нервової системи.
- •Тема 16. Вплив алкоголю та інших наркотиків на дитячий організм. Практичне заняття 11 Дитячий алкоголізм і наркоманія: міф чи страшна реальність?
- •Тема17. Вища нервова діяльність та її вікові особливості.
- •Vі. Завдання для самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Орієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни «Вікова фізіологія і валеологія»
- •Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Іспит : 40
- •Разом : 574 бали
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Питання до екзамену
- •Хіі. Рекомендована література
- •Робоча програма навчального курсу "вікова фізіологія і валеологія"
Пояснювальна записка
Робоча навчальна програма з дисципліни «Вікова фізіологія і валеологія» є нормативним документом КУ імені Бориса Грінченка, який розроблено кафедрою анатомії і фізіології людини на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів відповідно до навчального плану для спеціальності «Дошкільна освіта» денної форми навчання.
Програму розроблено з урахуванням рекомендацій МОН України (лист № 1/9-736 від 06.12.2007 р.) «Про Перелік напрямів (спеціальностей) та їх поєднання з додатковими спеціальностями і спеціалізаціями для підготовки педагогічних працівників за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра, спеціаліста, магістра».
Знаючи вікові особливості дітей вчитель на основі закономірностей вікового розвитку може правильно навчати і всебічно виховувати їх. Без знання особливостей життєвих функцій ростучого організму, умов, необхідних для нормального розвитку дитини, не можна правильно поставити навчальну і виховну роботу, зокрема правильно дозувати розумове і фізичне навантаження дітей, правильно побудувати систему фізичних і спортивних вправ, які повинні виховувати здорову дитину.
Змістовий стрижень програми спрямований на реалізацію головної мети курсу: висвітлити особливості життєдіяльності організму в різні періоди онтогенезу, функції органів, систем органів і організму в цілому в міру його росту і розвитку, своєрідність функції на кожному віковому етапі; формування оздоровчого світогляду та поведінки людини, створення стійких мотивацій щодо здорового способу життя, що є основою активного і свідомого залучення кожного індивіда до процесу творення свого здоров’я; навчити комплексу оздоровчих умінь і навичок, механізмів організації життєдіяльності на принципах здорового способу життя.
Студенти повинні знати:
загальні закономірності росту і розвитку дітей і підлітків;
особливості процесів дихання, травлення, обміну речовин, теплорегуляції, виділення, вікові особливості функціонування мозку дитини, значення нервової системи в регуляції і узгодженості функцій організму дитини та взаємозв’язку організму з навколишнім середовищем;
складники і чинники формування здорового способу життя;
закономірності і особливості впливу соціуму, які визначають здоров’я сучасної людини;
школознавчі аспекти валеологічних знань.
Студенти повинні вміти:
визначати загальнобіологічні та спеціальні поняття;
застосовувати конкретні знання для пояснення фізіологічних процесів, еволюційних особливостей, екологічних ситуацій;
надавати першу медичну допомогу при травмах, кровотечах тощо.
Обґрунтовувати необхідність для сучасної людини набуття знань, вмінь і навичок збереження і зміцнення здоров’я;
Визначати основні чинники формування здорового способу життя;
Обирати доцільні для індивіда форми і методи формування фізичного, психічного і духовного здоров’я;
Впроваджувати заходи, спрямовані на профілактику вживання алкоголю, наркотиків, тютюнокуріння, зараження СНІДу, розраховані на різні цільові аудиторії (школярів, батьків, груп ризику).
Кількість годин, відведених навчальним планом на вивчення дисципліни, становить 288 год., із них 44 год. – лекції, 24 год. – практичні заняття, 40 – лабораторні заняття, 14 год. – індивідуальна робота, 116 год. – самостійна робота, 14 год. – модульний контроль.
Вивчення студентами навчальної дисципліни “Вікова фізіологія і валеологія” завершується складанням екзамену (36 год.).