- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Земельное право»
- •Содержание
- •2. Учебно-методический блок
- •3. Ресурсно-сопровождающий блок………………………..…60
- •1. Программно-планирующий блок Рабочая программа
- •1. Информация об авторах
- •2. Пояснительная записка
- •3. Учебно-тематический план
- •4. Содержание дисциплины учебные модули
- •Тема 1. Понятие и система земельного права.
- •Тема 2. Источники земельного права и земельное законодательство.
- •Практическое занятие 1. Основы земельного права.
- •Практическое занятие 2. История становления земельного права в России и земельное законодательство в настоящее время.
- •Тема 3. Право собственности на землю.
- •Тема 4. Возникновение прав на землю.
- •Тема 5. Прекращение и ограничение прав на землю.
- •Тема 6. Права и обязанности землепользователей и собственников земельных участков.
- •Тема 7. Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров
- •Практическое занятие 3. Общая характеристика земельных прав и обязанностей. Возникновение и прекращение прав на землю.
- •Тема 8. Государственное управление использованием и охраной земель.
- •Тема 9. Правовые меры охраны земель.
- •Тема 10. Разрешение земельных споров. Юридическая ответственность за нарушение земельного законодательства. Понятие и виды земельных споров.
- •Практическое занятие 4. Государственное управление земельным фондом.
- •Практическое занятие 5. Регулирование платы за землю и Защита земельных прав и разрешение земельных споров и ответственность за нарушение земельного законодательства.
- •Тема 11. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения.
- •Тема 12. Правовой режим земель населенных пунктов.
- •Тема 13. Правовой режим земель промышленности, энергетики, транспорта, связи и земель иного специального назначения.
- •Тема 14. Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов; правовой режим земель лесного, водного фонда и земель запаса.
- •Тема 15. Правовой режим земель лесного, водного фонда и земель запаса.
- •Практическое занятие 6. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения.
- •Практическое занятие 7. Правовой режим земель населенных пунктов.
- •Практическое занятие 8. Правовой режим земель промышленности, транспорта и иного специального назначения.
- •Практическое занятие 9. Правовой режим земель лесного фонда, земель водного фонда и земель запаса.
- •5. Система мониторинга
- •Пояснение оценок
- •6. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
- •Нормативные правовые акты
- •Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г.// Российская газета. 1993г. 23 декабря.
- •Специальная литература.
- •Нормативные правовые акты
- •Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г.// Российская газета. 1993г. 23 декабря.
- •Специальная литература.
- •Нормативно-правовые акты.
- •Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г.// Российская газета. 1993г. 23 декабря.
- •Специальная литература.
- •Нормативно-правовые акты.
- •Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г.// Российская газета. 1993г. 23 декабря.
- •Специальная литература.
- •2. Учебно-методический блок
- •Глоссарий
- •2. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Список вопросов для итогового контроля результатов изучения курса
- •3. Методические рекомендации по подготовке рефератов и курсовых работ
- •Примерные темы рефератов и курсовых работ
- •3. Ресурсно-сопровождающий блок
Практическое занятие 9. Правовой режим земель лесного фонда, земель водного фонда и земель запаса.
Цель занятия: изучение особенностей правового режима земель лесного фонда. Изучение особенностей правового режима земель водного фонда и земель запаса.
Вопросы для обсуждения :
1. Понятие леса и земель лесного фонда. Правовой режим земель лесного фонда. Субъекты права собственности на леса, права владения, пользования лесом, права аренды земель лесного фонда.
2. Управление лесами и землями лесного фонда. Право лесопользования и его виды.
3. Государственный контроль за использованием и охраной лесов и земель лесного фонда. Ответственность за нарушение законодательства об использовании и охране лесов и земель лесного фонда. Возмещение вреда, причиненного нарушением лесного законодательства.
4. Понятие и состав водного фонда и земель водного фонда.
5. Основания возникновения и прекращения права водопользования и права на земли, занятые водами. Право водопользования и его виды. Права и обязанности водопользователей и пользователей землями водного фонда.
6. Ответственность за нарушение законодательства об использовании и охране вод и земель водного фонда. Возмещение вреда, причиненного нарушением водного законодательства.
7. Правовой режим земель запаса.
Задачи :
1. Имеет ли право сельхозпредприятие своими силами вырубить кустарники и мелкие деревья, разросшиеся с защитной лесополосы, затеняющие пашню и мешающие обработке сельхозугодий?
2. На какой срок должен выдаваться лесорубочный билет, ордер и лесной билет?
3. Должен ли гражданин (предприниматель), выращивающий на собственном участке елки с целью новогодней продажи, получать лесорубочный билет?
4. Нужно ли оплачивать гражданам подати за сбор лекарственных растений на территории леса?
5. Гражданин получил в собственность земельный участок, может ли он вырубить находящиеся на нем зеленые насаждения (лес)?
5. Система мониторинга
Контроль освоения студентом дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых систем (БРС), включающих рубежную и текущую аттестации.
Рубежная аттестация:
- контрольные работы
- тестирование (письменное или компьютерное) по модулям
- отчет по курсовым работам
- «защита» практикумов
Текущая аттестация:
- итоговое тестирование по дисциплине
- экзамен (письменный или устный)
По результатам текущей аттестации студенту выставляются:
- зачет в целых единицах (кредитах), характеризующих трудоемкость освоения дисциплины,
- дифференцированная оценка, характеризующая качество освоения студентом знаний, умений и навыков в рамках данной дисциплины.
Повторное прохождение студентом рубежной и текущей аттестации в случае получения неудовлетворительных оценок не допускается, за исключением документально обоснованных случаев (болезнь и пр.).
Условия и критерии выставления оценок: От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в аттестационно-тестовых испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, творческий подход к анализу текстов, способность четко и емко формулировать свои мысли), а также качество подготовки эссе, контрольных работ (тестов), докладов и итоговое испытание.
СИСТЕМА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ И КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
№ п/п |
СТРУКТУРА |
Максимальный балл |
|
||||
1 модуль |
2 модуль |
3 модуль |
4 модуль
|
|
|||
1. |
Оценка за активное участие в учебном процессе и посещение занятий: Всех занятий Не менее 75% Не менее 50% Не менее 25% Итого: |
5 4 3 2 до 5 |
5 4 3 2 до 5 |
5 4 3 2 до 5 |
5 4 3 2 до 5 |
|
|
2. |
За решение задачи За выполнения теста ИИтого: |
10 15 25 |
10 15 25 |
10 15 25 |
10 25 35
|
|
|
|
ВСЕГО: |
30 |
30 |
30 |
40 |
|
Дополнительные баллы студент может получить за выполнения самостоятельных заданий (до 5 баллов), подготовку рефератов (до 10 баллов), подготовка презентации выбранной темы (до 20 баллов), участие в тематических конференциях (до 10 баллов), подготовку и публикацию статей (до 20 баллов), ответы на вопросы (1 балл).
Соотношения между минимальными значениями рейтинговых баллов, выраженных в процентах, и оценками ECTS приведены в таблице:
Рейтинг |
0 |
35 |
50 |
58 |
68 |
82 |
92 |
ECTS |
F |
FX |
E |
D |
C |
B |
A |
Традиционные оценки переводятся в шкалу ECTS по таблице:
Оценки |
Отлично |
Хорошо |
Удовлетворительно |
ECTS |
А |
С |
Е |